姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據拼音寫詞語。

yāyì

jī

xiè

rěnshòu

mánɡlù

zhǐxiè

cánjiǎn

qǐdí

bàokǎo

bì

yè

péijià

二、選擇題2、下列加點字讀音有錯誤的一項是（

）A．小艇（tǐng）

愛憎（zēng）

倭瓜（wō）

發怔（zhèng）B．徘徊（huái）

奔赴（fù）

綁住（bǎng）

矜持（jīn）C．迸裂（bèng）

船艄（shāo）

螞蚱（zhà）

撓腮（náo）D．躊躇（chóu）

楷書（kǎi）

威嚇（hè）

困窘（jiǒng）3、下列句子中沒有語病的一項是（）A．讀了《落花生》，使我深受啟發。B．學習了《落花生》一文后，懂得了做人的道理。C．天氣預報說今天要下雪，到了下午，居然下雪了。D．這么多年過去了，你依然還是我最要好的朋友。4、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．韻味謙虛精巧清辰B．沉侵澆水河畔侵略C．哨兵稍微配合安穩D．蘿卜籮筐茶葉恩慧5、依次填入下列句子中橫線上的標點正確的一項是（

）

你是軍人

沃克醫生一針見血地說

“我當過軍醫，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮定！”A．“

！”

，B．“

”！﹐C．“

！”

：D．“

”！：6、讀到“大臣們認為秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可要是不答應，又怕他派兵來進攻”這句話時，你想到的成語是（

）A．內外憂患B．進退兩難C．兵荒馬亂D．路不拾遺7、句子“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”抓住（

）來刻畫人物。A．心理描寫B．語言描寫C．動作描寫8、下面的句子排列正確的一項是（

）

①一天，生物研究所打電話給張成才爺爺，請他去一下。

②張成才爺爺知道了以后說：“這些毛病‘百音盒’全能治好。”

③果然，不多久，奶牛、母雞、番茄的病都治好了。

④張成才爺爺制作了一只奇妙的“百音盒”，它能給動植物治病。

⑤原來，這里的奶牛不出奶，母雞不下蛋，番茄長得又小又稀。

⑥說著打開“百音盒”，盒子里放出各種頻率的超聲波。A．①⑤④②⑥③B．④①⑤③②⑥C．④①②⑤⑥③D．④①⑤②⑥③三、填空題9、根據課文內容填空

（1）古詩博大精深，令人回味無窮。王維用“___________________，夜靜春山空”為我們描繪了一幅幽靜的春山月夜圖；楊萬里用“稚子金盆脫曉冰，___________________”向我們展示了孩子的天真可愛；讀了陸游的“___________________，五千仞岳上摩天”，我們感受到了祖國山河的壯美；王昌齡筆下將士們“黃沙百戰穿金甲，___________________”的豪情壯志令我們難以忘懷。杜甫的“劍外忽傳收薊北，___________________”讓我們感受到作者的欣喜若狂。

（2）通過前半學期的學習，我們認識了很多個性鮮明的人物，有___________________的毛澤東、___________________的方志敏、___________________的周瑜、___________________的孫悟空和___________________的武松。

（3）《軍神》一文通過記敘德國醫生沃克為___________________將軍開刀摘除壞死的眼球一事，高度贊揚了將軍具有___________________________________的革命精神。

（4）毛澤東面對愛子犧牲在朝鮮戰場。他的批文是：___________________，___________________馬革裹尸還。

（5）我們知道了刻在龜甲或獸骨上的文字叫___________________。

（6）從《祖父的園子》中我體會到了蕭紅___________________的童年生活以及她對對親人的懷念。10、把下列詞語補充完整，并選擇其中兩個詞語寫一段話。

亂()八()

恍恍()()

千()()化

一()()往

失()落()

戀戀()()

______________________________________________四、文言文閱讀11、閱讀。荀子談讀書①君子曰：學不可以已②。故不積跬（kuī）步③，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏（qí）驥（jì）④一躍，不能十步；駑（nú）馬⑤十駕，功在不舍。鍥（qiè）而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤（lòu）⑥。【注釋】①題目為編者所加。②【已】停止。③【跬步】本指半步，也被用于形容極近的距離。④【騏驥】千里馬的別稱。⑤【駑馬】資質較差、不出眾的馬。⑥【鐃】雕刻。1．給句中的加點字選擇正確的意思。

故不積跬步，無以至千里。

故：______（A．舊的，過去的

B．緣故，原因

C．所以，因此）

至：______（A．極，最

B．到達

C．至于）

2．“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”這句話的理解正確的是（

）A．如果刻幾下就停下來了，那么腐爛的木頭也折不斷。如果舍不得刻下去，那么金石也可以雕刻。B．如果刻幾下就停下來了，那么腐爛的木頭也刻不斷。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。3．荀子告訴我們的讀書方法是（

）（多選題）A．邊讀邊思考B．日積月累C．學會提問D．堅持不懈4．你還知道哪些與讀書有關的名言警句？寫一句。

____________________________________________五、現代文閱讀12、閱讀類文，完成練習。哭泣的圓明園張曉惠①一直以為，圓明園是哭泣的。八國聯軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼，沖天大火燃燒的是一個民族的自尊。②是十年前去的圓明園。是陰凄凄的天，是冷颼颼的細雨，和著秋風如刀子一般刮在臉上。沿著浩渺的湖水，我走啊走的，不見一個人影兒。最后，終于走到了那大水法遺址盡管多少次從書中見過這遺址的照片。可當我立在蒼蒼的天空下，真實地面對著這一地的石塊時，仍感到那來自心底的震撼！③十年后的今日，我再去圓明園。對我來說，去圓明園是一種憑吊，一種拜謁，甚至是一種提醒。說出這些我不怕別人說我矯情，我就是這樣想的。④進了圓明園，才發現今非昔比。十年前的清寂不復存在，曾經寂靜的圓明園一片喧露。柳綠桃紅藤紫，滿目春色也罷，昔日皇族的休閑園址，也該平常百姓觀賞游玩。門票從五角漲到二十五元也罷，這遺址，這偌大的園子要人管理也得養活自己。裝飾華麗的人力車左右纏著：去福海？去綺春園？就十元，拉您去西洋樓，謝了您哪！謝了您哪！我說，我就是想自個兒走走。⑤往前，穿過紫藤架，右拐，是了，是遺址，大水法遺址。⑥想不到的是西洋樓遺址這兒，竟也有這許多的人！一群系著紅領巾的孩子尖叫著互擲著石子；一群看來是高中生或是中專生的少男少女，咬著冰棍兒，在海晏堂遺址前高聲唱著“對面的女孩走過來走過來”：幾位看上去似干部樣的人笑瞇瞇地擺好陣勢在鐫刻著“園明園”字樣的大理石碑前照相，那捧著相機的說：“笑！笑啊！”這群人就腆著發福的肚皮蠢蠢地笑了，在大水法遺址前，在哭泣的五根大羅馬柱那兒，一對情侶旁若無人地擁抱親吻！⑦剎那，我有點不知所措。親吻，示愛，干麻到這大水法遺址面前呢？在這樣殘破頹敗的亂石間，怎么笑得出來？要唱歌，去那桃紅柳綠的綺春園、長春國或是泛舟福海啊！看著這群在破碎的石塊遺址前歡笑的老老少少，仰首凝視那高高而殘破的羅馬柱，眼眶和心口就都隱隱地疼起來。歷史呢？恥辱呢？血性呢？⑧前些年，曾經圍繞這圓明園需不需要重建有過爭論，結果是理智的人們理解了廢墟的價值，尊重了歷史留給我們殘酷的真實，這片廢墟留下了。當時，我是為留下拍案叫好。可今日見到這么多在廢墟上在遺址前歡笑嬉鬧的人群，我有點懷疑留下的必要了，⑨天陰了，一陣沙塵撲面而來，豆大的雨點砸了下來，劈頭劈臉。歡笑的人群直往外沖。剩下我一人，靜靜地，在潔白的石塊上坐下，對著這大水法遺址，對著這華美殘破的羅馬石柱，和蒼天，和這些斷壁殘垣一起落淚哭泣……（有刪改）1．下列對于作者去圓明園的目的描述不正確的是哪一項（

）A．憑吊B．拜謁C．散心D．提醒2．對“是陰凄凄的天，是冷颼颼的細雨，和著秋風如刀子一般刮在臉上”一句理解最準確的是哪一項（

）A．環境描寫反映了圓明園昔日的輝煌。B．環境描寫強調了“我”去圓明園時天氣惡劣。C．環境描寫表達了圓明園在哭泣。D．環境描寫表現了“我”參觀圓明園時的沉重心情。3．“進了圓明園，才發現今非昔比”一句在文中的作用最準確是哪一項（

）A．引出下文B．承上啟下C．總領全文D．表達中心4．第⑥自然段寫系著紅領巾的孩子，少男少女、干部模樣的人、一對情侶，理解錯誤的是哪一項（

）A．說明現在不少人淡忘了斷壁殘垣的圓明園象征著的奇恥大辱，沒有尊重歷史。B．將這些人的歡笑與“我”的沉痛形成對比。C．為后文作者抒發悲憤和沉痛之情作鋪墊。D．表現人們參觀時愉快的心情。5．文中寫了作者兩次來到圓明園的經歷，第一次作者內心感受到了_________________，第二次作者的內心感受到了____________________。

6．題目“哭泣的圓明園”采用擬人化的手法，有什么好處？結合全文談談你的理解。

_______________________六、仿寫句子13、按要求寫句子。

（1）曹小三哪里看得出來？（改為陳述句）

________________

（2）老師解釋說：“夢里飛行，說明你們在長身體啊！”（改為轉述句）

_________________

（3）為了避免新冠病毒不再擴散，各地紛紛出臺隔離管理新措施。（修改病句）

____________

（4）余光中先生說：“一個方塊字是一個天地，美麗的中文不老，許多漢字自身的構成能詮釋含義、激發聯想