7.3頻數(shù)和頻次1．掌握頻數(shù)、頻次的觀點(diǎn)；會(huì)求一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)與頻次；教課目的2．經(jīng)過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，制成各樣圖表，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活中所見到的統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)辦理和評(píng)判的主動(dòng)意識(shí)；3．培育學(xué)生腳踏實(shí)地的科學(xué)態(tài)度，并經(jīng)過對(duì)數(shù)據(jù)的整理，提升學(xué)生的責(zé)任心與耐心仔細(xì)的工作態(tài)度．教課要點(diǎn)教課難點(diǎn)

頻數(shù)與頻次的觀點(diǎn)，會(huì)計(jì)算頻數(shù)與頻次．在合作研究中，經(jīng)過頻數(shù)和頻次的計(jì)算對(duì)一些簡單的事情作出合理的推斷，辨別各樣圖表的優(yōu)弊端．教課過程（教師）學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)思路開場白：

進(jìn)入期望．

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的欲前面兩節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選

望．用，學(xué)會(huì)了用計(jì)算機(jī)繪制統(tǒng)計(jì)圖.本節(jié)課我們持續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)初步中反應(yīng)數(shù)據(jù)出現(xiàn)屢次程度的兩個(gè)量頻數(shù)與頻次．引入：投影為了加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，學(xué)校規(guī)定每個(gè)班級(jí)選舉1名學(xué)生當(dāng)“環(huán)捍衛(wèi)士”．八年級(jí)（1）班有

4

踴躍思慮，踴躍回答．參照答案：抽簽；摸球；投票．

由學(xué)生熟習(xí)的情形下手，給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)才干的時(shí)機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣．名同學(xué)參加競選，你有什么好方法？活動(dòng)一由全班同學(xué)投票產(chǎn)生，方法以下：

踴躍參加，合作溝通．

經(jīng)過學(xué)生全體參加，培育學(xué)生合作溝通精神．1．每人在選票上寫

1名自己以為最適合的候選人姓名，并將選票投入票箱；2．由全班選舉

3位同學(xué)分別唱票、監(jiān)票、記錄；3．填寫表格，得票最多的同學(xué)入選“環(huán)捍衛(wèi)士”．投票結(jié)束后老師提出頻數(shù)和頻次的觀點(diǎn)．活動(dòng)二

小組議論，代表回答．

經(jīng)過學(xué)生互相議論，提升小組議論：

學(xué)生的剖析能力、合作能力，1．選舉“環(huán)捍衛(wèi)士”用的是哪一種檢查方法？

培育學(xué)生擅長思慮的優(yōu)秀習(xí)2．每個(gè)候選對(duì)象得票的頻數(shù)指的是什么？頻

慣．?dāng)?shù)是多少？3．每個(gè)候選對(duì)象得票的頻次指的是什么？頻率是多少？4．經(jīng)過選舉產(chǎn)生的“環(huán)捍衛(wèi)士”與指定某同學(xué)為“環(huán)捍衛(wèi)士”這兩種方法，你以為哪一種更好些？學(xué)生練習(xí)：課本23頁練習(xí)．總結(jié)：頻數(shù)、頻次的觀點(diǎn)，頻次的計(jì)算方法．

議論后共同小結(jié)．

師生互動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培育學(xué)生勇于發(fā)表自己見解的能力．