姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、詞語運用

看拼音，寫詞語。

hánlěng

júhuā

cánquē

fēngshuāng

二、填空題2、按要求填空。

①“提心吊膽”的“提”用部首查字法，應查(

)部，再查(

)畫。用音序查字法應查音序(

)，再查音節(jié)(

)，“提心吊膽”的意思是(

)

②“搖頭晃腦”的“晃”用部首查字法，應查(

)部，再查(

)畫。用音序查字法應查音序(

)，再查音節(jié)(

)，“搖頭晃腦”的意思是(

)3、給下面的多音字注音組詞。

調(diào)____(

)

____(

)

彈____(

)

____(

)

盡____(

)

____(

)三、信息匹配4、我能用“√”選擇恰當?shù)淖纸M成詞語。

（搖

遙）頭

清（潔

結(jié)）

（載

栽）樹

（城

誠）實

可（獵

惜）

（優(yōu)

憂）美四、選擇題5、下面字形沒有錯誤的一項是（）A．仿佛

鹿角

石匠

獅口逃生B．昆蟲

密蜂

桃符

相提并論C．干躁

崇高

其實

沒精打彩D．歐州

跨過

資勢

爭奇斗艷五、課內(nèi)閱讀6、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀。

金色的草地我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。1．草地在早晨、中午和晚上分別是（

）A．金色、綠色、綠色B．綠色、綠色、金色C．綠色、金色、綠色2．下面對“蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。”這句理解正確的是（

）A．這句運用了比喻的修辭手法。把蒲公英的花比作我們的手掌，可以張開、合上。生動形象地寫出了蒲公英花可以張開、合上的特點。B．這句運用了擬人的修辭手法，形象生動地寫出了蒲公英花的特點，表達了作者對蒲公英花的喜愛之情。C．這句話沒有用修辭手法，只是真實地寫出了蒲公英花的形狀和特點。3．“多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！”這句運用了______的修辭方法，強調(diào)了草地的______和蒲公英的______，表達了作者對草地和蒲公英的______與______之情。A．重復；可愛、有趣；喜愛、贊美B．反復；有趣、可愛；喜愛、贊美C．反復；可愛、有趣；喜愛、贊美4．最后一段在全文中的作用是（

）A．概括上兩段的內(nèi)容B．總結(jié)全文C．過渡六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀下文，回答問題。南轅北轍從前有一個人，坐著馬車在大路上飛跑。他的朋友看見了，叫住他問：“你上哪兒去呀？”他回答說：“到楚國去。”朋友很奇怪，提醒他說：“楚國在南邊，你怎么往北走呀？”他說：“沒關(guān)系，我的馬跑得快。”朋友說：“馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？”他說：“沒關(guān)系，我的車夫是個好把式！”朋友搖搖頭，說：“那你哪一天才能到楚國呀？”他說：“沒關(guān)系，我?guī)У谋P纏多。”楚國在南邊，他硬要往北走。他的馬越好，車夫的本領(lǐng)越大，盤纏帶得越多，離楚國也就越遠了。1．找出《南轅北轍》中人物的對話，填入表里。朋友坐車人________________________________________________________________________________________________________________________

2．朋友是在什么情況下提醒坐車人的？

_______________

3．坐車人為什么不聽勸告？他的理由是什么？

_______________

4．從坐車人的四次回答中，可以看出他是個怎樣的人？

_______________

5．從這則寓言中，你明白了什么？

_______________七、語言表達8、口語交際。課間，教室里，張生遇到了一道不會做的數(shù)學題，怎么想也想不出來，他向已做完的秋明請教，他該怎么說？

________________________________________________八、想象作文9、習作大海洋。

從下面的題目中選擇一個完成一篇習作，要求語句通順，內(nèi)容具體。

題目一：一次有趣的小實驗

題目二：請根據(jù)下面提供的詞語，發(fā)揮想象，編一個有