汪莊鎮中心校2018-2019學年度第一學期教師教學計劃學科：數學班級：六年級 任課教師：李秋月一、學生基本情況分析學生人數41男生人數20女生人數21本學期本人所任教的是六年級（1）、（2）兩個班的數學，共有學生42人。從整體上來看，大部分學生的學習習慣良好，能按時完成作業，上課能積極思考問題。隨著孩子們年歲的增加，他們的抽象思維能力也有了一定的發展，基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數學的能力，但是兩極分化在增大，這無形給我的教學帶來壓力和困惑。所以本學期重點還是抓好學習上有困難的學生教學，并盡可能的保證優等生持續發展，全面提高教學質量，讓每一位學生都在數學學習上得到最大限度的發展。二、教學內容這一冊教材包括下面一些內容：分數乘法、位置與方向、分數除法、比、圓、百分數、扇形統計圖、數學廣角和總復習等。其中分數乘法和除法，比，圓，百分數等是本冊教材的重點教學內容；而兩個數學綜合應用的實踐活動，則讓學生進一步體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受數學的愉悅，培養學生的數學應用意識和實踐能力。在數與代數方面，教材安排了分數乘法、分數除法、比、百分數四個單元。分數乘法和除法的教學是在前面學習整數、小數有關計算的基礎上，培養學生分數四則運算能力以及解決有關分數的實際問題的能力。比的知識是在學習了除法、分數等知識的基礎上教學的，比在生活中有著廣泛應用，同時是后面學習圓周率、百分數、比例等知識的基礎。百分數在實際生活中有著廣泛應用，理解百分數的意義、掌握百分數的計算方法，會解決簡單的有關百分數的實際問題，是小學生應具備的基本數學能力。在圖形與幾何方面，教材安排了位置與方向、圓兩個單元。通過豐富的現實的數學活動，讓學生經歷初步的數學化的過程，理解并學會用方向和距離表示位置；通過曲線圖形一一圓的特征和有關知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發展。在統計方面，教材是安排扇形統計圖。在前面學習條形統計圖和折線統計圖的基礎上，學會看懂扇形統計圖，認識扇形統計圖的特點，進一步體會統計在生活和解決問題中的作用，發展統計觀念。在數學解決問題方面，教材結合分數的乘法和除法、比、百分數、圓、統計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題，培養學生發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。在數學思想方面，教材除了結合分數的乘法和除法、比、百分數、圓、統計等知識，讓學生體會、理解和掌握歸納法、類比法、演繹推理思想、轉化思想、數形結合思想、統計思想等思想方法外，還安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、推理等活動，理解和掌握數形結合思想、歸納法、演繹推理思想、極限思想，體會運用數學思想方法解決問題的有效性、優越性，發展學生的“四三、教學目標.理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數乘、除法，會進行簡單的分數四則混合運算。.理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。.理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。.掌握圓的特征，會用圓規畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積，解決有關的實際問題。.能用方向和距離表示位置，初步體會坐標的思想。.理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決有關百分數的簡單實際問題。.認識扇形統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。.體會解決問題策略的多樣性及運用數形結合的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。四、教學基本思路和方法及主要措施.充分利用多媒體課件及網絡資源等現代化教學手段，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質量打下基礎。.激發學生的學習積極性，提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能，數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。.認真備課，鉆研教材，做到課堂上能深入淺出進行教學；加強操作、直觀的教學，以發展他們的空間觀念，.平時的練習和作業有針對性，對于后進生和優秀生要因材施教。.抓好單元檢測，把好單元教學關。.借助線段示意圖等數形結合的方式幫助學生分析數量關系，提高分析和解題能力。重視用方程解答較復雜的分數解決問題，化難為易。.多與學生交流，了解學生思想動態；對學生進行學習目的教育，端正學習態度，抓好班級學生作業書寫質量，培養良好的學習態度。.充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與各種數學活動中來，提高學習效率，激發學習興趣，增強學習信心。.加大培優輔差的力度，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發展，對后進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，作業做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。五、教學進度表

周周次教學內容及課時安排課時備注18.27—8.31分數乘法429.3-9.7分數乘法，解決問題439.10-9.14解決問題，倒數的認識，整理和復習349.17-9.21位置459.24-9.30分數除法3610.1-10.5國慶放假3710.8-10.12分數除法，解決問題3810.15-10.19比和比的應用，整理和復習4910.22-10.26整理和復習，圓的認識21010.29-11.2圓的周長，圓的面積41111.5-11.9整理和復習，確定起跑線，分數的意義和寫法41211.12-11.16百分數和分數，小數的互化，用百分數解決問題41310.19-10.23用百分數解決問題41411.26-11.30用百分數解決問題，整理和復習41512.3-12.7復習和整理，統計，數學廣角41612.10-12.14總復習41712.17-12.21總復習41812.24-12.28總復習41912.31-1.4總復習4201.7-1.11總復習4第二學段（4~6年級）知識技能.體驗從具體情境中抽象出數的過程，認識萬以上的數；理解分數、小數、百分數的意義，了解負數的意義；掌握必要的運算技能；理解估算的意義；能用方程表示簡單的數量關系，能解簡單的方程。.探索一些圖形的形狀、大小和位置關系，了解一些幾何體和平面圖形的基本特征；體驗簡單圖形的運動過程，能在方格紙上畫出簡單圖形運動后的圖形，了解確定物體位置的一些基本方法；掌握測量、識圖和畫圖的基本方法。.經歷數據的收集、整理和分析的過程，掌握一些簡單的數據處理技能；體驗隨機事件和事件發生的等可能性。.能借助計算器解決簡單的應用問題。數學思考.初步形成數感和空間觀念，感受符號和幾何直觀的作用。.進一步認識到數據中蘊涵著信息，發展數據分析觀念；通過實例感受簡單的隨機現象。.在觀察、實驗、猜想、驗證等活動中，發展合情推理能力，能進行有條理的思考，能比較清楚地表達自己的思考過程與結果。.會獨立思考，體會一些數學的基本思想。問題解決.嘗試從日常生活中發現并提出簡單的數學問題，并運用一些知識加以解決。.能探索分析和解決簡單問題的有效方法，了解解決問題方法的多樣性。.經歷與他人合作交流解決問題的過程，嘗試解釋自己的思考過程。.能回顧解決問題的過程，初步判斷結果的合理性。情感態度.愿意了解社會生活中與數學相關的信息，主動參與數學學習活動。.在他人的鼓勵和引導下，體驗克服困難、解決問題的過程，相信自己能夠學好數學。.在運用數學知識和方法解決問題的過程中，認識數學的價值。.初步養成樂于思考、勇于質疑、言必有據等良好品質。

數學單元學案單元一、分數乘法教學目標1.使學生理解分數乘法的意義是整數乘法意義的擴展;理解和掌握分數乘法的計算方法，2、會計算分數乘整數、分數、小數;能運用乘法運算定律進行一些簡便計算。3、使學生經歷分數乘法計算方法的探索過程，經歷應用分數乘法解決簡單實際問題的過程，進一步培養分析、比較、抽象、概括、歸納、類推的能力，發展初步的合情推理和演繹推理的能力。4、使學生感受知識之間的內在聯系，提高自主探索與合作交流的學習能力，建立學好數學的信心。教法發現式教學法、自主探究課時12教具課件計算器備注

數學單元學案單元一、位置與方向（二）教學目標.使學生會根據平面上一個點的位置說出它相對于觀測點的方向和距離;會根據一個點相對于觀測點的方向和距離確定這個點的具體位置;會描述簡單的路線圖。.通過讓學生想象出物體的方位和相互之間的位置關系，培養空間觀念。.使學生通過用方向和距離來表示平面上的位置，初步感受坐標法的思想。.使學生通過生活實例學習位置與方向的知識，感受數學與生活的緊密聯系，學會在生活中應用數學。教法發現式教學法、自主探究課時3教具課件小正方體備注

數學單元學案單元三、分數除法教學目標.使學生理解倒數的意義，掌握求一個數的倒數的方法。.使學生體會分數除法的意義，理解并掌握分數除法的計算方法，會進行分數除法計算。.使學生會解決一些和分數除法相關的實際問題。.使學生體會數學與生活的密切聯系，體會并掌握模型、方程、數形結合等數學思想。教法發現式教學法、自主探究課時11教具課件備注

數學單元學案單元四、比教學目標.使學生理解比的意義，知道比與分數、除法的關系。.使學生理解并掌握比的基木性質，會求比值、化簡比，能解客按比分配的實際問題。.使學生在理解比的意義、探索比與分數和除法之間的關系以及比的基本性質的過程中，體會類比法、推理思想，積累數學活動經驗，休會數學知識之間的內在聯系，把握數學知識的本質。.使學生經歷用比描述生活現象和解決實際問題的過程，感受數學知識在日常生活中的應用價值。教法發現式教學法、自主探究課時4教具課件備注

數學單元學案單元五、圓教學目標.使學生認識圓，學會用圓規畫圓，掌握圓的基本特征。.使學生會利用直尺和圓規，在教師指導下設計一些與圓有關的圖案。.使學生通過實踐操作，理解圓周率的意義，理解和掌握圓的周長計算公式，并解決一些相應的實際問題。.引導學生探索并掌握圓的面積計算公式，并解決些簡單的實際問題。.使學生認識扇形，掌握扇形的一此基本特征。.使學生經歷嘗試、探究、分析、反思等過程，培養數學活動經驗，在解決一些與圓有關的數學問題的過程中，提高問題解決的能力。.使學生在推導圓的周長與面積的計算公式過程中體會和掌握轉化、極限等數學思想。.通過生活實例、數學史料，感受數學之美，了解數學文化，提高學習興趣。教法發現式教學法、自主探究課時12教具課件三角尺量角器吸管備注

數學單元學案單元六、百分數（一）教學目標.使學生理解百分數的意義，會正確地讀、寫百分數，會運用百分數表述生活中的一些數學現象。.使學生掌握小數、分數和百分數之間互化的方法。.使學生在理解、分析數量關系的基礎上。正確解決有關百分數的實際問題。.使學生學會把分數的有關知識和技能遷移到百分數，體會類比的數學思想。教法發現式教學法、自主探究課時9教具課件備注

數學單元學案單元七、扇形統計圖教學目標.使學生了解扇形統計圖的特點與作用，知道崩形統計圖可以直觀地反映部分數量占總數的百分比。.使學生能讀懂扇形統計圖，從中獲取必要的信息，進步休會統計在現實生活的作用。.使學生知道對于同樣的數據可以有多種分析的方法，能根據需要選擇合適的統計圖，直觀、有效地描述數據，進一步發展數據分析觀念。教法發現式教學法、自主探究課時2教具課件，統計表格備注

數學單元學案單元八、數學廣角教學目標.使學生通過自主探究發現圖形中隱藏著的數的