姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀句子，根據拼音寫詞語。

1．在shāozònɡjíshì(

)的機會面前，我們不能一味qídǎo(

)，而要善于抓住時機。

2．tiàowànɡ(

)遠方，看jùnmǎ(

)在liáokuò(

)無垠的草原上fēichí(

)，我們的心胸也一下子開闊起來。二、選擇題2、下列最可能與“摟”字的讀音相同的是哪一項（

）A．鏤B．抖C．漏D．攏3、下面語句中，有語病的一句是（）A．通過閱讀文學名著，我明白了許多做人的道理。B．臨近期末考試，同學們的學習態度和學習成績都有所提高。C．自從他加入學校田徑隊的那一天起，就一直刻苦地進行訓練。D．無論遇到什么困難，我們都將風雨同舟，共渡難關！4、下列加點字字音，字形完全正確的一組是（

）A．靦腆（diǎn）

敬仰（jìng）

譽（téng）寫

紙屑（xuè）B．糟糕（zhāo）

出版（bǎn）

平衡（héng）

領略（lüè）C．謹慎（shèn）

歧途（qí）

極端（duān）

磨滅（mó）D．濕潤（rén）

摟住（lǒu）

原泉（yuán）

酷署（shǔ）5、依次填入下列句子中橫線上的標點正確的一項是（

）

你是軍人

沃克醫生一針見血地說

“我當過軍醫，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮定！”A．“

！”

，B．“

”！﹐C．“

！”

：D．“

”！：6、下面句子中加點的成語使用不正確的一項是（

）A．鋼絲繩上的特技表演看得人心驚膽戰。B．看過周總理的傳記后，我不禁對他肅然起敬。C．這個護士的醫術真是高明，他給小孩子扎針，可以說是一針見血。7、對下面句子所運用的描寫方法判斷有誤的一項是（

）A．奶奶說：“月亮是每個人的，它并沒走，你們去找它吧。”（語言描寫）B．詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。（心理描寫）C．褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。（外貌描寫）D．他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭，回到草房。（動作描寫）8、將下面的句子插入語段中，位置最恰當的一項是（

）

一個叫布希曼的音樂家路過，被這奇妙的聲音吸引住了。

①1821年的一天，德國有個農家女孩拿著媽媽的木梳在家門口玩耍。②玩膩了，她想出個新花樣：找來兩張紙片，一上一下貼在木梳上，把它放在唇邊，誰知竟嗚哩嗚吹出聲了。③他仔細觀看了女孩的“杰作”。④回家后，他結合女孩的木梳、中國古笙和羅馬笛的發音原理，制成了第一支口琴。A．①之前B．①②之間C．②③之間D．③④之間三、填空題9、根據課文內容填空。

（1）《涼州詞》中描寫西北邊地廣漠壯闊風光的詩句是：“______________，______________。”

（2）《從軍行》中，“________________，_______________。”表現了戍邊戰士的戰斗生活與胸懷抱負；

（3）宋代詩人_________在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，以“________________，_________________。”描寫了淪陷區老百姓對朝廷軍隊早日推翻金人統治的盼望；

我還積累了一句表現友情的詩句：“___________________，_________________。”10、先補充詞語，再按要求填空。

迫不(

)(

)

肅然(

)(

)

神(

)妙(

)

一針(

)(

)

得意(

)(

)

(

)(

)作聲

（1）與“不屑一顧”意思相反的詞語是____________。

比喻說話簡短而切中要害的詞語是___________。

（2）請把以下詞語補充完整，并完成成語接龍。

一針(

)(

)→(

)→(

)→(

)

（3）選擇以上其中兩個詞寫一句話。

______________________________________四、文言文閱讀11、閱讀理解余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．用“/”給句子標出一處停頓。

記亦不能久也。

2．“三到之中，心到最急。”這里的“急”的意思是__________

3．這是朱熹關于讀書的論述，他的觀點是：__________。關于讀書，孔子說：學而不厭，__________；莎士比亞說：書籍是全世界的__________。

4．本學期，我們讀了《中國民間故事》，其中，我最喜歡的故事是《__________》，它講述了________________________（提示：從人物和情節來簡單寫一寫）。五、現代文閱讀12、課外閱讀泥土的微笑我在花園里種滿了芬芳的玫瑰花，遠遠望去，像一片燃燒的晚霞。我想等朋友來做客的時候，讓他們攜帶些玫瑰回家。我相信朋友捧著火紅的玫瑰漸漸走遠的背影，一定能點燃易燃的情懷。想想，我就覺得歡喜不已。有一天，一位非常要好的朋友來探望我，我知道她平素最喜歡花花草草了，臨別時我說：“采一束玫瑰點組你的閨房吧，保證十里飄香”朋友輕輕跨進花園，東聞聞，西嗅嗅，神采飛揚，就是不肯采摘。我說沒關系，多得是，我又不是花店的老板，不會靠玫瑰賺錢的。說完我就舉起剪刀準備獻美。朋友急忙攔住，高聲叫著不可不可。“這么美麗的玫瑰剪下來，讓人心疼。”地抓緊我的袖子叮嚀，“千萬不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑，誰忍心殺戮（lù）美得醉人的微笑？”我悚（sǒng）然一驚，丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的泥土，因為玫瑰，露出了驚艷一笑。因為這一笑，讓人愛惜非常。一位朋友在拍賣會上有幸購得一個花瓶，花瓶細頸大肚，碎花藍白調子，流光溢彩。從造型到色彩，整個如唐朝盛世的化身，雍容，華貴，高傲，悠閑，目空一切。朋友請我們大家觀賞。奇怪的是每一個參觀者都小心謹慎，生怕碰壞這盛唐的寶夏。其實不過是一班泥土，經過窯燒才千修百煉成瓷中經典。江南的紫砂壺玲瓏剔透，泥人張的彩塑令人拍案叫絕，它們不都是泥土的微笑嗎？彌珍彌責。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾樸素，同樣讓人肅然起最。我懂得了，泥土因玫瑰而美麗，玫瑰因泥土而真實；再平凡的人，也沒有理由被理沒，只要努力活出色彩，就一定叫人刮目相看。1．快速閱讀短文后，我知道“泥土的微笑”在文中具體指玫瑰、____、____、____。

2．認真讀短文，體會作者的心情變化，將合適的詞語填在括號里。

當“我”欣賞到花，園里芬芳的玫瑰時—()；當朋友不肯采摘，認真叮嚀“我”時—()；當“我”體會到“泥土的微笑”的真正含義時——()。

3．短文中的泥土雖然丑陋，卑微，樸素，但是它的“微笑”卻____、_____、_____。

4．讀了題文。你認為以下對短文題目的理解，不正確的一項是（

）A．“泥土的微筆”代表了“我”樂觀開朗的性格。B．“泥土的微笑”運用了擬人的手法，不僅生動形象，還能夠吸引讀者。C．美麗的玫瑰等美妙的東西都出自平凡的泥土，就像泥土的微笑。“泥土的微笑”既貫穿全文，又點明了短文主旨。5．本文的結尾有什么特點？

______________六、仿寫句子13、按要求完成句子練習。

（1）照樣子，試著把一個畫面寫具體。

例：夕陽西下，烏鴉歸巢。

夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

夜晚，月光灑在湖面上。

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