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文檔簡介

《小班科學優良課教學設計《人工降雨》含反省》這是優異的小班科學教學設計文章，希望能夠對您的學習工作中帶來幫助！活動目標：利用不一樣的資料制造人工雨。創建下雨情形，感覺想象創建的樂趣。活動準備：供給一些供幼兒制造雨的資料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在資料筐內。準備幾盆清水擱置在室外。活動過程：(一)談談我認識的雨師：1.小朋友，你們看到過下雨嗎？你們看到的雨是從哪里來的？下大雨時是怎么樣的？什么聲音？(嘩嘩嘩)下毛毛雨時是怎么樣的？什么聲音？(淅瀝瀝)可指引幼兒用動作表示你知道雨有什么用嗎？(二)探究人工降雨的方法今日請小朋友們來當一回“降雨師”，我們也來下一場雨吧。觀光資料1/3老師準備了好多資料，請你用小眼睛認真看一下幼兒觀光溝通你看到了什么資料，教師依據幼兒說的，逐個出示資料指引幼兒探究人工降雨的方法：你們能用這些資料把水變為雨嗎？教師提出操作要求：選你喜愛的資料找一塊空地進行試試，注意不要將水弄到自己的身上或其他小朋友身上。幼兒自由探究樂瓶降雨：在可樂瓶內灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上發射雨管毛毛雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下毛毛雨了海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨牙刷雨：用牙刷蘸點水，向空中甩一甩，下雨了小手來降雨：舀一把水灑灑是毛毛雨，捧一捧水淋下來是大雨請幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的，演示降雨的方法(三)給花草樹木下場雨師：花草和大樹渴了，請為他們下場雨吧。2/3請幼兒選擇一種或幾種資料，給花草樹木下下雨。活動反省：在幼兒的科學活動中，我們應當增強對幼兒思想能力的培育，增強他們的獨立性、探究性，使幼兒把學習任務放到完好的環節中去

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