姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

zāo

gāo()

zì

háo()

téng

xiě()

chū

bǎn()

xì

jù()

miǎn

tiǎn()

jǐn

shèn()

qí

tú()二、選擇題2、下面詞語中加點的字的讀音，完全正確的一組是（

）A．船艄（sāo）

翹起（qiào）B．毛氈（zhān）

牲畜（cù）C．遠眺（tiào）

躊躇（chú）D．遐想（jiá）

愛憎（zēnɡ）3、下列句子沒有語病的一項是（）A．我們都擔心明天會不會下雨。B．成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛。C．《鳥的天堂》的作者是巴金寫的。4、下面各組詞語中，有錯別字的一組是（

）A．大霧漫天

神機妙算

請勿自娛B．自言自語

拖男挈女

喜不自勝C．伸頭縮頸

抓耳撓腮

猴性頑劣D．安身之處

瞑目蹲身

序齒排班5、依次填入下列句子中橫線上的標點正確的一項是（

）

你是軍人

沃克醫生一針見血地說

“我當過軍醫，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮定！”A．“

！”

，B．“

”！﹐C．“

！”

：D．“

”！：6、下列詞語與其他三個不同類的一個是（

）A．國泰民安B．豐衣足食C．生靈涂炭D．夜不閉戶7、下列沒有運用動態描寫和靜態描寫的詩句是（

）A．明月松間照，清泉石上流。B．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。C．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。8、下列句子排序正確的一項是（

）

①再北面是城墻，城墻中央高高聳起天安門的城樓。

②在一橫一豎的交點的南面，場中挺立著一根電動旗桿。

③會場在天安門廣場。

④丁字形的一豎向南直伸到中華門。

⑤廣場呈丁字形。

⑥丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著五座白石橋。A．③⑤⑥①④②B．⑤③⑥④①②C．③⑤⑥④①②D．⑤③⑥①④②三、填空題9、根據語言環境和提示，用積累知識把句子補充完整。

少年是祖國的未來，是民族的希望。早在一千多年前，梁啟超在《少年中國說》（節選）中用“紅日初升，___________。________，一瀉汪洋……”鼓勵我們少年要奮發而起，投入到改革中國的戰斗之中。

報效祖國，首先我們要學會學習，要聽從古人的教誨，要“默而識之，______________、__________________。”要聽從朱熹先生的教導，讀書做到三到“_______、_________、口到。”還要不斷補充新知識，因為朱熹先生有句名言“______________________？____________________________。”不斷學習才能達到一種新的境界。10、補充詞語，并選擇其中的一個詞語寫一句話。

舉世(

)名

(

)計多端

國(

)民安

(

)通人和

難以(

)信

應接不(

)

不計(

)數

心曠神(

)

(

)：_______________________四、文言文閱讀11、閱讀《古人談讀書》節選，完成習題。古人談讀書【甲】敏而好學，不恥（chǐ）下問。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識之，學而不厭，誨人不倦。【乙】蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。【閱讀鏈接】匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。1．“有恒者則斷無不成之事”朗讀節奏正確的一項是（

）A．有恒者則斷無/不成之事B．有恒者/則斷無不成/之事C．有恒者/則斷無不成之事D．有恒者則/斷無不成之事2．下面句子的“下流”與【乙】文中的加點詞“下流”的意思相同的是（

）A．他居然連這種下流的話都能說出來，真是個無恥之徒。B．此地位居長江下流，水勢不可阻擋。C．這種行徑只能說明他們的卑鄙和下流。D．這次比賽中，最下流的作品都比往年的好。3．我們在古詩文的學習中往往還能衍生出一些成語，如從【甲】文中我們積累了：學而不厭、_________、_________等，【乙】文中有：_________、_________，【閱讀鏈接】中講的故事演變成一個成語_________。

4．關于【甲】【乙】兩篇短文的理解，下列說法正確的是（

）A．“不恥下問”告訴我們不要向不如自己的人提問請教。B．“誨人不倦”，是對學習知識的人說的。C．曾國藩告訴我們讀書人“志”“識”“恒”缺一不可。D．“知之為知之，不知為不知，是知也”中最后一個“知”字意思是知識。5．【甲】【乙】兩篇短文告訴了我們一個共同的道理，就是在學習上要有良好的學習態度，請你從下面句子中選出無關讀書的一項（

）A．問渠那得清如許，為有源頭活水來。B．讀書有三到：謂心到，眼到，口到。C．少年易學老難成，一寸光陰不可輕。D．讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。6．古往今來，讀書一直是人們恒久的話題，【閱讀鏈接】中匡衡讀書的故事就一直被后人傳頌，你還能寫出兩個名人的讀書故事嗎？（提示：用一句話寫明人物、事件即可）

_____________________________________________五、現代文閱讀12、閱讀。四季的雨（節選）劉湛秋我喜歡雨，無論什么季節的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經過一場溫暖的春雨洗淋，那種顏色和神態是難以想像的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發出一種春天才能聽到的沙沙聲。真的，只有這一場柔情的雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了姿容。而夏天，就更是別有一番風情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預告也沒有，當你還來不及思索，豆粒般的雨點就打來。當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發出了響聲，那是雨，是使人靜謐，使人懷想，使人動情的秋雨啊！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，在收獲已經在大門口的時候，多么需要安靜和沉思啊！雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現一個更凈美、開闊的大地。也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經化妝了，它經常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶而造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。啊，雨，我的愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活躍，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。啊，總是美麗而使人愛戀的雨啊！1．這篇文章的結構是_________________，寫作順序是_________________。

2．用短文中的詞語簡要概括寫出四季雨的特點。

春雨___________________

夏雨___________________

秋雨___________________

冬雨___________________

3．補充下列詩句，請你再寫一句和雨有關的詩句。

（1）青箬笠，綠蓑衣，_________________。

（2）_________________，天氣晚來秋。

（3）____________________

4．這篇短文把哪個季節的雨寫得最詳細？舉例說明運用了什么修辭手法？

________________________

5．為什么說夏天的雨，更是別有一番風情了？

________________________

6．下列說法不正確的一項是（

）A．文章通過對雨的四季中的不同特點的描繪，抒發了作者對雨的愛戀之情，感情真摯而濃烈。B．“每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。”“小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動。”這兩句話使用的修辭手法不一樣。C．本文是一篇托物言志的散文，對“雨”的描寫形象生動，語言古樸典雅。D．文章條理清晰。先總寫對雨的感受，再具體描繪不同季節雨的特點，最后抒發對雨的愛戀之情。六、仿寫句子13、按要求寫句子。

（1）根據詞語的不同意思造句。

陰暗：①光線不足——____________

②比喻不光明正大——____________

（2）喋喋不休——送我去夏令營的路上，媽媽一會兒囑咐我要聽教官的話，好好訓練，一會兒又叮囑我不許洗冷水澡，不許喝冷水，不許躺在床上玩手機……一直到住地也沒停止。（照樣子，把成語的意思用具體的情景表現出來。）

同心協力——______________________

（3）讀下面的例句，體會作者是如何把一個畫面寫具體的，仿照著寫一寫。

例：院子的中央，有一顆桂樹。

院子的中央處，是那顆粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開