《中班美術活動教課設計《圓形變變變》含反省》這是優異的中班美術教課設計文章，希望能夠對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班美術活動教課設計《圓形變變變》含反省！活動目標：認識圓形物體的共同特點，掌握創建性的添畫方法，喜愛圖形組合繪畫。經過聯想、添畫，發散思想能力、發展創建性思想能力。培育幼兒的察看、操作、表達能力，提升幼兒的審美情味及創新意識。讓幼兒體驗自主、獨立、創建的能力。培育幼兒的技巧和藝術氣質。教課要點難點：教課要點：用一個至幾個圓組合添畫成各樣物體。教課難點：發揮想象添畫，如何制作和他人不同的作品。活動準備：物質準備：各樣顏色大小不同的圓形(后邊貼好雙面膠)放在盤子里每組一盤，空盤子(裝雙面膠用過的紙條)，由圓形變為的物體典范4張，小動物手偶一個，繪畫紙，記號筆，蠟筆，展現板，透明膠1/4先期經驗準備：幼兒關于哪些物件是圓形的，哪些物件上有圓形都有了必定的認識。活動過程：一、惹起興趣師：“小朋友們，今日我們班里來了一位小客人，它的名字叫做圓圓，快向圓圓問好呀(向小動物問好)，圓圓特別喜愛圓形的東西。圓圓：我愛玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的魔術！師：什么是變圓的魔術呀？(問圓圓)圓圓：看(出示典范)，我能把一個紅色的圓形變為蘋果！兩個黃色的圓形變為小雞，三個圓形變為小花，四個圓變為蝴蝶。(環節目標：用小動物圓圓的角色引出本次活動的主要內容“變圓的魔術”，激發幼兒的活動興趣；出示圓圓變出的四種物件的典范讓幼兒感知變圓的魔術究竟是怎么回事，進而初步認識圓形添畫的方法。)二、教師示范要點發問：師：啊，真了不起！你們誰知道這只蝴蝶怎么變出來的呀？小結：哦，本來它用了四個圓形，兩個大圓形做蝴蝶上邊的翅膀，兩個小的圓形做小翅膀，中間畫上蝴蝶的身體，再畫上蝴蝶的眼睛和觸角，一只美麗的小蝴蝶就變出來了！(請幼兒先回答，教師再操作，教師邊操作邊提示：要用到幾個圓形、不同的大小的圓形如何組合，再添畫哪些東西讓畫面更傳神和豐富。)2/4(環節目標：教師依據幼兒的回答進行操作演示，重申一下添畫的步驟方法以及需要注意的細節，讓幼兒關于添畫有了進一步較清楚的認識。)三、幼兒操作，教師指導要點發問：師：真棒！這么難的魔術你們也會學會了。想一想看兩個圓，三個圓，四個圓，很多的圓還可以變為什么其他東西呢？(教師指引幼兒說完好話：我能用幾個圓變為什么或許說幾個圓形能夠變為什么。)小結：本來生活中圓形的東西有這么多呀！今日圓圓請你們每一個人都來變一變。可是，請你們要變出一個和他人不同樣的東西！(環節目標：這個環節是本次活動的主體，在這個過程中，教師先請幼兒說出生活中的哪些東西是由圓形所構成的，使得幼兒更為明確了自己的操作方向，在操作中不盲目不模擬他人，創作出自己的個性的作品。)四、展現賞識(畫完的幼兒能夠自由地把自己作品貼在展現板上，并小聲地評論。)要點發問：師：“你最喜愛哪張畫？哪一幅最存心思？”小結：今日我們用圓形變出了這么多的東西，你們真棒！除了這些，生活中還有很多東西是圓形構成的，等候我們小朋友去發現，下次我們再一同變出更多的東西，好嗎？3/4(環節目標：每個幼兒能夠在這個環節將自己的創建性的作品介紹和展現給大家，孩子們在這里能夠分享不同的創意，在借鑒和學習的同時體驗成功的愉悅。)教課反省：本次活動，教師采納了變魔術的游戲形式很能吸引幼兒的眼睛，激發幼兒的參加興趣，形式很奇妙；教師選擇的圓形，是生活中比較常有的，變出的各樣物品也是孩子們所熟習的，素材切近幼兒的生活。同時活動的內容(添畫圓形)給了孩子們很大的自由發揮的空