姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

（1）爺爺jiéjìnquánlì(

)劈開了木樁。

（2）小鹿在màoshèng(

)的草地上bēnp?o(

)著，lèi(

)得氣喘吁吁。

（3）為了zhīchēng(

)起整個身體，大象huǎnmàn(

)地卷起鼻子。

（4）他的xuèyè(

)變成了奔流不息的江河，他的汗水變成了zīrùn(

)萬物的雨露。二、填空題2、給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。

豆莢（jiājiá）

窗框（kuāngkuàng）蝙蝠（biānbiǎn）

漆黑（xīqī）

依賴（nàilài）

潛入（qiánqiǎn）

（1）這節音樂（lèyuè）課上，同學們都過得很快樂（lèyuè）。

（2）蝙蝠好似（sìshì）沒頭蒼蠅似（sìshì）的到處亂撞，掛在繩子上的。3、比一比，組詞語。

績(

)

鷺(

)

笠(

)

蠶(

)

漬(

)

鷥(

)

竺(

)

雖(

)4、按要求寫近反義詞。

（1）近義詞

清晰—(

)

堅定—(

)

贊嘆—(

)

勸慰—(

)

懲處—(

)

妄想—(

)

敬佩—(

)

探索—(

)

（2）反義詞

結束—(

)

普通—(

)

拒絕—(

)

清晰—(

)5、在括號里填上恰當的關聯詞語。

1.(

)得不到大肥羊的犒賞，能跟鳥兒談談心，聊聊天，結為好友，聽它們講講鳥類王國的趣事，(

)是很快意的。

2.(

)它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們(

)倍感親切。

3.(

)它的“話”常常不能應驗，(

)總能給人以希望和安慰，給生活增添不少樂趣。6、將下面成語補充完整，并按要求分類。（填序號）

①(

)(

)展翅

②九天(

)月

③(

)以繼(

)

④人聲(

)沸

⑤(

)耳欲聾

⑥嫦娥(

)月

⑦堅持不(

)

⑧(

)而不舍

1．來自神話傳說的有：____________

2．形容人物品質的有：____________

3．形容環境吵鬧的有：____________三、課內閱讀7、課內閱讀。《觀潮》片段午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像（

）。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是（

），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊（

）的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見（

），形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬（

），浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同（

），好像大地都被震得顫動起來。1．我能背誦課文填空。

2．從短文中找出“好像”一詞的兩個近義詞，并任選一個寫一個比喻句。

(

)(

)__________________________________。

3．從第一段的兩個詞語(

)(

)可以看出觀潮人群的熱情很高。

4．短文按照(

)的順序，從(

)、(

)兩個方面描寫了潮來時的景象。四、散文閱讀8、閱讀短文，完成習題。“兩彈”元勛（xūn）

鄧稼先①我國原子彈、氫彈爆炸成功，對保衛國家安全，提高我國的國際地位具有重大的意義。為了這成功，有許許多多老一輩科學工作者的無私奉（fèng）獻，甚至獻出了寶貴的生命！其中之一就有“兩彈”元勛鄧稼先。②如果把原子彈比作一條龍，那么搞原子彈理論設計的先行工作就是“龍頭”。二十世紀五十年代，中國人誰也沒有造過原子彈，在國外資料嚴密封鎖的情況下，鄧稼先邊讀書，邊給其他同志講授，有時，他備課備到凌晨四點多，在辦公室里睡兩三個小時，天亮了就繼續工作。一年到頭，他四處奔波，親臨第一線，哪里有困難就到哪里去。鄧稼先一直在搶時間，他忘了自己生命的時間，忘了其他一切的時間，唯要中國早日脫離挨打受欺的時間。③鄧稼先他們，是一代人完成了別國五代科學家的任務，一口氣從原子彈干到中子彈，到氫彈，到電腦模擬的核極限。④在一次原子彈爆炸失敗后，為了找到真正的原因，必須有人到那顆原子彈被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。鄧稼先對周圍同志說：“誰也別去，我進去吧。你們去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一個人走進了那片地區，那片死亡之地。很快就找到了核彈頭，用手把它捧著，走了出來，最后證明是降落傘的問題。就是這一次，埋下了他死于射線之下的禍根。⑤據他的夫人許鹿希回憶，鄧稼先是特別不愛照相的，只有一張相片是鄧稼先主動要求要照的。那是鄧稼先有一次去西湖開會，看到古意盎然的“精忠報國”四個大字，就主動拉著同仁在這四個字前面照相留念。⑥“鞠（jū）躬（gōng）盡瘁（cuì），死而后已”準確地描述了他的一生。這就是鄧稼先！共和國的“兩彈”元勛，一個把自己的一生都獻給祖國的人！1．聯系上下文理解下列詞語。

無私奉獻——____________________________

四處奔波——__________________________

2．讀了文中兩處畫橫線的語句，你有什么感受，請在提示處做批注。

3．在下列圍繞鄧稼先寫的幾件事中，不是主要事件的是（

）A．鄧稼先讀書、備課、講授B．實驗失敗，鄧稼先主動前往核輻射區找核彈頭C．鄧稼先搶時間進行核試驗D．鄧稼先在“精忠報國”前照相4．概括文章的主要內容，下列選項中最合適的一項是（

）A．鄧稼先為了核試驗的成功不惜自我犧牲。B．鄧稼先忠于國家、熱愛祖國的科研事業，爭分奪秒進行核試驗，為了實驗成功不怕被輻射，不惜獻出生命。C．鄧稼先為了核試驗的成功不惜自我犧牲，受到表彰。D．鄧稼先為了核試驗的成功不惜自我犧牲，成為科研人員的表率。5．鄧稼先把一生都獻給了祖國。像他這樣的人還有許多，我還知道_________________，他對祖國的貢獻是_______________________。五、語言表達9、口語交際四（1）班路老師通知大家：明天下午，班級舉行樹葉貼畫比賽，要求同學帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。琪琪請假了，沒有到校。如果老師請你把上面的通知內容轉告給她，你見到她該怎樣說？

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