中學英語老師年度述職報告1.中學英語老師年度述職報告 本學期我擔負初二的英語教學工作。經過一個學期的努力，獵取了很多珍稀的教學閱歷。以下是我在本學期的教學工作匯報。1、努力建立融洽的師生關系。相對來說，中同學比學校生獨立性強，自尊心也漸漸加強，渴望得到尊敬。師生之間只有相互尊敬，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進同學學習的愛好。所以我需要樹立正確的同學觀，正確認識同學的主體地位。我用自己滿腔的愛去關懷、尊敬同學，耐煩細致地指導同學，溝通和同學的思想感情，使自己成為同學歡迎和愛戴的人。上課時我是同學的老師，諄諄教育和激發同學學習的積極性，大膽求異創新;課后我卻成為他們的好伙伴，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的姐妹，關懷備至。2、因材施教，掌控難度在這方面，我依據學校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備同學”，立足同學，有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當的改良，讓同學更簡約聽懂，不斷提高同學的積極性。同時依據同學性格特點，我采用了相應的措施。班級部分同學比較活潑，尖子生也比較穩定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀律，提高教學成果，我采用小組互幫形式，好中差搭配，以優生第1頁共8頁帶差生。在安排任務時，依據同學接受技能，安排不同的任務，使每個同學都能體會到成功的喜悅，效果很好。3、激發同學學習愛好。英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓同學喜歡英語，讓他們對英語產生愛好。否則同學對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我采用了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為同學創設情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語，才能提高英語水平。4、多表揚，鼓舞，喚起他們的自信心在課堂教學開展過程中，我感覺大部分同學不情愿起來發言，經調查得知：有的同學由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，有的則是膽子比較小，擔憂犯錯。針對這種狀況，我把教材難度降低，并采用表揚和鼓舞的方式鼓舞同學積極發言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的志氣鼓掌，這樣越來越多的同學都舉起了手。另外，我利用每天的課余時間輔導英語，主要針對中下等同學的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當同學在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會加強，也更加情愿參與課堂的活動了。我在教學工作中還有很多不足之處，希冀在下個學期多總第2頁共8頁結閱歷，多向其他老師前輩學習，不斷提高教學水平。.中學英語老師年度述職報告時間過得飛速，不知不覺半學期過去了。我在—也差不多待了三個月，也形成了自己的教學風格，對我所帶的兩個班級都有了較深的了解，能夠依據這兩個班各自的特點制定不同的教學方法。經過這半個學期的任教，我發覺老師這份職業遠非我原本想象的那么簡約。特別是作為新老師的我需要花費更多的精力，在這條道路上漸漸摸索。反觀過去半個學期的教學，我發覺很多需要改進和反思的地方。首先就是背誦單詞。初一同學雖在學校時學過英語，但沒有系統的學過音標等背誦單詞的方法。很多同學都是通過記中文白字的方法硬背，甚是痛楚。還有一個問題就是背了就忘。艾賓浩斯遺忘曲線指出，同學學過的東西，二特別鐘之后忘卻40%，當天忘卻70%，第二天忘卻75%。依據這一先快后慢的遺忘規律，需要讓同學實時復習學過的知識，特別是單詞，以減削遺忘。不過在學習英語的過程中適當的強化記憶也是須要的。對一些句型搭配及習語等，需要精確掌控，因而需要確定的強化記憶手段。在教學過程中不妨也可以適當地運用強化記憶的方法。我覺得可以采用在“圖文提示”下讓同學背誦或復述課文的方法。《新目標英語》每一頁都有幽默生動的畫面，而文字材料相對來講占的比例小一點，我們可讓同學看圖說話，看表格講句子，只要同學能嫻熟地運用語言，目的也就達到了。第3頁共8頁其次就是良好學習習慣的培育。這一過程需要在學期剛開始的時候實行。我曾聽好些有豐富教學閱歷的老老師們說過初一同學培育良好學習習慣的重要性。經過這幾個月的親身經受我深刻體會到了這一點。良好的學習習慣涉及到同學學習的方方面面。以英語早自修為例，要對同學明確指出該做些什么，不該干什么。就算是朗讀，也要給出具體的要求。對前半個學期的教學反思可以對我以后的教學起到積極的作用。我覺得在教學中應將傳統與現代的有效的結合起來，依據新《課標》的要求，在教學思路和方法上做到求實，創新；同時留意同學在學習方法上的突破，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略；培育自主學習的技能。.中學英語老師年度述職報告 一學期來，本人專注備課、上課、聽課、評課，實時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛學習各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊敬同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務，下面是本人的教學閱歷及教訓。1、思想政治方面在這一學期中，本人堅決擁護中國共產黨的領導，喜歡祖國，遵守憲法和法律，專注學習和貫徹黨和國家制定的各項方針、政策，忠誠于人民的教育事業，專注學習《義務教育法》、《老師法》、第4頁共8頁《中學校老師職業道德規范》等教育法律法規，掌控師德師風建設的最近動態，并予以實踐。具有良好的思想政治素養和職業道德，嚴格依據”有事業心、有責任心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、”團結協作、樂于奉獻、勇于探究、積極進取”的要求去規范自己的行為。嚴格遵守學校的各項規章制度，對待同學做到：民主同等，公正合理，嚴格要求，耐煩教育;對待同事做到：團結協作、相互尊敬、友好相處;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待教育教學工作中發生的沖突和問題，專注加強師德修養，提高自身的職業道德修養。處處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和技能，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。2、教學方面中學的英語教學與高中的英語教學，不僅在教學方面，在同學、教學設備等各方面都有很大的差別。所以開學后，先了解各方面的狀況，從教材，學情等方面入手。備課時專注鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向中學組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。做到提前一兩周備好課，寫好教案。開學一兩周后，就去聽同年組老師的課，向他們專注學習、取長補短。上課前都提前到班級做好預備，做好基本的預備工作，調整好狀態。課時專注講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運第5頁共8頁用多種教學方法，從同學的實際出發，留意調動同學學習的積極性和制造性思維，使同學有舉一反三的技能，培育同學的學習愛好，養成良好的學習習慣，如專注做筆記，課后多拓展知識面、閱讀面等。課后經常利用課余時間對同學進行輔導，不明白的耐煩講解，實時查缺補漏。由于英語需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求同學確定要過關，沒有掌控的同學再進行輔導。充分利用時間讓同學多進行背誦，培育學習英語的語感。除了了教學，本人還留意了解同學的狀況。愛同學就要了解同學，包括對同學的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、學習成果、愛好愛好、性格氣質、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避開教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的須要條件。經過這學期的教學，本人留意到尊敬、理解、信任同學是清除教育盲點的基礎。尊敬同學要尊敬同學的人格。老師與同學雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是同等的；理解同學要從青少年的心理進展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在技能，放手讓同學在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產生依靠感。比如，中同學更喜歡上臺進行對話背誦，而不是單純的死記硬背，這就要多給同學上臺表演的機會。而有的同學英語基礎較差，我就先從基本的音標教起，使他們復原信心，激發學習英語的愛好。我更深刻地認識到老師要喜歡每一個同學，尤其是對待后第6頁共8頁進生要多給一些暖和，用"愛"字轉變他們，理解尊敬信任他們。愛同學就是要嚴格要求同學，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著猛烈的情感色調，又表現出深刻的理智，不僅著眼于同學目前的得失和苦樂，更著重同學將來的進展和前途。對于英語學習成果較差的同學，適當降低要求，避開其產生逆反心理。在本學期的學校科技文化藝術節上，本人還專注輔導同學。本班的同學在中學組英語演講競賽及制作圣誕節賀卡競賽中都取得了優異的成果。這有利于同學綜合素養的提高，并培育同學的集體榮譽感。3、自我素養的提高積極學習各種教育理論，以充盈自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極參與教研室組織的教研活動，專注聽課，做好聽課記錄。暑假期間專注學省繼續教育遠程培訓課程。本人還利用業余時間專注學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，積極撰寫教育教學論文。本人所撰寫的《淺談中學英語教學》、《培育課堂教學中同學的創新技能》榮獲了省級三等獎。并參與學校組織的教研教改活動，以提高自身的素養。4、努力方向本人需加強自身基本功的訓練，課堂