化學試題第1頁（共6頁）2017學年奉賢區初三一模化學卷相對原子量：H-1C-12O-16選擇題（共20分）還是太陽中含量最多的元素，其元素符號為A、HB、HeC、ND、O引起溫室效應的主要物質是A、SO2B、COC、CO2D、可吸入顆粒物屬于氧化物的是A、O2B、H2O2C、NaClD、H2SO4屬于溶液的是A、牛奶B、油水C、糖水D、果醬互為同素異形體的一組物質是A、氧氣與臭氧B、干冰與冰C、銀和水銀D、水與雙氧水下列物質的化學式與名稱對應正確的是氯氣：Cl2B、氫氧化鐵：Fe(OH)2C、碳酸鈉：NaCO3D、氯化銨：NH4Cl實驗操作正確的是

A、傾倒液體B、讀取液體體積C、檢查裝置氣密性D、加熱液體健康人體中一些體液PH值如下所示，其中酸性最強的是A、膽液：6.8-7.4B、唾液：6.5-7.5C、血液：7.35-7.45D、胃液0.8-1.5屬于分解反應的是B、C、D、關于氧氣的說法不正確的是氧氣與液氧由不同分子構成B、氧氣可以用排水法收集C、紅磷在氧氣中燃燒產生濃厚的白煙D、氧氣能支持燃燒過濾操作時，不需要的儀器是A、燒杯B、漏斗C、蒸發皿D、玻璃棒共享單車為了方便我們綠色出行，夏季期間氣溫升高共享單車的充氣輪胎最容易發生爆炸的主要原因是A、分子體積變大B、分子質量變大C、分子數目變大D、分子間的間隙變大AgNO3見光分解容易產生一種有刺激性氣味的氣體，該氣體可能是A、NO2B、SO2C、N2D、H2S氫元素由游離態變為化合態的變化是A、氫氣液化B、電解水C、氫氣燃燒D、碳酸分解41、分類是研究物質的常用方法。右圖是純凈物、單質、化合物、氧化物之間關系的形象表示,若整個大圈表示純凈物,則下列物質屬于X范圍的是A、紅磷B、干冰C、氯酸鉀D、食鹽水42、我的性質決定用途對應關系錯誤的是物質性質用途A稀有氣體通電后能發光制霓虹燈B石墨質地軟且滑膩制作電極C一氧化碳還原性冶煉金屬D生石灰能與水反應作干燥劑43、指的鑒別方法錯誤的是A、氯化鈉和無水硫酸銅；加水B、木炭和二氧化錳；觀察顏色C、空氣和二氧化碳；燃著的木條D、酒精和白醋；聞氣味44、蠟燭(足量)在如圖1密閉的集氣瓶內燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內氧氣含量的變化如圖2所示。下列判斷正確的是蠟燭燃燒前瓶內只有氧氣蠟燭熄滅是因為瓶內沒有氧氣蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒推理和歸納是研究和學習化學的重要方法下列說法正確的是溶液是均一穩定的，所以均一穩定的物質，一定是溶液但只有同種元素組成，所以由同種元素組成的物質一定是單質氧氣有氧元素組成，所以制取氧氣的反應物一定含有氧元素催化劑可以加快化學反應速率所以任何化學反應當中都需要催化劑能正確反映其對應實驗操作的圖像是用一氧化碳氣體還原一定質量的氧化銅粉末等質量碳酸鈣與足量同濃度稀鹽酸反應向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入足量的水某溫度下，向一定量不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體七、填空題（共19分）請根據要求在答題紙相應的位置作答。47.在人們擔心化石能源將被耗盡時，科學家發現海底埋藏著大量可燃燒的“冰”——“可燃冰”，可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物，還含有少量二氧化碳等物質，2017年5月，我國在南海成功試采可燃冰，它將推動世界能源利用格局的改變。=1\*GB3①可燃冰屬于（1）（填“純凈物”或“混合物”）=2\*GB3②已知某種甲烷水合物的化學式：CH4?8H2O，其中含有（2）1molCH4?8H2O中約含有=3\*GB3③化學家在較低的溫度和壓力下，用甲烷等為原料制成金剛石薄膜，該變化屬于（4）（填“物理變化”和“化學變化”）=4\*GB3④甲烷（CH4）中氫元素為+1價，碳元素為（5）價，甲烷充分燃燒的化學方程式為（6）=5\*GB3⑤從環境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是（7）。（填字母序號）A．甲烷B．煤C．氫氣D．汽油48．甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示（不含結晶水），請回答：=1\*GB3①0℃時，甲、乙、丙的溶解度最大的是（8）。=2\*GB3②t2℃時，將30克甲固體加入到50克水中，充分攪拌后的所得溶液是（9）（填“飽和”“不飽和”），所得溶液的質量分數為（10）（列式即可）。=3\*GB3③若甲中含有少量乙，應用（11）法提純甲。=4\*GB3④等質量的甲、乙、丙三種飽和溶液從t2℃降溫至0℃后，溶液的質量分數由大到小的順序是（12）。=5\*GB3⑤若使甲溶液的狀態從a點轉化為b點，可采取的措施是（13）。49.化學研究物質的組成、結構、性質和變化規律。請回答：=1\*GB3①如右圖所示裝置可以研究水的組成，反應的化學方程式是（14），a處氣體可以用（15）檢驗=2\*GB3②有四種微粒的微觀示意圖如下，其中能構成單質的是（16）。=3\*GB3③某興趣小組同學通過以下實驗研究活性炭的吸附性（活性炭是一種難溶于水的黑色粉末）：=1\*ROMANI．甲同學：在一支試管中加入約5mL的水，滴加1-2滴紅墨水，往試管中加少量活性炭，振蕩，發現活性炭懸浮于液體中，未能觀察到預計的實驗現象。=2\*ROMANII．乙同學：在甲同學的基礎上，用玻璃棒將一團棉花從試管口慢慢推推入底部（如上圖），請問此處棉花的作用（17）。=3\*ROMANIII．丙同學：丙同學認為乙同學的實驗還不能達到實驗目的，又增加了一個對比實驗，請問丙同學實驗的目的是什么（18）。簡答題（共21分）實驗室常用的氣體制取裝置如下，請回答：①寫出編號儀器的名稱：Ⅰ___________；Ⅱ___________。②實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2的發生裝置為__________（填裝置編號），實驗室制取CO2的化學方程式為_________________________。收集一瓶較純凈的O2可以選用的裝置是________________。（填裝置編號）。③某同學利用空塑料輸液袋收集二氧化碳（如右圖），驗滿時，把燃著的木條放在玻璃管_________（填“a”或“b”）端，如果熄滅則滿了。④小明用氯酸鉀和二氧化錳反應制取氧氣，反應中固體總質量隨時間變化如下圖所示：Ⅰ.反應生成的氧氣質量是____________g。Ⅱ.計算參加反應的氯酸鉀的物質的是___________。（根據化學方程式計算）Ⅲ.請分析圖中P點固體的成分：____________。51.如圖A為碳還原氧化銅的實驗裝置圖。老師指出反應物不同的質量比可能會影響生成物的種類,在學習時,可以從定性觀察和定量分析兩個角度來判斷生成物。請你跟隨老師的思路,探究碳還原氧化銅生成的氣體.(濃硫酸具有吸水性)【提出問題】：碳還原氧化銅生成的氣體是什么?【作出猜想】：猜想①：CO

猜想②：CO2

猜想③：【實驗設計】：裝置圖如圖：方案一：從定性觀察角度判斷：若猜想3成立Ⅰ、B處的現象是，D處發生反應的化學反應方程式Ⅱ、該實驗裝置存在的缺陷是。方案二：從定量計算角度判斷：測定表格中的四個數據：反應前的質量反應后的質量裝置Am1m2裝置Bm3m4Ⅰ、若猜想②成立,則m4?m3___m1?m2(選填“>”、“<”或“=”)，此時A中的現象是B發生反應的化學方程式為Ⅱ、實際測量中B增加的質量小于理論值，請你分析可能的原因參考答案六選擇題12345678910BCBCADCDBA11121314151617181920CDACABBDCD填空題=1\*GB2⑴混合物=2\*GB2⑵3=3\*GB2⑶6.02x1023(4)化學變化=5\*GB2⑸-4=6\*GB2⑹CH4+O2點燃CO2+H2O=7\*GB2⑺C=8\*GB2⑻丙=9\*GB2⑼飽和=10\*GB2⑽5050+100×100%=11\*GB2⑾降溫結晶（或冷卻熱的飽和溶液）=12\*GB2⑿乙>甲>丙（13）升溫至t2，加溶質甲=14\*GB2⒁2H2O通電2H2↑+O2↑=15\*GB2⒂帶火星的木條=16\*GB2=17\*GB2⒄使活性炭與試管中滴有紅墨水的水充分接觸，防止活性炭懸浮于液體中（合理即可）=18\*GB2⒅證明棉花無吸附性填空題50、=1\*GB2⑴試管=2\*GB2⑵錐形瓶=3\*GB2⑶B=4\*GB2⑷CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2=6\*GB2⑹b=7\*GB2⑺9.6