縮句修改病句句型轉換演示文稿當前1頁，總共17頁。優選縮句修改病句句型轉換當前2頁，總共17頁。句子復習修改病句句式變換擴句縮句修辭手法當前3頁，總共17頁。經常出現的病句類型（一）成分殘缺（二）用詞不當（三）搭配不當

(四）詞序混亂（五）重復啰嗦（六）分類不當（七）邏輯錯誤（八）用錯關聯詞注意：不改變原意，用修改符號。常用的修改符號當前4頁，總共17頁。（1）我們一定要注意維護視力。（2）我把習作本上不正確的錯別字改正過來了。（3）聯歡會上，同學們唱了動聽的歌和舞蹈。（4）如果我們多聽多練，所以能把普通話學好。（5）展覽館里展出了兩千年前新出土的文物。練習

用修改符號修改病句。當前5頁，總共17頁。（1）他很早就養成了早起鍛煉的好習氣。（2）他經常回想起過去的往事。（3）既然今天天氣這樣好，可我還是不想出去。（4）只要你說的對，我們才改正。（5）盡管天氣不好，我們總是按時到校。（6）自然科學對我很感興趣。

練習用修改符號修改病句。當前6頁，總共17頁。常見句式變換的類型：1、把字句、被字句、陳述句的互換；

2、肯定句、雙重否定句的互換；

3、陳述句、反問句、感嘆句的互換；

4、直接引用和轉述句互換。當前7頁，總共17頁。常見句式變換的方法：（1）把字句：誰把什么東西怎么樣了。被字句：什么東西被誰怎么樣了。（2）雙重否定句←→肯定句，加（或刪）“不得不”，“不能不”，“非…不可”…（3）反問句←→陳述句，加（或刪）“難道不”，“怎么不”，“呢”；“，”←→“？”（4）改轉述句：去掉前后引號，冒號改逗號，第一人稱改第三人稱。當前8頁，總共17頁。1、外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。改為“把”字句：改為“被”字句：2、你肯定知道這件事有多重要。改成反問句：改成設問句：改雙重否定句：改成感嘆句：

3、你再給我講一遍《武松打虎》這個故事吧。改變語序，意思不變：

4、王亮說：“我要像李紅那樣關心集體。”轉述句：

句式變換練習當前9頁，總共17頁。1、外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。“把”字句：“被”字句：2、你肯定知道這件事有多重要。改成反問句：改雙重否定句：改成設問句：改成感嘆句：3、你再給我講一遍《武松打虎》這個故事吧。改變語序意思不變：4、王亮說：“我要像李紅那樣關心集體。”轉述句：外祖父把一幅墨梅送給了鶯兒。一幅墨梅被外祖父送給了鶯兒。你難道不知道這件事有多重要嗎？你不能不知道這件事有多重要。你知道這件事有多重要嗎？知道。《武松打虎》這個故事，你再給我講一遍吧。王亮說，他要像李紅那樣關心集體。你知道這件事有多重要啊！句式變換練習當前10頁，總共17頁。（1）我在星星的懷抱中微笑著。改變句序，句子意思不變：（2）他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學的。”改為轉述句：（3）藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”改為轉述語句：（5）人與山的關系日益密切，我們感到親切、舒服。改為雙重否定句：（6）你承認電子計算機是“天之驕子”。改為雙重否定句：（7）這件事，怎能懷疑是他？改成陳述句：改雙重否定句：改成設問句：句式變換練習當前11頁，總共17頁。擴句:能使表達更加具體，形象，生動。尤其是在習作中，會發揮巨大的作用。縮句：可以使表達的意思更加簡潔明了。在概括主要內容的時候，我們使用的就是這部分的知識。當前12頁，總共17頁。1、縮句（1）威尼斯是世界聞名的水上城市。（2）戴上紅領巾的小姑娘一片一片地撿起地上的樹葉。（3）船夫的駕駛技術特別好。2、擴句（1）田野上長著莊稼。（2）柳樹環抱著村莊。3、在括號內填上合適的詞語，使句子更生動具體。（）青年（）做出（）成績。練習當前13頁，總共17頁。

仿寫例句。

⑴書是人類進步的階梯。書是

。

⑵如果我是大樹，我將遮擋所有的風沙。如果我是

，我將

。

練習當前14頁，總共17頁。比喻擬人排比夸張設問反問常用修辭手法當前15頁，總共17頁。想想，說說下面的句子采用的修辭手法。（1）走了許久，遠遠地望見了一條明如玻璃的帶子—河。（）（2）浪花翠綠翠綠的，綠得發光，綠得鮮亮，綠得惹眼，一層趕著一層涌向遠方。（）（3）事物之間的聯系是非常復雜的，我們能不認真研究嗎？（）（4）鳥兒在林中婉轉地歌唱。（）（5）威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。（）（6）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）（7）打了敗仗的敵人，成了沒頭蒼蠅，到處亂撞。（）比喻排比反問擬人夸張比喻練習當前16頁，總共17頁。綜合測試題黃果樹瀑布，一部大自然的杰作。透過樹隙，便見一條白簾掛在巖壁上，上面折為三疊，似一闊幅白絹正從機杼（zhù）上吐瀉而下。那嘩嘩的水聲合成了千萬架織布機的大合奏。黃果樹瀑