姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

（1）父親送我去bàokǎo學校和上學都不住旅店，而是住在yúchuán上。

（2）因為我意識到考試的重要性，所以沒有時間去lǐng

lüèmǎntiānxīngdǒu、小河里孤舟緩緩夜行的詩畫yìjìng。

（3）參加完bìyè典禮之后，我們將迎來一個漫長的shǔjià。二、選擇題2、下列各組帶點字的讀音完全正確的一組是（

）A．侵略（qīn）

扭動（niǔ）

吆喝（hē）

陷坑（xiàn）B．孑口（jié）

半畝（mǒu）

間隔（jiàn）

泛濫（làn）C．開辟（pí）

長相（xiànɡ）纖弱（qiān）

便宜（pián）D．大臣（chén）

擱東西（ɡē）強逼（qiǎnɡ）

盛開（shènɡ）3、下列句子沒有語病是一項是（

）A．新校區(qū)即將建成，校園里將種植松柏、香樟、月季、山茶等許多樹木。B．一個人難免有點缺點和錯誤，改進了就好。C．詹天佑克服了種種困難，帶著工人們修建了京張鐵路。D．看到媽媽每天從早忙到晚，使我深受感動。4、下面各組詞語中，沒有錯別字的一組是（

）A．憎惡

蒼促

奔馳

綿延B．號碼

撕開

包伏

障礙C．難堪

摔膠

尊敬

繃緊D．特殊

儀表

熟悉

妒忌5、下列句子中標點符號使用正確的一項是（

）A．我非常喜歡慈母情深這篇《課文》。B．“你找誰？”一個老頭對我大聲嚷。C．我愛吃的水果有蘋果，梨，香蕉，葡萄等等……D．我愛讀“中國少年報”。6、下列句子中，加點的成語或俗語使用有誤的一項是（

）A．雪花，她潔白晶瑩，玲瓏剔透，輕盈好看，宛如朵朵白蓮，從茫茫空中徐徐降落。B．“墻倒眾人推”，只要我們齊心協力，就能把這件事辦好。C．那時候，官府和地方豪強一個鼻孔出氣，普通老百姓可遭了殃。D．這些孩子整天沉迷于網吧，荒廢了學業(yè)，讓人痛惜不已。7、下面與“（小嘎子）總想使巧招，下冷絆子”的描寫方法相同的一句是（

）A．小胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。B．頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。C．他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖。D．完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。8、按從慢到快的速度排一排下列句子的順序（

）

①有的流星運動的最大速度能達到25萬千米每小時，是火箭運動速度的六倍多。

②火箭的最大速度能達到4萬千米每小時，是聲速的三十多倍。

③聲音傳播的速度大約是1050千米每小時，而一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數倍。

④光的速度是，大約是30萬千米每秒。A．③②①④B．②①③④C．②③①④D．④③②①三、填空題9、請你把這首詩默寫在下面的橫線上，注意格式正確、行款整齊，布局合理，別忘了寫上題目和作者。

江蘇的寒山寺因為唐代詩人張繼的一首詩而名噪一時，楓橋也一躍成為蘇州三百余座名橋之首。該詩細膩地講述了詩人張繼途經寒山寺對江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色。

_________________________10、讀句子，完成詞語練習。

（1）桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。“香飄十里”含有夸張的意思，這樣的四字詞語還有“__________”“__________”等。

（2）圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。這句話中“舉世聞名”的近義詞是__________。其反義詞是__________。

（3）每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協調有序。這句話中“協調有序”的意思是_______________，用“協調有序”寫一句話：___________________________________。四、文言文閱讀11、閱讀。荀子談讀書①君子曰：學不可以已②。故不積跬（kuī）步③，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏（qí）驥（jì）④一躍，不能十步；駑（nú）馬⑤十駕，功在不舍。鍥（qiè）而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤（lòu）⑥。【注釋】①題目為編者所加。②【已】停止。③【跬步】本指半步，也被用于形容極近的距離。④【騏驥】千里馬的別稱。⑤【駑馬】資質較差、不出眾的馬。⑥【鐃】雕刻。1．給句中的加點字選擇正確的意思。

故不積跬步，無以至千里。

故：______（A．舊的，過去的

B．緣故，原因

C．所以，因此）

至：______（A．極，最

B．到達

C．至于）

2．“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”這句話的理解正確的是（

）A．如果刻幾下就停下來了，那么腐爛的木頭也折不斷。如果舍不得刻下去，那么金石也可以雕刻。B．如果刻幾下就停下來了，那么腐爛的木頭也刻不斷。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。3．荀子告訴我們的讀書方法是（

）（多選題）A．邊讀邊思考B．日積月累C．學會提問D．堅持不懈4．你還知道哪些與讀書有關的名言警句？寫一句。

____________________________________________五、現代文閱讀12、閱讀理解。枯萎的蒲公英①冬日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。我不由得豎起大衣的領子。驀地，一棵蒲公英，出現在我的視野里。②那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面。霜一次又一次的從天而降，蒲公英的莖慢慢垂下頭來，用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是他們最聰明、最剛強也最負責任的舉動。他們明白，要想延續(xù)久遠，就不能把頭昂得太高，這樣才能把最沉實的愛，盡可能多地傳遞給兒女。③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。④去年的這個時節(jié)，冬陽阻不住東奔西跑的北風，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英。“經霜的婆婆丁(蒲公英的俗號)能消炎敗火，你這嗓子，應該吃點。”她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情（專注

專一）地尋找那一小簇一小簇的綠。她時不時地弓腰，用那曾經豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落。⑤曾經，那是一雙怎么樣的腳啊！為了讓孩子們正常地進入學校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)。⑥后來，為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴寒和冰霜，用那細小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用這雙腳板，驅北風，走冰路，登火車，為一家換回不很（富裕

豐裕）的口糧。⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了——移動緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風在樓下，母親在樓下。⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對話。你知道嗎，你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼。在我疼惜的淚光里，我又看到你透著如鐵的剛強與堅毅，溫暖著我層層疊疊的孤寂。⑨一陣風吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。（選自《海燕》2015年9期，有刪改）1．請用“/”將括號內不合適的詞語劃去。

2．根據短文，將內容補充完整，要求用簡介的語言概括。

3．對文中畫橫線的句子，理解正確的一項是（

）A．母親的腳很特別，腳板特別大，腳步很利落，我根本攔不住她。B．母親年紀大了，卻還執(zhí)意要為我尋挖蒲公英，一心想著子女。C．母親愛東奔西跑，執(zhí)意要下樓，去看蒲公英。D．我勸不住母親，因為我的口才比較差。4．讀下面的句子，回答括號里的問題。

（1）她時不時地弓腰，用那曾經豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。（加點的詞給你怎么樣的感受？）

___________________________________

（2）我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對話。你知道嗎，你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼。（“我”為什么而心疼？你體會到了“我”對母親怎樣的情感？）

___________________________________

5．文章為什么以“枯萎的蒲公英”為題，你是怎么理解的？（至少寫出三點理由）

___________________________________六、