Word第第頁小學(xué)信息技術(shù)2.0研修計(jì)劃（8篇）學(xué)校信息技術(shù)2.0研修打算1

一、自我分析：

測評結(jié)果，很令人尷尬，始終以為自己的信息技術(shù)力量還行，但是，在實(shí)際教學(xué)中感覺運(yùn)的很少，參見這次國培，期望自己在利用信息技術(shù)力量方面更上一層樓。環(huán)境分析：學(xué)校的信息化環(huán)境一般，只有少數(shù)班配置了白板，安裝了實(shí)物投影儀。這在農(nóng)村學(xué)校中，是比較先進(jìn)的了，但是信息化資源庫還沒有建立。

二、進(jìn)展總目標(biāo)：力爭獲得優(yōu)秀學(xué)員，完成此次培訓(xùn)。

1、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)力量。

2、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展力量。

3、能嫻熟的應(yīng)用移動信息設(shè)備，推動學(xué)校整體信息化工作的進(jìn)展。

三、行動打算

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)：我深知在教學(xué)第一線，教學(xué)任務(wù)繁重，除了備課，寫教案，批改作業(yè)等教學(xué)活動都要占去我許多的時間，在網(wǎng)上培訓(xùn)，整塊的時間學(xué)習(xí)，有點(diǎn)困難，但是這我也明白，做為一線老師，更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，否則跟不上時代的要求，也就不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)，對于我來說面臨的困難不僅僅是時間緊，工作繁忙，而切本校的信息設(shè)備配備不能滿意每個老師學(xué)習(xí)。抽取零散的時間，我想我也能完本錢次培訓(xùn)任務(wù)，很是期盼。

四、實(shí)現(xiàn)進(jìn)展目標(biāo)的詳細(xì)途徑：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)國培課程、并準(zhǔn)時做好筆記和反思。

2、加強(qiáng)溝通。信息是需要溝通的，在這樣的信息力量平臺，盼望更和我一樣的同事，溝通心得，把學(xué)習(xí)到的學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量，或者是在實(shí)踐中理解和消化新學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、我校特崗老師多，他們都是剛剛畢業(yè)的高校本科畢業(yè)生，他們有特別好的信息技術(shù)基礎(chǔ)，我會多向他們請教。

3、充分利用和專家、學(xué)者溝通的機(jī)會，多請教、勤溝通，努力完成此次培訓(xùn)任務(wù)，以優(yōu)異的成果載入自己的人生履歷。

學(xué)校信息技術(shù)2.0研修打算2

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。

二、研修目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。

2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解力量和操作力量。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用力量，針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進(jìn)展力量。

三、研修方式及內(nèi)容

1、主動學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，仔細(xì)遵守培訓(xùn)力量提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問的缺乏。

2、傾聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，準(zhǔn)時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜谊P(guān)心解決。主動參加研修班的各項(xiàng)研討活動，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同溝通探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用力量。

4、學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培育進(jìn)展同學(xué)力量，激發(fā)同學(xué)愛好，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的缺乏。

有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教同學(xué)動有意義。一個老師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的同學(xué)的力量就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到同學(xué)的喜愛。俗話說，要給同學(xué)一碗水，老師必需要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時代要求的老師。盼望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!

學(xué)校信息技術(shù)2.0研修打算3

新的世紀(jì)信息技術(shù)正以空前的進(jìn)展速度滲透到人類生活的各個角落，它給人們的工作、學(xué)習(xí)與生活帶來了前所未有的便利與快捷，特殊是網(wǎng)上即時互動的學(xué)習(xí)形式，讓同學(xué)足不出戶就能解決疑問，為協(xié)作農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的有效應(yīng)用，特制訂遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用打算如下：

一、指導(dǎo)思想：

以新的教育教學(xué)理念為宗旨，以開闊同學(xué)的視野為目的，以豐富、拓寬同學(xué)的學(xué)問為方向，使同學(xué)足不出戶就能了解四周的世界，加深對課本學(xué)問的了解。

二、遠(yuǎn)程教育和英語的關(guān)系

英語內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，為了便利開展教學(xué)工作使用多媒體課件是學(xué)習(xí)英語特別重要的手段之一，并且通過互聯(lián)網(wǎng)可以使同學(xué)深刻、全面的了解英國、美國等西方國家，所以遠(yuǎn)程教育的開展對英語的關(guān)心是特別重要也不行替代的。

三、遠(yuǎn)程教育關(guān)心教學(xué)，完成教學(xué)目的

1、遠(yuǎn)程教育的開展以同學(xué)的全面進(jìn)展為宗旨，重愛好、重成就感、重自信念的建立，注意同學(xué)語言運(yùn)用力量的培育，突出語言的交際性和實(shí)踐性。

2、充分利用電腦課件了解中西方文化差異，增添國際意識，為他們的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展打下良好基礎(chǔ)。

3、使用多媒體和課本相結(jié)合的體系，以課本為核心，以任務(wù)為目標(biāo)，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，設(shè)計(jì)的內(nèi)容淺顯易懂、重點(diǎn)突出，教學(xué)結(jié)合實(shí)際、貼近生活。

4、采納多媒體呈現(xiàn)單詞，由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、逐步擴(kuò)展、點(diǎn)面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)，保證詞匯的復(fù)現(xiàn)率，并附有圖片使同學(xué)的熟悉該外深刻，記憶更為堅(jiān)固。

遠(yuǎn)程教育研修新打算遠(yuǎn)程教育研修新打算

5、使用多媒體課件可以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，符合同學(xué)的生理和心理特點(diǎn)，符合同學(xué)學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有利于同學(xué)在輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)。

四、方法措施：

1、利用遠(yuǎn)程教育設(shè)施下載與教學(xué)相關(guān)的教案、課件以及其他教學(xué)資料。

2、課堂中針對每篇課文的詳細(xì)狀況恰當(dāng)?shù)氖褂孟嚓P(guān)的教學(xué)資料。

3、定期對相關(guān)的資料進(jìn)行整理、分類，并作出相應(yīng)的反思，以便以后使用時提高課堂效率。

學(xué)校信息技術(shù)2.0研修打算4

從教育意義上來說，老師也是同學(xué)。老師和同學(xué)共同學(xué)習(xí)，這一原則性改變讓我們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念以前曾經(jīng)接觸過信息教學(xué)，但是越接觸越感覺自己在信息技術(shù)力量上的欠缺。始終想提高，卻苦于沒有學(xué)習(xí)的平臺。

一、研修打算：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。

2、立足課堂，擅長思索，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思，并且要準(zhǔn)時反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)方式，反思教學(xué)手段，反思教學(xué)的實(shí)際成效。

3、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚(yáng)長補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓同學(xué)聽說讀寫之前，老師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。

4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以主動樂觀的心態(tài)面對工作，面對同學(xué)，不放棄每一個同學(xué)，要和家長合作。

二、研修目標(biāo)

在老師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)和思索仔細(xì)，反復(fù)實(shí)踐，提高教育水平和教學(xué)力量，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)才智，形成獨(dú)特且適合同學(xué)教學(xué)風(fēng)格。通過本次學(xué)習(xí)力爭使自己的業(yè)務(wù)水平得以大幅度提升。

三、詳細(xì)措施

1、主動參與培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，仔細(xì)參加小組活動，與學(xué)校老師，學(xué)科帶頭人溝通、學(xué)習(xí)。仔細(xì)閱讀“研修方案及指南”明確工作坊的相關(guān)細(xì)則。

2、嚴(yán)格根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程完成各階段的學(xué)習(xí)研討任務(wù)。

3、所看看教育教學(xué)理論書。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。專心傾聽專家講座，寫好隨堂筆記，領(lǐng)悟內(nèi)涵。

4、主動與組內(nèi)外老師們在平臺上溝通心得，研討疑難問題。

5、把研修所得與實(shí)際工作有效融合，以提高教學(xué)的實(shí)效性。

6、研修期間，要以打造高效課堂為目標(biāo)，上一節(jié)理念與行為有效融合的公開課。

7、要再次細(xì)讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟其精髓，力爭使理念內(nèi)化于心外現(xiàn)于行。

9、要不斷學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。

10、要不斷反思，將反思作為自己的必修課。

11、要不斷關(guān)注詳情，將詳情作為一個勝利老師的基本視角。

12、要不斷提升實(shí)效，將實(shí)效作為自己教學(xué)的落腳點(diǎn)。

研修有時日，學(xué)習(xí)無止境，我心中有幻想，，肩上有責(zé)任，所以我會始終行走在這條路上。

學(xué)校信息技術(shù)2.0研修打算5

有幸參與了20xx年信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得肯定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案。

一、指導(dǎo)思想：

通過學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念，培育在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和力量，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)力量，拓展視野。

二、研修目標(biāo)：

1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的了解。

2、通過培訓(xùn)把握提升自己的信息技術(shù)教育力量，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)同學(xué)綻開合作、探究的自主合作。培育同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的新理念。

4、通過培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

三、研修的措施：

1、主動主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的機(jī)會。每天按時學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺主動更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)溝通。

2、通過理論聯(lián)系實(shí)際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平常的教學(xué)中注意應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)力量，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，把握白板，投影，錄播等運(yùn)用力量，提高教育質(zhì)量。

3、主動參加研討，主動發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動溝通，多寫研修日志，在反思中完善自己。

四、研修的內(nèi)容：

更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)。

學(xué)校信息技術(shù)2.0研修打算6

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)老師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主進(jìn)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校內(nèi)，融進(jìn)了我們的生活。為我們供應(yīng)了一種開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氣氛，為老師構(gòu)建了一個專業(yè)進(jìn)展的自我反思平臺。我個人20xx年的校本研修打算如下：

一、指導(dǎo)思想：

通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深進(jìn)展，主動推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo)：

1、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動，使自己由學(xué)習(xí)型向討論型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，協(xié)作全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)討論，努力探究和討論適合同學(xué)特點(diǎn)、能促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、主動開展新教材的討論工作，充分發(fā)揮自己的作用，快速提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。

3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗(yàn)討論為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗(yàn)討論為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同進(jìn)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以同學(xué)為本，以力量進(jìn)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，為同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素養(yǎng)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的好。

四、詳細(xì)措施：

1、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思索教育問題，主動把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價值的.東西趕快登記來，享受勝利，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)閱歷中完善自我。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。仔細(xì)的讀一本有關(guān)教育的書籍，并準(zhǔn)時反思。

3、仔細(xì)參與參加各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，查找出一條適合本地，適合自己的進(jìn)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會以進(jìn)展的目光看待每一個同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，主動參加在線研討。

我對自己的專業(yè)水平有一個糊涂的熟悉，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增添自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)力量，把個人的校本研修工作做好!

學(xué)校信息技術(shù)2.0研修打算7

我有幸參加國培打算〔20xx〕，我會珍惜這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會，由于，通過網(wǎng)絡(luò)能面對面聽專家講課，還能夠在這里與更多的優(yōu)秀老師溝通，吸取他們的珍貴教學(xué)閱歷，信息技術(shù)研修給了我們一個提升自己自我的平臺，我要確定學(xué)習(xí)方向、熟悉自我，反思教育、自我提高。本人擬定出了自己的研修打算：

一、自我分析

依據(jù)測評結(jié)果，使我清晰地意識到自己對信息技術(shù)學(xué)問把握的不夠多，應(yīng)用信息技術(shù)力量也弱，而當(dāng)今世界是信息爆炸的時代，作為老師不具有肯定的信息技術(shù)力量，是不符合時代需求的。因此，老師要充分了解信息時代對人才培育的新要求，具有主動探究和運(yùn)用信息技術(shù)變革同學(xué)學(xué)習(xí)方式的意識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，并且要特別嫻熟地操作常用設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂。

二、我的進(jìn)展目標(biāo)

通過本次培訓(xùn)，我盼望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)力量和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式力量兩反面得到顯著的提高。詳細(xì)內(nèi)容如下：

1.提高技術(shù)素養(yǎng)。了解相關(guān)學(xué)問。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，嫻熟操作常用設(shè)備。把握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過多種途徑獵取數(shù)字教育資源，把握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

2.把握有正確方法，進(jìn)行有效的課前打算和預(yù)備。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、同學(xué)特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程。設(shè)計(jì)有助于同學(xué)進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法，促進(jìn)同學(xué)的合作、溝通、探究、反思與制造。

3.學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持，改良教學(xué)方式，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開展同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

4.了解如何科學(xué)的進(jìn)行評估與診斷。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集同學(xué)學(xué)習(xí)過程信息，并能整理與分析，發(fā)覺教學(xué)問題，提出針對性的改良措施。引導(dǎo)同學(xué)利用評價工具開展自評與互評，做好過程性和終結(jié)性評價。嘗試建立同學(xué)學(xué)習(xí)電子檔案，為同學(xué)綜合素養(yǎng)評價供應(yīng)支持。

三、詳細(xì)措施

1、網(wǎng)絡(luò)平臺，主動學(xué)習(xí)研討。

每天掃瞄教育類網(wǎng)頁1小時，進(jìn)行網(wǎng)上溝通和研討。參與培訓(xùn)班內(nèi)博客溝通。利用網(wǎng)絡(luò)，不斷在反思中進(jìn)步。

2、深化實(shí)踐。以實(shí)踐活動為載體，將培訓(xùn)所得運(yùn)用到課程當(dāng)中去，可以進(jìn)行相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。

3、仔細(xì)聽課評課，主動備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)力量，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

4、主動參與培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，仔細(xì)參加小組活動，互相溝通，共同進(jìn)步。主動向?qū)＜艺埥蹋鉀Q教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會。

5、學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。

學(xué)校信息技術(shù)2.0研修打算8

盼望自己通過網(wǎng)絡(luò)本次培訓(xùn)平臺能夠提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量，彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏。讓學(xué)學(xué)們喜愛上課，喜愛學(xué)習(xí)，讓同事們相互促進(jìn)，提高自己的教育效率。現(xiàn)就評價結(jié)果和專家的建議，結(jié)合自己的實(shí)際，制定這個研修打算。

一、自我分析：

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化教室教育方面，我的技術(shù)素養(yǎng)還不錯。嫻熟操作多媒體設(shè)備等，了解與教育相關(guān)的通用軟件和學(xué)科軟件的功能和特點(diǎn)，嫻熟應(yīng)用，可以通過多種方法獲得數(shù)字教育資源，把握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具和方法。在打算和預(yù)備方面，我們?nèi)耘f可以找到利用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的合適點(diǎn)。在組織和管理方面，使每個同學(xué)公平接觸技術(shù)資源，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，保持同學(xué)的學(xué)習(xí)留意力，鼓舞同學(xué)參加教育過程，提高技術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但是，在評價和診斷方面有嚴(yán)峻的缺乏，假如沒有好好學(xué)習(xí)評價的標(biāo)準(zhǔn)，在診斷方面就會感到無法著手。在學(xué)習(xí)和進(jìn)展方面，主動運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反省和進(jìn)展意識，把握專業(yè)進(jìn)展所需的技術(shù)手段和方法，提高信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)力量。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式：技術(shù)素養(yǎng)也不錯。或許是由于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的理解和使用，這幾年的教育改革也轉(zhuǎn)變了觀念。打算和預(yù)備