人教版小學(xué)五下數(shù)學(xué)第7單元《折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖》測(cè)試卷_第1頁(yè)
人教版小學(xué)五下數(shù)學(xué)第7單元《折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖》測(cè)試卷_第2頁(yè)
人教版小學(xué)五下數(shù)學(xué)第7單元《折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖》測(cè)試卷_第3頁(yè)
人教版小學(xué)五下數(shù)學(xué)第7單元《折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖》測(cè)試卷_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

新教五級(jí)冊(cè)七元折統(tǒng)圖題一、下面是紅星廠2008年上半年的產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)圖1、這是一幅（）計(jì)圖2、軸表示（軸表示（）3、縱軸一格表示（）噸4份產(chǎn)量最高）噸）份的產(chǎn)量最低，是（）。5）份到（）份產(chǎn)量呈（）勢(shì)）月份到（）份的產(chǎn)量呈（）趨勢(shì)。二、1、年級(jí)平均每人每天丟棄紙團(tuán)多少個(gè)？2、校平均每人每天丟棄紙團(tuán)多少個(gè)？（只列式）3、年級(jí)平均每人每天丟棄紙團(tuán)比五年級(jí)多多少個(gè)？4、你認(rèn)為怎樣才能合理的處理些廢紙團(tuán)呢？品資料設(shè)計(jì)

三、1、小玲每隔（）時(shí)測(cè)量一次氣溫。2、這一天從8：到：的氣從總體上說(shuō)是如何變化的？3、你還能提出什么問(wèn)題？四、下面是育才小學(xué)3個(gè)級(jí)春季植樹(shù)情況的統(tǒng)計(jì)表。月份3月4月

班級(jí)

四年級(jí)五年級(jí)95100105110

六年級(jí)105110請(qǐng)根據(jù)上表完成下面的統(tǒng)計(jì)圖，并回答下面的問(wèn)題。品資料設(shè)計(jì)

育小春植情統(tǒng)圖⑴哪個(gè)年級(jí)春季植樹(shù)最多？⑵月個(gè)年共植樹(shù)（）棵4月份3月多植樹(shù)（）.⑶你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？五、根據(jù)下表，畫(huà)出反映澳大利亞悉尼某年月平均氣溫變化情況的折線(xiàn)圖。澳大利亞悉尼某年月平均氣溫變化情況月平均氣溫℃

122

222

321

418

515

613

712

813

915

1018

1119

1221品資料設(shè)計(jì)

六、四年級(jí)同學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如下表項(xiàng)目

美術(shù)

書(shū)法

電腦

科技人數(shù)

中高年級(jí)學(xué)生參加興趣小組情況統(tǒng)計(jì)圖興趣小組科技電腦書(shū)法美術(shù)人數(shù)103050601、完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。2、并回答問(wèn)題：①哪個(gè)興趣小組的人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論