姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

wūyán

zhuāngshì

jiànkāng

xúnmì

(

)(

)(

)(

)

fánxīng

jǐngjiè

biānfú

shūcài

(

)(

)(

)(

)二、填空題2、給帶點字選擇正確讀音。

（1）蝙蝠（A．biān

B．biǎn）

（2）柔嫩（A．lèn

B．nèn）

（3）屏息（A．píng

B．bǐng）

（4）調遣（A．diào

B．tiáo）3、比一比，再組詞。

銜(

)

竭(

)

饒(

)

振(

)

街(

)

歇(

)

繞()

震(

)4、照樣子，寫詞語。

示例：或濃或淡

_______

______

_______

示例：蜿蜒

筆直

擴大_______

漆黑_______

形容時間短暫的三字詞語

一剎那_______

_______

_______5、按要求寫句子

（1）外出時，爸爸不找車位，隨意把車停在路邊。你看到了對他說：“_________”（用反問句補全句子）

（2）人類靠現代科學技術呼風喚雨。（改為設問句）

______________________

（3）預防新冠肺炎，我們()要帶好口罩，()要勤洗手、勤通風。（填入恰當的關聯詞。）

（4）修改病句：在閱讀中，我們要一邊讀一邊思考的習慣，在思考中解決并提出問題。_____________

（5）圍繞中心詞“氣憤”，用動作描寫來表現它，把句子寫具體。

_______________________6、補充成語。

橫七(

)八

五(

)繽紛

騰云(

)霧

自(

)自在三、課內閱讀7、閱讀短文，回答問題。《爬山虎的腳》（節選）爬山虎的腳（

）著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，（

）住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了。把爬山虎的嫩莖（

）一把，使它緊（

）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想圖畫上蛟龍的爪子。1．在文中的括號里填上恰當的動詞。

2．爬山虎的腳是怎樣一腳一腳地往上爬的？用“

”在選文中畫出相關語句。

3．作者能夠把爬山虎往上爬的過程描寫得如此詳細的原因是________。四、散文閱讀8、閱讀理解。小白鵝①我愛小白鵝！②我家的小白鵝可漂亮哩，紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的額上凸起一個淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側，總愛東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚陽光的照耀下，還閃閃發光哩；兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來，“呼呼”作響；一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒事的時候，搖搖擺擺踱著方步。③小白鵝生氣的時候挺可愛，它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來，看那架勢，非擰你幾口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺腳就能把它嚇住。④小白鵝戲水最有意思，它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地撥著水。頓時，一圈圈粼粼的波紋徐徐地向外擴散，你瞧，它玩得多開心呀！有時它伸長脖頸對天歌唱；有時它把脖子伸入水中吃食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，還時不時地翻跟頭哩！⑤小白鵝吃飽了，玩夠了，到中午就回家生下一個沉句句、熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個雞蛋那么重。奶奶收鵝蛋的時候，總是笑瞇瞇地說：“瞧，小白鵝多能干！”1．照樣子，寫出幾個表示綠色的詞語。

例：碧綠__綠

__綠

__綠

__綠

2．文章第②段先總寫小白鵝很漂亮，然后從___、___、___、___、___、____這六個方面具體介紹了小白鵝的外形。

3．閱讀文中畫線句子，回答下面的問題。

小白鵝生氣的時候挺可愛，它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來，看那架勢，非擰你幾口不可。

這句話主要對小白鵝的_____進行了描寫，體現了作者對小白鵝的______之情；請你也用句中加點的“非……不可”寫一句話：_____________________

4．“我”愛小白鵝的原因有哪些？

___________________________________

5．你從作者對小白鵝的描寫上得到了什么啟發？

___________________________________五、語言表達9、口語交流臺。

我們都希望生活在美好的環境中，但人類的許多行為卻破壞著我們的生活環境。觀察周圍的環境問題，為了保護環境，我們