《中班數學《7的守恒》含反省》這是優異的中班數學教課設計文章，希望能夠對您的學習工作中帶來幫助！活動目標：感知數目的多少，在活動中體驗成功的愉悅。掌握數目之間的一一對應關系，能提升對照察看能力和邏輯思想能力。培育幼兒思慮問題、解決問題的能力及迅速應答能力。幼兒能踴躍的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達能力。活動要點：正確感知數目7的多少不受大小、顏色、形狀、擺列規律的影響，掌握數目之間的一一對應關系。活動難點：理解數目7的守恒。活動準備：動物圖片，信封，ppt活動過程：一、出示小海豚圖片，激發幼兒的興趣。師：你們看誰來了？小海豚要告訴你們一個好信息，海底世界要舉行音樂舞會了，可是參加舞會有兩個要求，第一是小動物們要組隊參加，第二是每隊一定1/3是7個。你們聽清楚有什么要求了嗎？此刻跟老師一同看看有那些小動物來參加舞會了。二、利用ppt，學習7的守恒。數目多少與大小沒關師：大鯊魚和小烏龜來參加舞會了，小烏龜說：大鯊魚個數太多了，不可以參加。大鯊魚說：我們不多，是你們太少了。你們來幫忙數一數小烏龜有幾個？大鯊魚有幾個？它們究竟能不可以參加呢？小結：鯊魚很大，烏龜很小，可是他們都是7個，都能參加舞會。數目多少與顏色沒關師：那下一個入場的是誰呢？有多少水母，能參加嗎？小朋友認真看這些水母它們同樣嗎？請你們分開來數一數紫色的有幾個？藍色的有幾個？是否是同樣多？小結：固然水母顏色不同樣，但數目是同樣的，都是7個，都能參加舞會。數目多少與形狀沒關師：小魚也成群作隊的游來了，有什么樣的小魚，它們能參加舞會嗎？圓圓的小魚有幾條？長長的小魚有幾條？他們同樣多嗎？。小結：固然小魚長得不同樣，但每隊都是7個，也能參加舞會。數目多少與擺列方式沒關音樂舞會開始了，第一個表演的是小章魚，有幾個章魚？它們隨音樂載歌載舞，不斷地變換隊形，變為人字形，此刻變為了幾個？一會變為十字形，此刻又變為了幾個？小結：固然小章魚變換不同的隊形，但它們的個數沒有變化，仍是7只。三、操作小動物圖片，穩固7的守恒。2/3師：小章魚的舞蹈太美了，其余小動物也想要表演，你們想幫它們排什么樣的隊形？此刻老師的信封里有很多小動物，看看里面是誰？先把小動物擺成一排數數有幾個？(請幼兒給動物排隊形)它們排的什么隊形？每一種小動物有幾個？小結：固然每種動物的樣子不同樣，大小不同樣，顏色不同樣，排的隊形也不同樣，但它們都是7個。四、活動結束小朋友們給小動物排的隊形可真漂亮，小動物很快樂。小海豚說音樂舞會特別成功，感謝小朋友們，小朋友再會。教課反省：在本次教課活動中，利用PPT學習7的守恒環節做得較好。經過設置“海底世界音樂舞會”這一問題情境，激發興趣點，幼兒很自然的就參加到教課活動中。隨后，幼兒能主動跟從問題情境的發展，經過與伙伴、教師之間的互動、溝通，學習掌握了守恒的意義，達到預期的目的。不足之處：在數學活動中，教師的語言還需要正確、精華。如：開始環節概要求時，我說的是排好隊，改成組隊參加更精準。在點數時，必定要正確示范點數方法。在點數以后，要重申一下總數，這些動物一共是7個。本次活動最大的問題是操作環節沒