姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀句子，看拼音，寫詞語。

（1）ànzhào(

)最新標準設計的“復興號”動車組列車既shūshì(

)又快捷。

（2）我céngjīng(

)拿著wánjùqiāng(

)和小伙伴們一起yúkuài(

)地玩耍。

（3）豆莢里的一粒wāndòu(

)覺得一直在豆莢里坐下去，自己kǒngpà(

)會變得jiāngyìng(

)起來，于是它tànchū(

)腦袋想出去看看。二、填空題2、給帶點字的正確讀音打“√”。

霎時（shàchà）拯救（zhěnzhěng）嘶啞（sī

shī）笨拙（zhuózhuō）

寧可（nìngníng）投降（xiángjiàng）彎曲（qǖqū）住宅（záizhái）3、比一比，再組詞。

潮(

)掂(

)糖(

)淘(

)

俗(

)

嘲(

)踮(

)塘(

)掏(

)浴(

)4、填入反義詞。

嘈雜——(

)

威嚴——(

)

驚慌失措——(

)5、按要求答題

（1）《題西林壁》這首詩是________代________的作品。詩中與成語“當局者迷，旁觀者清”意思相近的詩句是________。

（2）《蟋蟀的住宅》作者是________國作家________。

（3）寫一句關于讀書方面的名言：

________

（4）寫一副回文聯。

上聯：________

下聯：________

（5）補充下面的格言。

________，莫以惡小而為之。

業精于勤，荒于嬉；________，________。

（6）江蘇蘇州滄浪亭有一副對聯，上聯是“清風明月本無價”，請對出下聯“________

。”

（7）用下面的詞語各寫一句話。

①逐漸……________

②不但……而且……________6、把詞語補充完整，再完成練習。

①人()鼎()

②精衛()()

③眉()目()

④()光()發

⑤()()無聲

⑥女媧()()

這些詞語中描寫聲音的詞語有：______；出自神話故事的詞語有：______；描寫人物外貌的詞語有：______。（填序號）三、課內閱讀7、課內閱讀蟋蟀的住宅（節選）在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。屋子的內部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1．《蟋蟀的住宅》的作者是(

)國的作家(

)。

2．按照要求在選段中找出相應的詞語。

反義詞：光滑——(

)

近義詞：平坦——(

)

3．選段是按照（

）的順序介紹蟋蟀的住宅的。A．從里到外B．從外到里C．里外同時4．劃“

”的句子使用了(

)的修辭手法。

5．根據選段內容，蟋蟀的住宅外部有什么特點？

________________________________

6．為什么說蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”了呢？

______________________________四、散文閱讀8、閱讀理解。可愛的小鳥①沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。②一陣臺風襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了！③忽然，小鳥好像發現了什么，張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈兒，“噗啦”一聲落了下來。水手趕它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。④可愛的小鳥和善良的水手們結成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料筒淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長日久，小鳥和水手們的感情日趨篤厚。清晨，當第一束陽光射進舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不吝嗇地把自己的藝術青春奉獻給了哺育它的人。可能都是這樣，藝術家們的青春只會獻給尊敬他們的人。⑤小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色調。返航時，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉。可小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉好！⑥慈愛的水手們決定放開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍色的故鄉去。離別前，這個大自然的朋友與水手們留影紀念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養過它的人們，一起融進那藍色的畫面……1．請用一個成語概括文章最后一段的內容：______

2．閱讀文章第④段，回答下面的問題。

（1）從哪兩個方面可以體現出“可愛的小鳥和善良的水手們結成了朋友”？

________

（2）“天長日久，小鳥和水手們的感情日趨篤厚”一句在本段中起______的作用。

3．下面運用了比喻修辭手法的句子是（

）（填序號）A．忽然，小鳥好像發現了什么，張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈兒，“噗啦”一聲落了下來。B．清晨，當第一束陽光射進舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。4．文中有兩處描寫小鳥外貌的句子，請用橫線在文中畫出來。這兩處描寫有什么不同？說明了什么？

______________

5．本文的題目是“可愛的小鳥”，簡要說說小鳥的“可愛”體現在哪些方面？

____________

6．談談你對“它站在許多人的頭上，肩上，胳膊上，與喂養過它的人們，一起融進那藍色的畫面……”這句話的理解。

_____________五、語言表達9、口語交際。

如今，只要大家稍稍留心就不難發現，人類的許多行為正破壞著我