-1-關于小升初作文關于小升初作文1隨著一聲輕輕的離別，我們六年的友情臨時斷開了，隨即而來的是一張張嶄新的面孔。“唉！”不由得長嘆一聲，我是一名學校生了，在六班級的時間就聽許多人說過學校是人生的一個重要的轉折點，其中的苦，其中的競，所以，在當時我好怕，心中布滿了舍不得，而現在，想一想也沒有什么好怕的。剛開學的時間，我沒有感到什么累，而現在，我才真正的體會到了，不僅作業多了，連小科也很難讓人理解，或許我需要慢慢適應吧！我很寵愛這個學校，先從同學來講，這里有我寵愛的伴侶，自然也有寵愛我的伴侶，我們可以相互關懷，相互呵護，都能從彼此身上尋求歡快，我也寵愛上課，靜靜地傾聽著老師傳授的新學問，蠻好玩的。我從小就懂得為什么要學習這個道理，由于它能夠準備一個人的命運，學習好以后有力氣，過得是一種高級生活，是用學問壘起來的；而學習不好，以后一定會后悔莫及。所以“學”這個字是神圣而苦痛的，雖然現在有許多憂愁，讓一個原本無憂無慮的童孩變得如此困惑，但這個過程就像鳥兒在長翅膀，要經過每一根羽毛從肉里鉆出來的痛，等羽毛真的長豐滿了，在天空中飛行，我堅信，那時，我一定會拿到我渴望已久的自由。堅信，不經受風雨怎能見彩虹，為了我們共同的目標，拼搏是我們最好的選擇，無論道路上有多痛，我們都要忍。這樣一來，學校生活原來也是如此的溫馨，歡快！關于小升初作文2在很久很久以前，動物們都歡樂地生活在地上。公雞由于擁有一副漂亮的歌喉，天上的神仙被感動了，就賞給他一對角，只要戴上這對角，公雞就能自由地飛到天上。這是多久令大家艷羨的事。公雞把他在天上看到的一切好玩的事都講給了他在地上的伴侶們聽，大家都對天上的生活布滿了驚奇???。有一天，公雞最好的伴侶龍來找它，說：“公雞兄弟，能把你的角借給我一下嗎?我也想到天上看一看。我保證一看完立即還給你。”公雞想了想，說：“好吧。”他一再交代龍看完后要立即把角還給自己。龍答應了。戴上公雞的角，龍一下子就飛到了天上，他看到天上的一切都那么地奇妙，怎么看也看不夠。早就忘了答應過公雞的事。地上的公雞可急壞了，仰起頭，大聲喊：“龍哥哥，來還角。”，可龍沒有理他，續繼呆在天上。公雞只能連續喊：“龍哥哥，來還角。龍哥哥，來還角。”日子一天天過去了，龍照舊沒有下來，公雞的嗓子也叫啞了，中能發出“咯咯咯……”的聲音。但是他沒有放棄，每日天沒亮就起來，仰起頭，對著天上叫：“咯咯咯……”不知道天上的龍是否能聽得見公雞的呼喚?也不知道天上的龍什么時間能把角還能公雞?關于小升初作文3每當我觀看老師辛勤的V案批改作業，我不禁對老師這種宏大的職業肅然起敬，我預備長大以后從事太陽底下最光輝的職業，做一名優秀的語文老師。作為一名語文老師，我將拿著嶄新的書本，邁著輕捷的步伐，走上向往已久的講臺，這時，我的心情，將是多么感動。我站在講臺上，看著他們——我的學生一雙雙閃亮的、求知的眼睛，我心里沒有一點怯懦和慌亂。我要用我的精湛的講解，贏得他們的敬重。我的第一節語文課，一定要像一條清亮的小溪，進而泛起朵朵流花，撞擊那一顆顆童稚的心，開啟盼望著制造的心靈。作為一名語文老師，我將有噴不完的熱忱，在課余時間，我會和同學們一起踢球，一起躲貓貓，一起看書……或許會有有人問我：“你不覺得這樣會使同學不敬重你嗎?”但是我會回答：“不!我認為這恰恰會使他們更敬重我。”作為一名語文老師，我將給學生們上一堂思想訓練課。讓每一個學生都擁有遠大的理想，我將給他們朗誦《理想》：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……”作為一名語文老師，我將給他們介紹從古至今宏大作家的作品——李白、杜甫的詩；蘇軾、歐陽修的詞；朱自清、冰心的散文；安徒生、伊索的寓言；魯迅的小說……讓學生們意識到人類的語言是多么豐富美麗!長大以后，假如能幻想成真，我要用我的真誠的愛心、勤勞的汗水、不斷地追求，成為一名優秀的語文老師。關于小升初作文4留戀校園里悄悄靜的，仿佛只剩下了我。時間仿佛就徑直在了這一刻，靜止在了我在學校的最終一天。當我揮揮手，離別這里，離別我六年的回憶。不知怎的，心里一陣悸動。看那個三樓的走廊，六班級的時間，我的喜怒哀樂都埋藏在那里，歡樂時，我會和伴侶們一起去那里玩耍；被老師罵了，同學欺侮時，我會偷偷躲在哪里流淚；生氣時，我會一個人去那里靜一靜。這似乎已經變成了一個習慣，我看著那里的迎春花從開放，到枯萎，再到開放。每一次，我似乎都能和它溝通。再看看我這些可愛的同學吧，從一班級到三班級，我幾乎沒有伴侶，是他們讓我慢慢變得開朗，我明顯的感覺到自己和以前的自已不一樣了，我變了……以前，總以為不愛笑的老師，今日卻微笑著送我們離去。他們似乎是想讓我們留下一個好印象。六年來，我拼死想要離開的校園，現在真的離開了，反倒舍不得了。踏入學校，雖然感覺沒那么糟，但總是懷念學校。雖說同學老師對我都挺好的，我也覺得挺幸福的，但總感覺少了些什么，心里空空的。我的回憶，似乎還是靜止的……關于小升初作文5感謝老師老師啊，比方您的實在有太多、太多。有人說，老師像明燈，在我們迷茫的時間給我們指引正確的方向；有人說，老師是山澗最涼快的山泉，用芳香的甘露澆灌著我們這些小樹苗，但我覺得您象一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。時間過得可真快，一刺眼我就從一班級到六班級了，我做您的學生也有六年了，在您的訓練下我取得了優異的成果，更健康地成長。今日，借這個機會，向您說說我的心里話，來表達我對您深深地敬意。我記得我剛上一班級時，對一切都很懼怕。記得有一次上語文課，您進來教室后跟同學們說“下面，我請四個同學來讀一下第一課的第一段。”我以為你不會叫我，可沒想到您第一個就叫我了，當時，我的心中又可怕又緊急，生怕自己讀的不好。可在您的鼓舞下，我鼓起了士氣，帶著歡快的感情讀完了。讀完我抬起頭，就聽到您說“讀得特別好。”我聽見后，心中對您布滿了感謝。老師，您似乎陽光、雨露。您用最絢爛的陽光普照，用香甜的雨露滋潤我們的`心田。“春蠶織絲線，甘露育新苗。”我覺得做您的學生，真好。關于小升初作文6咦?這是哪兒?怎么這么黑?我從迷惘狀態恢復過來，才發覺這早已不是我的家，這里的土又干又硬，連風吹過來，都感到硬梆梆的。哪兒比得上我家風和日麗，媽媽，你在哪?為什么把我丟在這樣可怕的地方?我想回家……不知什么時間，我又迷模糊糊地睡著了……我做了個很美的夢。在夢中，我又回到了媽媽的身邊，在她的庇護下生根、發芽，漸漸長成了棵小樹，然而，母親太浩大，我常常照不到溫和的陽光；母親的根太發達，我不能任意發展我的根。直到暴雨來臨，一道閃電凌空而下，“咔!”我被攔腰斬斷。我突然從夢中驚醒，幸好這只是個夢，但我也懂了，永久依靠大人、享受優越的待遇是永久長不大的，只有靠自己，才會長成參天大樹。我開始盡我所能從貧瘠的土地中吸取養分，每次降水，我都會喝到飽，由于我根本不知道下次降水會在什么時間。聚沙成塔，集腋成裘，慢慢地，我的根一點點發開放來，我的軀干也破土而出了。這片土地最可怕的東西是風，每次襲來都攜帶著硬如鐵石的黃土，毫不留情地砸在我幼小的葉片上，脆弱的軀干上，我渾身上下都在用勁，才能確保我不被狂風刮走，雖然前景難料，但我照舊堅決而行。十年后……十年了，整整十年了，我早已不是那個脆弱地藏在土里想媽媽的小種子了，我已有了高大的身軀，翠綠的樹冠，人們都來參觀我、膜拜我。我由衷地感謝母親和自然，若不是她們把我送到這兒，我也不會有如此較大的成長，如此奇異的蛻變。關于小升初作文7到了六班級我才知道，小升初是如此重要。但很多同學已經遙遙領先于我，追上他們務必?付出雙倍的辛苦。一向膽小的我，不禁打起退堂鼓。媽媽說：“你只要努力，不比他們差。”她為了我接受好的訓練，不惜金錢與精力，找了好多老師為我補習，周六周日也不能休息。每日在家與學校之間的奔波，大堆的作業，我成了筋疲力盡的鳥兒累倒在鳥籠中。進入好班后，我就如同機器一樣，只知道埋頭寫題，只知道讀指導資料，只知道跑去借書。因睡眠不足，我臉色不好還有黑眼圈，直到生了病，頭痛，發燒。可是媽媽為了我不缺課，好多次讓我帶病上課。一天，我實在忍不住了，回到家把書一扔嚷道：“什么小升初，我不干了！”說罷便回到房間。媽媽沒有說什么，靜靜撿起書包，放在我身邊。抬頭之時，我看到媽媽布滿淚痕的臉。媽媽用手抹了一把說：“孩子，靜下心想想吧，希望你能明白母親的良苦用心。”說完下樓為我買藥去了。我獨自想了一會兒：也是，天下的母親哪個不為自己的的孩子著想。何況，小升初是場沒有硝煙的戰斗，哪個媽媽不想自己的孩子打贏？！我又開始拼搏，在市里的考試中我超過了很多優秀生。這讓我重拾自信，更加努力。在最終的小升初考試時，我盡自己所能去答題，最終考上了名校。我興奮得一蹦三尺高：名校，你讓我等了許久。現在，我最終可以投入你的懷抱了！關于小升初作文8考試近在咫尺了，考生們是否已經預備好考試了呢？考試前的復習是很重要的哦，下面是學校網為大家預備的考試有用技巧的復習的一些妙招，希望能夠關懷大家高效復習。一、寫景要按方位挨次。由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。二、可以按景物的類別來寫。如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態，也要寫它的動態，還可以寫出它的環境氣氛。三、要仔細觀看。抓住在差別季節里景物的差別特點進行描寫，不要硬編亂造，憑本身的想象來寫。四、寫景中也可以具體地寫些人和事。若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。五、寫景物時不要忘掉本身與景物之間的關系。要有意識地把本身的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎?六、適本地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦。也可以為作文增色。這就需要你平常多加閱讀和積累，別等用時再去找。以上就是關于閱歷之寫景作文的六個技巧，感謝查閱。關于小升初作文9我是一名小升初的家長，這些年來一同陪著孩子成長，同時也嘗到酸甜苦辣，真正體會到只有孩子的付出才能順當的成長。為孩子的努力感到高傲，用時間和汗水奔赴我們小升初的目標。作為小升初的一名家長，伴隨孩子走過了六年的風風雨雨，孩子的點點滴滴盡收眼底。小升初的孩子是辛苦的，每日的心情圍圍著不同的測試升起來降下去。焦急地期盼著成果的發放，卻又要鼓足士氣去看到那令人忐忑擔憂的分數。優異的成果當然讓人欣喜萬分，差強人意的時間心情難免有些低落，整理心情去改正錯誤。一次次的考試就這樣考驗著孩子學習的結果，并錘煉著孩子勝不驕敗不餒的品質。學會了發覺問題，準時改正；學會了對待失利，查缺補漏；學會了遇到困難，意志堅韌。在這關鍵的小升初學習時刻，我們付出了許多，定將收獲許多。孩子的辛苦沒有白費，榮獲了學校德智體全面發展的‘三好學生’作為家長感到欣慰和傲慢。培養孩子的自信念也很重要，從孩子的自理入手，幫他學會支配時間，怎樣設立自己的目標和規劃。同時也給孩子提合理化建議，不急不躁，給他信念，充分肯定孩子。多鼓舞，少批判。“小升初”的戰役還沒有結束，我和孩子一起還在努力拼搏中，不管結果怎么，這場戰役已經帶給我們很多很多了，雖然過程中有沮喪、也有埋怨，但是走過了，堅信對孩子來說，將是他人生路上寶貴的財寶。不管結果怎么，孩子加油！加油！江蘇蘇州胥口中心學校六班級：濤爸關于小升初作文10敬重的老師、友愛的同學們：你們好!今日，我能站在這里加入這次班干部競選，既興奮又傲慢。我叫黃彤彤。我以前做事缺乏信念，膽子也比較小，不主動。特別在課上，老師提問時，生怕答錯，以致上課舉手不主動。在上次的班干部競選會上我放棄了那么好的機會，之后，我不斷反思自己，準備來轉變自己。現在的我已經不想像以前那樣，想通過這次競選班長的熬煉，將自己搖身一變，成為一個活潑開朗、主動主動的孩子，請同學堅信，讓我擁有這個熬煉的機會。這次競選班長，在這里，我跟大家許下諾言“我會做好這份工作”。假如我真的當選班長，我會團結其他班干部，同心協力搞好班級的紀律、衛生、學習成果，維護班級的榮譽，開展豐富多彩的活動，增加同學們的集體榮譽感。同時，我會動員、組織成果好的同學，主動去關懷成果稍欠理想的同學，讓大家的成果共同提升，由于學習才是我們學生的主要任務。假如我當選了班長，我會成為老師和同學們溝通的橋梁。當好老師的小助手!假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將不斷自我訂正，爭取進步，決不放棄，下屆再選。最終，我再次真誠地希望同學們選我當班長，讓我做同學們的忠實“仆人”。感謝大家!關于小升初作文11大千世界萬物，各自都有各自的特點，許多人寵愛花，由于花漂亮，許多人寵愛樹，由于樹的宏大，對于植物來講，我最鐘愛的就是仙人掌了，由于它是一種堅韌的象征，鼓舞著我的每一天。仙人掌雖然沒有牡丹那樣美麗華貴，也不及玫瑰的絢麗多彩，更不像茉莉香飄十里。可是我寵愛仙人掌，它索取很少，奉獻卻很多。就是那種只求付出，不求回報的精神。仙人掌的家鄉是墨西哥，那里有一千余種仙人掌，而全世才有約兩千余種仙人掌，所以說墨西哥是仙人掌的王國。在那里，可以找到許多種仙人掌，不管哪種仙人掌，它們都散發著堅韌的氣息。仙人掌不僅可以觀賞，而且它的莖干上有很多小刺，仙人掌的用途可多了，它的嫩莖可做成各種可口的涼菜，在墨西哥農村，干枯的仙人掌被用作燃料和建筑房屋的材料。仙人掌的造型千姿百態，有的小若彈丸，有的大如巨樹，有的形似絲瓜，有的狀似繡球，造型千奇百怪。它不僅形態各異，最重要的是有堅韌的生命力，它假如沒有水分，它不會干枯死掉。假如你十天半個月不給他澆水，它也不會干枯，它代表堅韌的生命力的象征。我寵愛仙人掌，在我家的陽臺上就擺放著一盆仙人掌，每當我看到它，我的心里就會布滿奮斗的士氣，每當我落寞的時間，我就看看它，就看到了新的希望，仙人掌就是我的指引者。關于小升初作文12今日突發奇想，想寫這篇文章。對于激烈的小升初，大家一定有許多的感悟。間或彷徨，間或迷惘，但我們始終一起前行在勝利的道路上。在這次考試中，我有很多收獲和感想。誰不為前途著想，誰不對將來布滿向往。可是競爭如此激烈，誰能看到前途的曙光？只有那努力拼搏的學子，才能拉住好學校的臂膀。轉瞬曾布滿硝煙的戰場，現在似碧波微微蕩漾。對于我們來說，這一切已是過往。我們現在要做的，是珍重疼惜大家所剩無幾的相處時間。不要由于勝利的戰鼓為你奏響，就無比高傲。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”要感謝辛勤付出的老師，在暴風雨來臨之際，用自己為他們遮擋。“殫竭心力終為子，可憐天下父母心。”要感謝全心為你好的家長，對他們不要再像以前那樣張狂……話還有很多，但淚水已漫入我眼眶。喉嚨哽咽住了，再說不出什么話。手指僵硬住了，再不想向鍵盤敲打，就此打住吧！我的感悟既是如此，若有什么不足請多多體諒。大家不要灰心放棄，你會成功的，當然要建立在你虛心自信友善努力的基礎上！關于小升初作文13面對殘酷的小升初我不得不隨波逐流，讓孩子學習著超出了4，5個的培訓班，現在孩子每日星期一到五從學校下課后都要去培訓班再上3個小時的課程，回到家都快8點了。最晚的時間是周五學習到晚上9點到家快10點了，學校里的作業幾乎都得在學校里匆忙完成。沉重的書包壓的肩膀直晃悠，甚至有些無法支撐的住。面對小升初”這條摧殘童真的河流，看著孩子那份失去童真的表情，我的心都在流血，在我們用來溝通的日記本上寫著：孩子，媽媽看到你的辛苦，媽媽也很心疼你，希望你長大后能理解媽媽，明白媽媽的心。最終有一天的晚上，孩子在驚夢中哭喊著，媽媽，快救命！！我什么時間才可以游到對面。我快要淹死了……在兒子的驚呼聲中我抓緊起身，跑去兒子臥房打開燈，看著兒子一臉的驚恐和苦痛狀，還有額頭豆粒大的汗珠，我一把把兒子抱如懷里，緊緊的摟著他，生怕失去了兒子一樣。眼淚也禁不住刷刷的流了下來，嘴巴里不停的勸慰著孩子：好孩子，不怕，不怕，只是一場噩夢而已。始終到天亮，我抱著象被嚴峻受傷了兒子，讓他能夠有安全感的睡了一會兒，但他還會時而驚悚的戰栗。心中被利劍穿心一般，惡狠狠的詛咒著萬惡的小升初！！第二天早晨，觀看著孩子的狀態，孩子邊吃飯邊對兒子說，不要有太大壓力，過程我們需要努力，結果我們順其自然就好了。關于小升初作文14對于茫茫的湖水來說，小紙船是渺小的。一個小小的浪花打來，都能把它沉沒。可是，我心中的小紙船是堅韌的，是永久直立在湖面上的。我就有過這樣一次經受。那是一個煙霧布滿的下午，天氣糟糕透了。我在家呆不住，毫無目的地向前走著。順著小路，來到一大片茫茫的湖水邊，我停住了腳步。望著波光粼粼的湖面，水面泛起了漣漪，浪兒一層一層打來，沖擊著路邊的巖石。看著看著，我想起口袋里有一張空白的紙，眼前一亮，有了方法。“或許我可以讓小紙船開始它第一次的旅行”