近年來，各地高考語文中，語言表達的題目年年花樣翻新，題目越來越有“趣兒”了，下面是給大家帶來的，希望對你有幫助。高考語文語言表達題目一根據情境擬寫表述文字這類試題一般是給出一種情境，要求寫出符合情境限定的一句或一段話。例如：全國卷I：班里舉行一次主題為“遠離毒品”的班會，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于7個字，兩句話字數相等，句子結構大體一致。全國卷III：畢業前夕，班里舉行一次以“友誼”為主題的班會，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于字，兩句話字數相等，句子結構大體一致。這兩道題的情境不同，但命題思路和試題形式完全相同：都是為主題班會擬寫主題詞，目的都是“彰顯主題，營造氣氛”，都要求“每句話不少于7字，兩句話字數相等，句子結構大體一致”。完成這道題首先要明確班會主題，寫出的文字才能做到1

“彰顯主題”;形式上基本是七字對偶句;“營造氣氛”是對語體的要求，在詞語的選用上要符合這一條。江西卷：寫一張給親屬的節日或生日賀卡。要求：感情真摯自然，語言連貫得體，至少使用一種修辭方法，不出現真實姓名，正文個字左右。全國卷I：王孝椿準備616在陽光飯店為爸爸過歲生日，想請爸爸的老戰友劉妙山夫婦那天中午點來一起吃飯。請以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請柬。要求稱呼得體，表述簡明，措詞文雅。全國卷II：在日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優良傳統。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。示例：探望朋友，可以說“特意來看望您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。⑴想托人辦事，可以說“請您幫幫忙”，也可以說“您了”。⑵請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您”。⑶詢問長者年齡，可以說“您多大歲數”，也可以說“您老人家”。2

全國卷III：在日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優良傳統。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。示例：探望朋友，可以說“特意來看望您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。⑴邀請朋友到家里做客，可以說“下午我在家里等您來”，也可以說“下午我在家您”。⑵把自己的著作送給人，可以在書上寫“請您多提意見”，也可以寫“××先生”。這題都限定了外部語境，包括①用語情境寫節日或生日賀卡、請長輩出席自己父親的生日午宴、托人辦事、請人原諒、詢問年齡、邀請朋友作客、請人賜教;②表述對象親屬、長輩、朋友;③情感要求感情真摯自然、措詞文雅、使用敬辭謙語;④有的還提出了修辭要求表述簡明、語言連貫得體、使用修辭方法等。綜合考查語言表述得體的能力。從答題形式看，有的要求寫一段話，有的要求寫出關鍵詞語。山東卷：請擬一條以“食品安全”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，形象生動，語言簡明。在字之間3

湖北卷：湖北省旅游局即將組團赴香港宣傳湖北。請結合湖北人文、地理特點，為該團擬寫一則推介湖北旅游資源的廣告詞。內容中應包含三峽、武當山和黃鶴樓。不超過個字廣告是向公眾介紹商品、服務內容、文娛體育節目或法律法規的一種宣傳方式，有公益廣告和產品廣告之分。公益廣告的用途不是宣傳某一種產品，而是宣傳法律法規，每一條公益廣告詞都必然有一定的主題，有宣傳、提示、告誡、勸說的作用。由于面對全社會的人，所以用語要求簡明、易記、形象、好懂。山東卷那道題要求擬一條以“食品安全”為內容的公益廣告詞，主題已經限定了，需要圍繞“食品安全”這個中心話題考慮從哪個角度擬寫廣告詞，以怎樣的語氣提出廣告。湖北卷那道題要求擬寫一則商品廣告，特殊之處在于宣傳的不是具體的物質產品，而是精神產品——推介湖北旅游資源，宣傳湖北省的人文、地理特點。題干中特別提出要包含三峽、武當山和黃鶴樓。這道題的地方色彩和實用性都很濃，需要對湖北省的人文、地理特點有一定的了解才能較好完成。4

福建卷：“五四”青年節，希望中學邀請校友高明同學回母校演講。根據以下材料，請你以學生主持人的身份把他介紹給同學們。不超過字材料：高明，男，1985年月1生于干部家庭。父親，歲，中共黨員，大學畢業，機關工作人員。母親，45歲，大專畢業，小學教師。高明年畢業于希望中學，現為福建大學外語學院一年級學生。身高175厘米，圓臉，小眼。從小喜歡文學，愛好書法、體育等，小學時獲得校“優秀班干部”稱號和“故事大王”比賽一等獎，初中時獲得縣硬筆書法比賽二等獎，高二時獲得市演講比賽一等獎，大學時獲得大學生演講比賽一等獎。為了這次回校演講，他閱讀了《演講與口才》《大眾幽默》等刊物，寫了一大本筆記，精心準備了演講稿《放飛青春》。這道題比較有特色，是要求擬寫一則主持人講稿。不僅設定了情境校友講演會，而且給出了素材，綜合考查篩選并整合信息和作主持人主持節目的能力。高考語文語言表達題目二寫出概括表述性文字5

概括表述包含兩方面的要求：一方面是對材料內容進行概括，一方面是清晰表述。高考試卷中出現要求說明推薦一篇文章一本書的理由，或概括一篇寓言的寓意這種試題，這在以前還沒有見過。例如：全國卷II：學校舉行“我最喜歡的一篇高中語文課文”的推薦活動，請你填寫下面的表格，推薦一篇課文。要求表述簡明連貫，突出課文特點。天津卷：請你向張老師推薦一本書，說明推薦理由。要求不超過字。這兩道題命題意圖和形式完全相同，只是第1題要求推薦一篇課文，明確要求在推薦理由中“突出課文特點”，并要求“表述簡明連貫”;第題要求推薦一本書。實際上兩道題都是在考查簡明概括表述的能力。回答這種題目首先要能夠概括文章或書的內容要點、寫作特色和教育意義，才能充分說明推薦理由。其次還要能夠有條理地介紹說明。遼寧卷：閱讀下面一則寓言，用一個精練而深刻的語句總結其寓意。不超過個字螃蟹媽媽對兒子說：“我的孩子，你別再6

橫爬了，直爬多好看啊!”小螃蟹回答說：“好媽媽，一點兒不假。如果你教我直爬，我一定能學著做。”螃蟹媽媽用了各種方法嘗試直爬都不行，于是她才明白起初那樣要求孩子有多愚蠢。回答這道題首先要對給出的寓言故事有準確深刻的理解，才能保證不歪曲故事本意要“用一個精練而深刻的語句總結其寓意”，對語言的準確精練提出了更高的要求。高考語文語言表達題目三擬寫闡釋性文字在準確理解原有材料的基礎上進行闡釋，這是寫作議論文的基本功之一，也是進入高校深造所需要的基本能力之一。高考考查這方面的能力，方向是十分正確的。2022年高考語文試卷中出現了幾道這類的新穎試題：江蘇卷：現代著名散文家柯靈對微型小說的創作要領有如下形象的比喻：微型小說“關節處一著棋活，妙手成春;穴處臨去秋波那一轉，令人低回不盡。”請你將柯靈的話用平實樸素的語言重新表述。不超過個字7

北京卷：在下面語段的橫線處仿寫。要求：舉出兩個帶有“半”字的常用語并對其中蘊含的理趣作簡要說明。“半”字是一個很普通的字，可在日常生活中，一個“半”字的巧妙運用，卻可以表達出諸多理趣。比如，“行百里者半九十”，意在提醒人們最后的堅持尤為重要。又如，，意在;如，，意在。這道題也很新穎。從題干表面看來是要求“仿寫”，實際上是仿照例句對帶有“半”字的常用語及其蘊含的理趣作進一步的闡釋。北京卷：在下面一段話后續寫。要求：①先用一句話擬寫出一種你自己不認同的看法，②然后寫出自己的看法和充分的理由，③不超過100字。據報道，某位以獨特的“搞笑”風格塑造了眾多小人物的著名影星，被某大學聘為教授。對于他能否勝任，人們有著不同的看法。這道題目要求續寫出一段駁論文字，是一道具有開放性的試題。題目中隱含著兩方面的限定：一方面是對“能否勝任”的話8

題進行議論，一方面是反駁一種自己不認同的看法。不認真審題很容易回答錯誤。高考語文語言表達題目四根據畫面擬寫文字在以往的高考試卷中，曾出現過根據畫面內容寫介紹性文字的小作文題，要求介紹一幅漫畫的畫面內容，主要是考查觀察和清晰表述的能力。一些地方的高考語文試卷中把這種題型移到語言表述中，并增加了寫出寓意、擬定標題等要求。例如：天津卷：請描述下面漫畫的畫面內容，并寫出它的寓意。湖北卷：仔細觀察右面這幅漫畫，按要求作答。⑴簡要說明你對漫畫內涵的理解。⑵為漫畫擬定一個標題。注意：不能以“無題”為題不超過個字。浙江卷：請根據漫畫內容設計一條公益廣告語。要求：體現畫意，通俗易懂，有一定的文采。前兩道題的答案要建立在理解畫面的基礎上，第3題較特殊，將理解畫面內容和含義與設計公益廣告詞結合在一起，增加了一層對表述語言特色的要求，難度明顯高于前兩題。9

高考語文語言表達題目五在文章標題與正文之間寫出個關鍵詞，是適應計算機信息檢索的需要而誕生的論文書寫規范之一。所以從文章中提取關鍵詞也就成為現代寫作的一種實際能力。這種能力在大學學習以及日后的科研寫作中都是經常用得著的。高考語文全國卷就曾有這樣一道題：全國卷I：提取下面一段話的主要信息，在方框內寫出四個關鍵詞。據報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅16卷“敦煌遺書”就有余米長卷需要修復，而國圖從事古籍修復的專業人員不過人，