姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

周末的早晨，朵朵白云piāofú()在空中。我在公園里散步，突然，兩只漂亮的松鼠在一棵大樹上zhuīzhú()打鬧，互相shūlǐ()毛發。它們是多么guāiqiǎo()。你瞧，它們有一張qīngxiùlínglóng()的面孔，有一條可以用來xiēliáng()的尾巴。當我慢慢靠近時，它們jǐngjué()起來，我輕輕chùdòng()了樹枝，它們就沿著guānghuá()的樹干跑了。二、選擇題2、下列帶點字注音和詞語完全正確的一組是（

）A．篩土（shāi）

眼瞼（liǎn）

哀老

栩栩如生B．強逼（qiǎnɡ）

打更（ɡēnɡ）

慈祥

詩情畫意C．凜冽（lǐn）

偏僻（pì）

嚴謹

應接不瑕D．新冠（ɡuàn）

奉命（fènɡ）

稀罕

心曠神怡3、下列說法，正確的一項是（

）A．《草原》這課的作者是我國現代著名作家老舍寫的。B．劇本是一種雅俗共賞的語言表演藝術。C．“齊國大夫晏子”和“欺騙大王的罪”中兩個“大”都讀作“dà”。D．課文《冬陽?童年?駱駝隊》是林海音散文《城南舊事》的序言。4、[文字修改]劇本上有一些錯別字，你能找出來嗎？（可多選）（

）A．朗中

貨郎

頑劣

石竭B．石窈

瞑目

揪住

霹靂C．一雙著

一碟菜

一碗酒

景陽崗D．神機妙算

心懷妒忌

擂鼓吶喊

箭如雨發5、下列句子標點運用正確的一項是（

）A．它的果實埋在地里，不像桃子，石榴，蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。B．“吃什么？”將軍白了他一眼：“戰士們吃什么我就吃什么。”C．民兵發現了敵情就吆喝起來，一個接一個，一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫《無線電》。D．廟會里賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……6、下列句子中，加點的成語使用恰當的一項是（

）A．公交車上常有小偷，警察叔叔決定負荊請罪把小偷捉拿歸案。B．我的故事書不見了，原來被小貓拖走了，盡管撕破了幾頁，但總算完璧歸趙了。C．作為班干部，以身作則是理所當然的。D．小明奮不顧身地把龍龍打哭了。7、“小胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。”這是對人物的（

）描寫。A．動作B．語言C．神態D．心理8、把下面的句子排列成一段意思連貫的話，正確的順序是（

）

①歷史的文明要靠書籍來傳播。

②書是人類知識的結晶，是人類進步的階梯。

③因此讀書必須有選擇。

④然而，也毋庸諱言，一些內容不健康的書讀了只能使人精神頹廢，不利于青少年的健康成長。

⑤一部好書，不但給人以知識，而且能幫助人們養成高尚的品德和情操。

⑥人類的智慧也要靠書籍來交流。A．①⑥⑤④②③B．②①⑥④⑤③C．②①⑥⑤④③D．①⑤④⑥②③三、填空題9、古詩默寫。

（1）_______________，江楓漁火對愁眠。_______________，夜半鐘聲到客船。（唐

張繼《楓橋夜泊》）

（2）王維《山居秋眼》中既有動態描寫又有靜態描寫，其中靜態描寫的詩句是_______________；動態描寫的詩句是_______________、_______________和_______________。10、把下列詞語補充完整，并選擇一個你喜歡的詞語造句。

____精圖治

臨危不___

破爛不___水___石穿

________________四、文言文閱讀11、古文閱讀。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，

。”或曰：“

，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1．先把古文補充完整，再按要求答題。

“堅”的意思是

，我理解的方法是

；

2．請用“/”給下面句子標出朗讀的正確停頓。

夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

3．了解人物的思維過程，能加深對課文內容的理解。回顧課文《田忌賽馬》的主要情節，推演人物當時的思維過程，完成下面表格。課題主要情節人物的思維過程《自相矛盾》圍觀者問賣者___________《田忌賽馬》孫臏獻計___________

五、現代文閱讀12、課外閱讀。別了，我愛的中國別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！我倚在高高的船欄上，看著船漸漸地離岸了，船和岸之間的水面漸漸地寬了。我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說著“再見，再見！”我聽著鞭炮噼噼啪啪地響著，我的眼眶（潤濕

潤澤）了，我的眼淚已經滴在眼鏡面上，鏡面（迷糊

模糊）了。我有一種說不出的感動。船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色的白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國旗的，那是帝國主義的軍艦。兩岸是黃土和青草，再過去是地平線上幾座小島，海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩似的跳躍不定，水面上呈現出一片金光。別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！我不忍離了中國而去，更不忍在這大時代中放棄自己應做的工作而去。許多親愛的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國，正在以滿腔熱情工作著，戰斗著。我這樣不負責任地離開中國，真是一個罪人！然而我終將在這大時代中工作的，我終將為中國而努力，而貢獻我的身、我的心的。我離開中國，為的是求得更好的經驗，求得更好的戰斗的武器。暫別了，暫別了，在各方面斗爭著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入到你們當中來！當我歸來的時候，我希望這些帝國主義的軍艦都不見了，代替它們的是懸掛著我們的國旗偉大的中國艦隊。如果它們那時候還沒有退出中國海，還沒有被我們趕出去，那么，來，勇士們，我將加入你們的隊伍，以更勇猛的力量，去（驅動

驅逐）它們，（毀滅

摧毀）它們！這是我的誓言！別了！我愛的中國，我全心愛著的中國！補充資料：本文作者鄭振鐸。文章寫于1927年，當時中國正遭受帝國主義列強侵略，處于民族存亡的危難時刻，鄭振鐸作為一個愛國的熱血青年，為避開國民黨政府的壓迫，毅然出國，在他離開祖國之際，寫了一組感人的文章—《離別》，本文是其中的一篇。1．在文中括號內選擇恰當的詞語，打“√”。

2．聯系上下文解釋下列詞語的意思。

（1）誓言_______________

（2）滿腔熱情_____________

3．文中畫線部分，第一段是對帝國主義軍艦的描寫，另一段是動人的景色描寫。這樣的寫法有什么作用？作者這樣寫的用意是什么？

________________________

4．結合補充資料思考，作者為什么自稱是“罪人”？作者真的是“罪人”嗎？

_________________________

5．“別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！”這句話在文中出現了幾次？你體會到了什么？

_________________________六、仿寫句子13、按要求寫句子。

1．讀句子，寫出主要意思。

在廣闊平原的地底下，挖了不計其數的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相同。

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