學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精2020-2021學年高中語文人教版必修5檢測：第3課邊城含解析第3課＊邊城邊城的風光,山清水秀,如詩如畫;邊城的人民，淳樸自然,真摯善良。沈從文用如椽巨筆,為我們描繪了一個如夢如幻、田園牧歌式的美麗的湘西世界。“邊城”是沈從文理想人生的縮影，是他遠離“邊城”而作于都市的夢。《邊城》是沈從文“思鄉情結”養育出的一顆明珠，是描寫湘西人性美的一曲“牧歌”，凝結了人類靈魂深處的至真至善。賞古詩清明二首(其一)杜甫朝來新火起新煙，湖色春光凈客船。繡羽銜花他自得，紅顏騎竹我無緣。胡童結束還難有，楚女腰肢亦可憐。不見定王城舊處，長懷賈傅井依然.虛沾焦舉為寒食，實藉嚴君賣卜錢.鐘鼎山林各天性，濁醪粗飯任吾年.[賞析]此詩是詩人漂泊湘鄂時所作，詩人善于選景構圖。新火新煙，湖色春光,煙花錦繡，組成一幅有聲有色、歷歷如見的江南初春圖,而鳥銜花,兒騎竹，童妝胡服，女作細腰，定王舊城,賈傅古井,又是一卷具有鮮明的地方和民族特色的風俗圖畫.詩人選景注意大與小，遠與近，高與下，動與靜的角度變幻和配合，并把古與今，想象與現實有機融匯，內容豐富多彩,畫面流走生動，境界高遠闊大。全詩以情感為構思線索，取景用事全為抒情服務，所以景隨情移,步步變換。或以樂景襯哀情，或直寫哀景.結構上縱橫開合，景致上伸縮自如,情感氛圍步步加深，似淡實濃，似散實密,似漫不經心偏又構思綿密.語出自然，旨歸深烈，簡易純熟,渾然天成。課內素材《邊城》描繪了一幅民風古樸而醇厚的風情畫，寄托著作者“美”與“愛”的理想。小說中的老船夫、翠翠、天保、儺送，他們都有著質樸、純真、善良的品性,都具有一種單純的善良、原始的可愛,他們表現了一種“優美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。文中所抒寫的男女之間的純真的愛情、祖孫之間的真摯親情、鄰里之間的善良友愛,表現了一種真實、純樸的人性美。作者不僅對兩個年輕人對待“愛”的方式給予熱切的贊揚，而且熱情地謳歌了他們所體現出的湘西人民行為的高尚和靈魂的美。［運用角度］“美”“善”“愛”“人性"“和諧”等。精彩運用看倦了霓虹閃爍的紛擾,聽夠了市井紅塵的喧囂。靜靜的夜,心卻飛翔于青山綠水間。我向往高山流水，云淡風輕，月照花拂，自然輕靈.捧起沈從文的《邊城》，山依舊青,水依舊綠，人依舊那么美。“清風明月本無價，近水遠山皆有情。”看山望月賞水是消遣,千里之外，唯有這才是一種淡雅閑適.我驚詫于邊城將陶淵明的理想演繹得如此浪漫而又美麗.許久,才發現在浮沉奔波的人生旅途中,半日的清閑又是何等的美麗。難怪詩人李涉感嘆：“終日昏昏醉夢間，忽聞春盡強登山。因過竹院逢僧話,偷得浮生半日閑。"花香送微影，風清滌埃塵.臨風聽蟬,抒不盡閑適對空林。天之涯，海之角，流水是天上的浪花，流云是地上的江河。云海之幻，姿態百變,不變的是情懷，我依然是行云流水一片天。(《青山綠水一片天》）山水中走來的沈從文喜歡《邊城》,喜歡沈從文;喜歡沈從文，于是喜歡上了沈從文筆下的山山水水。人們常說：一方水土養育一方人.喜歡上沈從文筆下山水的我突然悟到：從文先生就是一條河，從文先生就是一座山。水有水的性格——靈動。從文先生性情如水,文筆如水，在那清澈的文思中涌動的是最純凈的人性之水。在現實社會中，我們聽過、看過太多太多的愛情故事，可有哪一個如翠翠的愛情那樣不沾一絲世俗之氣？于是，當煩惱接踵而來時，我樂意拿起《邊城》，走進從文先生水的世界,在那里,我聽到湘西的水輕輕流淌；聽到船夫嘹亮的歌聲，品味翠翠如水的情思和爺爺如水的愛.從文先生這樣寫了，也是這樣地愛了，愛得執著，如靈動的水常年保持一色的蔚藍。他的愛人在他死去多年后,也終于悟出了從文先生這份純真的愛。山有山的性情-—沉穩.從文先生無疑也是一座山，他有著山的秉性.在“文化大革命”期間,人們誤解了他，傷害了他,他卻毫不在意,他不爭。當無知的人們要他去打掃女廁所時，從文先生認認真真地做了.他用大山的沉默去回擊這群無知者的攻擊。沉穩的大山在四季中卻能變化出不同的色彩，這無疑是對從文先生最好的評價。大家都知道從文先生是著名作家，殊不知從文先生也是著名的服裝研究專家。在一本書中看到這么一則關于從文先生的故事：在“文化大革命"中，從文先生辛辛苦苦寫出的《中國服裝史》被沒收而弄沒了，但從文先生硬是又寫出了一本。這就是我們可親可愛的從文先生：一條汩汩流動永遠不會停歇的河流，一座四季常青生機盎然的大山。在那沅江之畔，你去走一走，去看一看，去聽一聽，你看見一位書生在書寫、在吟唱嗎？書寫，書寫山的傳奇;吟唱,吟唱水的多情。［佳作賞析]這是一篇以“水的靈動,山的沉穩”為話題的高考滿分作文，作者用“水的靈動，山的沉穩"來比喻沈從文先生及其作品，是最恰當不過了.本文作者選擇沈從文先生作為敘寫的對象，本身就是一種眼光，一種睿智，一種對人與山水的獨特感悟。文章用樸素平實的筆觸，闡釋了沈從文先生性格中相輔相成的兩個方面，闡釋了湘西的山水對先生性情的孕育與熏陶.文章采用了多段落結構的方式,具有輕快跳躍的節奏和韻律，閱讀的時候使人有一種面對“長河”般的愉快。［寫作借鑒]1．學開頭。開篇四個“喜歡”,一氣呵成,簡潔優美，快速入題。2．學結構。文章入題后分兩層展開，先談“水的靈動”，再談“山的沉穩”,最后總結點題。可謂中心明確，層次清晰,結構嚴謹.3．學比喻。文章多處使用了比喻句，如“從文先生性情如水,文筆如水”“這就是我們可親可愛的從文先生：一條汩汩流動永遠不會停歇的河流,一座四季常青生機盎然的大山”等,比喻的運用，使所要表現的內容生動形象，使文章富有文采.4．學整句。文章大量使用整句，如“書寫，書寫山的傳奇；吟唱，吟唱水的多情"等,句式整齊一致,既增強了語言的氣勢，也增添了文章的美感。一、語言運用1．依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當的一組是（）①酸雨、溫室效應、物種滅絕、生態破壞、資源短缺……工業高度發達的負面影響不知不覺、無孔不入地________著我們的生活。②你不能延長你人生的長度,但你可以加寬你人生的寬度。只要心靈寬了，在博大的胸懷里，你就可以給生活一份________,一片自然和一份健康。③費迪南德在德比大戰中被曼城球迷用硬幣襲擊______眼角出血，英國職業球員工會主席戈登·泰勒建議在球場內加設鐵網保護球員。A．充斥簡便導致 B．充斥簡潔以致C．充沛簡潔導致 D．充沛簡便以致解析：①充斥:多得到處都是，含貶義。充沛：精力飽滿;旺盛.根據“負面影響"等內容，第一空應填“充斥”。②簡便：簡單方便。簡潔:指(說話、行文等)簡明扼要，沒有多余的內容.第二空應填“簡便”。③以致:用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因形成的結果(多指不好的結果）.導致：引起;造成，常用于不好的結果。第三空應填“導致”。答案:A2．下列各項中，沒有語病且句意明確的一項是（)A．沈從文以“鄉下人”的主體視角審視當時城鄉對峙的現狀，批判現代文明在進入中國的過程中所顯露出的丑陋,這種與新文學主將們相悖的觀念豐富了現代小說的表現范圍。B．“湘西”所能代表的健康、完善的人性，是一種“優美、健康而又不悖乎人性的人生形式”,這正是沈從文的全部創作所要負載的內容.C．文化界流傳，1988年諾貝爾獎評審委員會已經決定文學獎的獲得者是沈從文.沈從文與諾貝爾文學獎失之交臂的原因是因為諾貝爾獎只頒授給在世的人。D．沈從文創作的小說主要有兩類，一類是以湘西生活為題材,一類是以都市生活為題材。前者通過都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失；后者通過描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美。解析:A項，搭配不當,應把“豐富"改為“擴大”;C項，句式雜糅，應刪去“的原因”或者“因為”；D項，搭配不當，應把“前者"和“后者”領起的內容互換。答案：B3．下列各句中，表達得體的一句是()A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了,我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還,請您放心。C．這種壁紙是最近才研制出來的，環保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D．我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴格要求。解析：要分析謙敬、語體、場合等因素，“失陪"“寒舍”“千金”用錯了對象,故選B。答案：B4．填入下列文段畫橫線處的語句，銜接最恰當的一項是()那條河水便是歷史上知名的酉水，新名字叫作白河。________兩岸多高山，山中多可以造紙的細竹，長年作深翠顏色，迫人眼目.①若溯流而上，則三丈五丈的深潭皆清澈見底。②白河到辰州與沅水匯流后,便略顯混濁,有出山泉水的意思。③水中游魚來去，皆如浮在空氣里。④深潭中為白日所映照，河底小小白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得明明白白。A．①②③④ B．②①④③C．②③①④ D．①③②④解析：②句與空前“新名字叫作白河”銜接緊密,應放在首位，故排除A、D項；②句中的“便略顯渾濁"與①句中的“清澈見底”銜接緊密,故②后應是①，選B。答案：B5．將下面這段話改寫為句式整齊的一段話。（可適當更換詞語，但不能改變原意)邊城是一幅五彩的畫，她如詩,她又像一曲婉轉的歌。假如置身其中，渾身的污垢自然澄清,日常的煩惱可以洗盡。她可以沖散勞累與憂愁，她還能滋潤我們的心靈，留下歡樂與甜蜜。我愛邊城的美，也愛她的奉獻與辛勤，同樣也愛她的有滋有味與不倦拼搏.答：__________________________________________________________________________________________________________答案:(示例）邊城真美啊！美得像一幅五彩的畫，又像是一首靈動的詩，還像一曲婉轉的歌。這種美澄清了我們渾身的污垢，洗盡了我們日常的煩惱，沖散了我們的勞累,帶走了我們的憂愁，滋潤了心靈，留下了快樂，留下了甜蜜。我愛邊城,愛她的美；我愛她的奉獻，愛她的辛勤;我愛她的有滋有味,愛她的不倦拼搏。6．(2019·全國卷Ⅰ）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。研究發現，人們所受壓力會增加血液中糖皮質激素的含量,而糖皮質激素可將前體細胞變為脂肪細胞，所以①__________________.但人們過去不清楚,為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯系.最近一項研究揭開了謎底：健康人的糖皮質激素水平在24小時內呈節律性漲落,早8點最高，凌晨3點最低。如果打破節律，在糖皮質激素水平②_____________________，糖皮質激素的增加就會導致更多前體細胞變為脂肪細胞。如果順應節律，在糖皮質激素水平本來就是峰值時，即使增加很多糖皮質激素,也不易引起脂肪細胞增加。可見，③____________________________非常重要，夜間長期經歷持續性壓力體重會明顯增加。答案：(示例)①壓力與肥胖有聯系②本來應該是低谷時③壓力產生的時間二、閱讀提升閱讀下面的文字,完成7～10題。邢蘭孫犁我這里要記下這個人，叫邢蘭的。他在鮮姜臺居住,家里就只三口人:他,老婆,一個女孩子。這個人，確實是三十二歲，假如你乍看他，你就猜不著他究竟多大年歲，你可以說他四十歲或是四十五歲.因為他那黃藁葉顏色的臉上還鋪著皺紋，說話不斷氣喘,像有多年的癆癥.但你也可以說他不到二十歲。因為他身長不到五尺,臉上沒有胡髭，手腳舉動活像一個孩子，好瞇著眼笑、跳、大聲唱歌……去年冬天，我隨了一個部隊機關住在鮮姜臺。我的工作是刻蠟紙,油印東西。我住著一個高坡上向西開門的房子。那幾天正冷得怪。我躲在屋里，把門緊緊閉住，西北風還是找地方吹進來.我一坐下來,刻不上兩行宇，手便凍得紅腫僵硬了，腳更是受不了。這時，邢蘭推門進來了。我以為他是這村里的一個普通老鄉,就請他坐坐，并且說:“冷得怪呢，這屋子！"“是，同志，這房子在坡上，門又沖著西,風從山上滾下來，是很硬的。這房子，在過去沒住過人，只是盛些家具。”“唔，這是你的房子?"我覺得主人到了。“是咱家的.”他緊接著又向我說,他是來問問我想燒炕呢，還是想屋里燒起一把劈柴。我便說：“不要吧，老鄉，現在柴很貴。”他好像沒注意我這些話，只是問我是燒炕，還是烤手腳。當我說怎樣都行的時候，他便開門出去了.不多會兒，他便抱了五六塊劈柴和一捆茅草進來,拿一把茅草做引子，蹲下生起火來.我也蹲下去。他向我說:“我知道冷了是難受的。”從此，我們便熟識起來。我每天做著工作，而他每天就拿些木柴茅草之類到房子里來替我生著，然后退出去。晚上,有時來幫我燒好炕，一同坐下來，談談閑話。后來，我知道了邢蘭的詳細情況。從小就放牛，佃地種，干長工，直到現在，家境也不好，孩子冬天都沒有褲子穿。小時放牛,吃不飽飯，而每天從早到晚在山坡上奔跑呼喚.直到現在，個子沒長高,氣喘咳嗽……但是，我從沒有看見或是聽見他愁眉不展或是唉聲嘆氣過，這個人積極地參加著抗日工作。邢蘭發動組織了村里的代耕團和互助團.代耕團是替抗日軍人家屬耕種的，互助團全是村里的人,無論在種子上,農具上，牲口、人力上，大家互相幫助，完成今年的春耕。而邢蘭是這兩個團的團長.看樣子，你會覺得他不可能有什么作為的.但在一些事情上，他是出人意外的英勇地做了。去年冬天，敵人“掃蕩"這一帶的時候。邢蘭在一天夜里,赤著腳穿著單衫，爬過三座高山，為部隊探到平陽街口去……邢蘭參與抗日工作是無條件的，而且在一些壞家伙看來，簡直是有癮。近幾天，鮮姜臺附近有漢奸活動，夜間，電線常常被割斷。邢蘭自動地擔任偵察的工作.每天傍晚在地里做了一天，回家吃過晚飯,我便看見他斜披了一件破棉袍,嘴里哼著歌,走下坡去。我問他一句:“哪里去？"他就瞇瞇眼：“還是那件事……"按照他這樣一個人,矮小、氣弱、營養不良,有些工作他實在是勉強做去的。有一天,我看見他從坡下面一步一步挨上來，肩上扛著一條大樹干,明顯的他是那樣吃力，但當我說要幫助他一下的時候，他卻更挺直腰板，扛上去了。當他放下，轉過身來，臉已經白得怕人。他告訴我,他要鋸開來，給合作社做幾架木犁。還有一天，我瞧見他，赤著背,在山坡下打坯，用那石杵,用力敲打著泥土。而那天只是二月初八。如果能拿《水滸傳》上一個名字來呼喚他，我愿意叫他“拼命三郎”。一個小個子，腰里像士兵一樣系了一條皮帶,嘴上有時候也含著一個文明樣式的煙斗。而竟在一天，我發現了這個家伙是個“怪物”了。他爬上一棵高大的榆樹修理枝丫，停下來,竟從懷里掏出一只耀眼的口琴吹奏了.他吹的調子不是西洋的東西，也不是中國流行的曲調，而是他吹熟了的自成的曲調,緊張而輕快，像夏天森林里的群鳥喧叫……在晚上，我拿過他的口琴來看，是蝴蝶牌的，他說已經買了二年，但外面還很新,他愛好這東西，他小心地藏在懷里，他說:“花的錢不少呢，一塊七毛。”我粗略地記下這一些.關于這個人,我想永遠不會忘記他吧。1940年3月23日（本文有刪改）7．下列對文章相關內容的理解,不正確的一項是（）A．文中寫邢蘭“說話不斷氣喘，像有多年的癆癥”，又寫他身長不過五尺，“手腳舉動活像一個孩子”,說明他體弱、矮小.B．文章寫了邢蘭每天拿來當時很貴的木柴給“我”燒火取暖，表現了當時老百姓對革命隊伍的無私支援和深厚情感.C．不論是從小放牛,還是現在參加抗日工作，人們從沒看見或聽見他愁眉不展或唉聲嘆氣過,表明邢蘭是個樂天派。D．文章首尾照應,內蘊豐富,最后一句“關于這個人，我想永遠不會忘記他吧”表明了作者對邢蘭無限崇敬的感情。解析：“人們”錯誤，應是“我”。答案：C8．下列對文章藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(）A．“我這里要記下這個人,叫邢蘭的。”開篇語言質樸,無華無彩，奠定了文本樸實而自然的基本情調。B．文章通過外貌描寫、語言描寫、細節描寫、心理描寫等，塑造了有著純實心地、堅韌頑強的主人公形象。C．文章多處妙用“反差"手法，如外貌老道而行為舉止又不乏孩童稚氣、家境艱窘卻無私奉獻,使人物煥發光彩.D．文章情節簡單，波瀾不驚，沒有任何夸張鋪敘重彩渲染,但透過平實的文字可以感受到作家溫厚質實的感情.解析：文中沒有用到心理描寫。答案：B9．“我”為何稱邢蘭為“拼命三郎”和“怪物"？請結合作品簡要分析。答：_________________________________________________________________________________________