一、

記敘文試要點(diǎn)及答思路理解題的含義及作題目的含義必須從字面意思和層含兩個(gè)方面答題。答題思路參考下面六條：1括文章主要內(nèi)容2示或暗示)文章主旨3章線(xiàn)索，貫穿全文4置懸念，引起讀者興趣。5定描寫(xiě)對(duì)象，確定文章的感情基調(diào)6代故事發(fā)生的環(huán)境7、富有哲，引人思考。二、理線(xiàn)索。A索”是連貫文章始終的脈絡(luò),文章的綱。1、章的標(biāo)就是線(xiàn)索

例如背影》2、者的思感情（變化為線(xiàn)索例如《荔枝蜜》3、中議論情的語(yǔ)句為索4“”的所所聞所感為索例如《故鄉(xiāng)》5、復(fù)出現(xiàn)詞或事物是索三、把握記敘順序其作用1、順：脈絡(luò)清楚、有頭有尾）2、倒；先寫(xiě)結(jié)果或把事情發(fā)展過(guò)程中的某一突出情節(jié)提到前面來(lái)寫(xiě)，然后從頭來(lái)記敘。作用：設(shè)下懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。避免平鋪直敘，增強(qiáng)文章生動(dòng)性強(qiáng)調(diào)主要內(nèi)容，突出中心。3、插：在敘述過(guò)程中為了幫助展開(kāi)情節(jié)、刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷原來(lái)的記敘，插入一段與原文相關(guān)的內(nèi)容，插入結(jié)束后，再接著原線(xiàn)敘述。作用：①交代了??內(nèi)容②揭示了??原因③推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展④對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充作用富文章內(nèi)容??人物的??性格特點(diǎn)，突出文章的中心。四、記的人稱(chēng)及作1、一人稱(chēng)，以“我”的口吻敘述經(jīng)歷、所見(jiàn)、所聞，把人物的經(jīng)歷、事件的經(jīng)過(guò)告訴讀者，以親身閱歷者的眼光去觀察和敘述的寫(xiě)法。

2第二人稱(chēng)作者用“你們”來(lái)敘述，如同作者和讀者對(duì)話(huà)，拉近彼此距離，讀起來(lái)給人一種親切感。便于抒情。第二人稱(chēng)寫(xiě)作中很少用到，一般只在書(shū)信中使用但偶爾也用第二人稱(chēng)來(lái)抒情或議論因?yàn)檫@種對(duì)話(huà)方式便于作者直接抒發(fā)感情。3三人在第三者的立場(chǎng)，用敘述他人事情的口吻，把人物的經(jīng)歷、事件的經(jīng)過(guò)告訴讀者不受時(shí)的限制能從多方面自由敘述寫(xiě)作較自由靈活。作者站這便是第三人稱(chēng)的敘述短處是沒(méi)有第一人稱(chēng)的敘述那樣親切自然如《皇帝的新裝總之，要理解記敘人稱(chēng)的好處：第一人稱(chēng)，真實(shí)可信；第二人稱(chēng)，親切自然；第三人稱(chēng)可以多角度描寫(xiě)受時(shí)間和空間的限制使小說(shuō)主觀色彩更為濃厚，人物心理刻畫(huà)更為細(xì)膩情感也更為動(dòng)人更增加了小說(shuō)的真實(shí)性親和力和親切感；同時(shí)由于“我”的敘事視角，又使作品情節(jié)的敘述雜而不亂，故事的完整性和統(tǒng)一性很好地結(jié)合在一起，而給讀者營(yíng)造了一個(gè)故事性與可讀性都很濃五、品析詞語(yǔ)句子含義及達(dá)作（一）析詞語(yǔ)：題型加點(diǎn)詞的含：所考詞語(yǔ)一般是較形象含蓄的，有運(yùn)用了些修辭。思路：1注意詞性或修辭；2、聯(lián)系本；3、聯(lián)系語(yǔ)，體會(huì)深層含義。題型：賞析點(diǎn)詞的達(dá)效果：1.找加點(diǎn)詞的特點(diǎn)：辨析詞性或涉及的修辭、描寫(xiě)方式；2析詞中所體現(xiàn)的人物在心理、性格、情感方面的特點(diǎn)；3析作者所蘊(yùn)含的思想感情。（二、析句子1、運(yùn)用。的修辭手法，表現(xiàn)了。為下文寫(xiě)啥做鋪墊2、在結(jié)構(gòu)中（總結(jié)全文，承上啟下，照應(yīng)上文或開(kāi)頭）3、文末點(diǎn)中心深化主題，畫(huà)龍點(diǎn)睛的議論或抒情句、飽含哲理，引人深思的句子，堅(jiān)持“句不離篇”原則。C、修辭手法分析參考模式：①此句運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)?，表達(dá)了作者??的情感。②此句運(yùn)用擬人的修辭手法賦予?以人的思想感情或動(dòng)作行為把??人格化、生動(dòng)化。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了

④此句運(yùn)用排比修辭手法，a排比抒情：使文章將感情抒發(fā)得淋漓盡致，并使節(jié)奏鏗鏘，語(yǔ)勢(shì)得到增強(qiáng)。b排比敘事：使文章深刻細(xì)致，層次清楚表述全面，一氣呵成之感。⑤此句運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法它于無(wú)疑處設(shè)疑非常肯定地抒發(fā)了??強(qiáng)調(diào)或突出了⑥此句運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法引起讀者探究的興趣從而達(dá)到啟發(fā)讀者思索與聯(lián)想，引出下文的作用。⑦此句運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，它句式整齊，節(jié)奏明快，用語(yǔ)精練地描寫(xiě)了??⑧此句運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了?突出了??六、分理解人物的格及環(huán)的作用A、描寫(xiě)度：正面、側(cè)面（直接、間接）或者視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)B、人物的描寫(xiě)方法有外貌（肖像、神態(tài)）描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。1.人物描寫(xiě)方法一般分為：外貌描寫(xiě)（肖像描)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。2、對(duì)人物行描寫(xiě)的角度或途徑：正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)3.、在人物的各種描寫(xiě)方法中都可能存在細(xì)節(jié)描寫(xiě)。4.人物寫(xiě)方法用（依次分析，有一個(gè)答一個(gè)（1）生動(dòng)形象地寫(xiě)出……（特點(diǎn))（2）表現(xiàn)了人物（要結(jié)合文章具體化）…（精神/品質(zhì)/心理）（3)表達(dá)作者（有時(shí)是我”）…（情感）為下文……作鋪墊（5）果是側(cè)面描寫(xiě)，應(yīng)回答：從側(cè)面烘托…C、環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。自然環(huán)描寫(xiě)作用：概括出寫(xiě)了什么景，渲染??氣氛，烘托?心情，或交代故事發(fā)生背景，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文敘事描寫(xiě)作鋪墊，暗示社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)作用：交代時(shí)代背景，為人物出場(chǎng)做鋪墊七、記六要素：時(shí)間、點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。小說(shuō)三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)情節(jié)包括（開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）八、表方式：敘述描寫(xiě)、明、議論、情（記敘文中敘述描寫(xiě)為主，議論抒情的好處是：畫(huà)龍點(diǎn)睛，深化主題）九、詳略寫(xiě)的好處（詳寫(xiě)—用墨如潑，突出中心

略寫(xiě)—惜墨如金，使結(jié)構(gòu)完整）十、該段使用了什表現(xiàn)手？（1）對(duì)比/、襯托）欲揚(yáng)先抑；（3）象征（4）白描；（5）鋪墊；（6）設(shè)懸念，埋伏筆。十一、子在文中的用。（1）句在文章篇結(jié)構(gòu)上作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過(guò)渡前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（2、句在表情達(dá)方面的用（內(nèi)容上作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情明中心（揭示主旨出主題（深化中心）這就要看所給你的句子是出現(xiàn)在文章的什么位置，如果出現(xiàn)在開(kāi)頭記敘文頭句子的作：1，開(kāi)篇點(diǎn)2，總領(lǐng)下或統(tǒng)領(lǐng)下文3，引起下，為下文作鋪墊4，設(shè)置懸，引起讀者的興趣或思考。記敘文間句子的作1，單獨(dú)成起承上啟下的過(guò)渡作用2，段末起結(jié)作用（總結(jié)上文，引出下文）記敘文尾句子的作1，篇末點(diǎn)2，總結(jié)全，深化中心3，