姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

diànzid?o

gào

zòng

héng

yāo

he

jǔsàng

líng

dāng

yítài

b?omǔ

b?ndèng

shèy?ng

二、選擇題2、下列各組詞語中，加點字讀音相同的一項是（

）A．排列

徘徊

緋紅

誹謗B．辯論

辨別

辮子

花瓣C．網絡

洛河

駱駝

恪守D．辟邪

避難

玉璧

絕壁3、下列帶點詞語使用不正確的一組是（

）A．做任何事情都不能走馬觀花，草草了事B．作為一名優秀的科學工作者，要善于從司空見慣的現象中發現特別之處。C．他的棋藝確實高明，我甘拜下，自愧弗如。D．新的教育理念要求老師循循善誘，不能用相同的辦法對待所有同學。4、下列畫線字的讀音和字形都正確的一項是（）A．梢微（shāo）衣裳（shang）

笨拙（zhuó）

模糊（mó）B．花蕾（ruǐ）

卷地風（juǎn）

搖拽（yè）

旖旎（yǐ）C．日寇（kòu）

山澗（jiàn）

擎著（qíng）

臻至（zhēn）D．暴露（lòu）

蜷縮（juán）

遣伏（qián）

爆炸（zhà）5、關于課文的寫作方法，下列說法錯誤的是：（

）A．《馬詩》《石灰吟》《竹石》這三首古詩，盡管詠嘆的事物不同，但共同點在于作者都是借助詠嘆事物表達自己的人生志向。B．教材中《湯姆·索亞歷險記（節選）》的故事情節先悲后喜，結尾戛然而止，充滿喜劇氣氛。C．《那個星期天》和《匆匆》都表達了作者的真情實感，不同之處在于前者通過一連串問句直接表達情感，后者將情感融入人、事、景中，間接表達出來。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、用“珍”字組成不同的詞語，分別填入下列句子中的括號里。

1．博物館里陳列了許多藝術(

)。

2．我們要(

)美好時光，努力學習，刻苦鍛煉。

3．我將永遠(

)你送給我的最(

)的禮物。7、日積月累。

（1）寫一句中外名著作品中的雋語____________________________。

（2）當發覺鄰居家孩子迷戀上網而無心學習時，你會真誠規勸他：

_________________________________。

（3）當你看到有的家長對孩子不懂感化，只知打罵，你會意味深長地吟誦杜甫的名句：_______________。

（4）中國的傳統節日是：春節、_____、清明節、____、中秋節。

（5）千門萬戶曈曈日，_______________________。

（6）_____________________，應是嫦娥擲與人。

（7）弈秋，通國之善奕者也。_____________________________，其一人專心致志，____________________________；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之！”

（8）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；____________________

（9）______________________________，種德者必養其心。8、將下列陳述句改成反問句

①不好好學習，自然不能取得好成績。

__________________

②功課沒做完，不能去看電影。

___________________9、閱讀語段，完成練習。《夏天里的成長》節選一過夏天，小學生有的成了中學生，中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農家的諺語說：“六月六，看谷秀。”又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛。”農作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。1．畫“

”的句子是選段的________句。人生的“夏天”指的是一個人的________時期。這句話告訴我們：___________________________。

2．“六月六，看谷秀”這句諺語的意思是：______________________。生活中的諺語還有很多，我還知道：_________________。10、閱讀下面的短文，完成后面的練習。______兒子長得比我高了。一天，我看他有點兒打蔫兒，就習慣性地摸摸他的頭，在這一瞬間的觸摸中，我知道他在發燒。“你病了。”我說。“噢，可能是病了。我還以為是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點兒什么藥？”他問。我當過許多年醫生，孩子有病，一般都是我在家里給治了，他幾乎沒有去過醫院。這次，當我又準備在家里的儲藥柜里找藥時，卻突然怔住了。“你長大了，你得學會看病。”我說。“看病還用學嗎？您給看看不就行了嗎？”他大吃一驚。“假如我不在家呢？”“那我就打電話找你。”“假如……你找不到我呢？”“那我就……找我爸。”這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應該及早教會他看病。“假如你最終也找不到你爸呢？”“那我就忍著。反正你們早晚會回家的。”兒子說。“有些病是不能忍的，早治一分鐘是一分鐘。得了病最應該做的事是上醫院。”“媽媽，您的意思是讓我獨自去醫院看病？”他說。“正是。”我咬著牙說，生怕自己會改變主意。“那好吧……”他摸著腦門，不知是虛弱還是思考。“你到街上去打車，然后到醫院。先掛號，記住，要買一個病歷本。然后到內科，先到分診臺，護士讓你到幾號診室你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫表打碎……”我喋喋不休地指教著。“媽媽，您不要說了。”兒子沙啞著嗓子說。我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手，說：“媽媽這就領你上醫院。”他掙開我的手，說：“我不是那個意思。我是說我要去找一枝筆，把您說的看病的過程記下來，我好照著辦。”兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領著他一道去，一路上指點指點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團。雖然我毫無疑義地判定兒子患的只是普遍感冒，如果尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責自己。假如事情重來一遍，我再也不讓他獨自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！終于，走廊上響起了熟悉的腳步聲，只是較平日拖沓，我開了們，倚在門上。“我已經學會了看病。打了退燒針，現在我已經好多了。這真是件挺麻煩的事，不過，也沒什么大不了的。”兒子驕傲地宣布。然后又補充說：“您讓我記的那張紙，有的地方順序不對。”我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道應該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨練自己。孩子，不要埋怨我在你生病時得冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對生活。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準確，但聊勝于無。1．聯系語境，推想下列詞語的意思。

雪上加霜：_____

2．請用簡潔的詞語概括“兒子”獨自去醫院看病過程中“我”的心理變化。

后悔→_____→_____→勇氣回升

3．請你用“主要人物+事件”的方法概括文章的主要內容。

_____

4．品讀句子，回答括號里的問題。

（1）我咬著牙說，生怕自己會改變主意，（說說加點詞語的表達效果。）

_____

（2）我知道應該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。（為什么說“我”在“不斷地磨煉他”的同時，也時“磨煉自己”？）

_____

（3）我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準確，但聊勝于無。（結合自己的生活實際，說說你對這句話的理解。）

_____

5．從文中母親的語言和心理活動的描寫中，可以看出“我”是一位怎樣的母親。

_____

6．給文章取一個恰當的題目，填在文章前面的橫線上。11、班里要開展“我們畢業了”的綜合性學習活動，請你來參加。

【活動一：我來當主持】六<1>班請你來主持畢業聯歡會，請你設計一個開場白并把下面的活動流程介紹給大家。

活動流程：（1）畢業演講

（2）節目表演

（3）交換畢業贈言

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【活動二：“抖音”為我代言】六年的時光轉眼已過，原來我們還是個不懂事的小學生，現在即將變成一個懂事明理的初中生。在小學即將進入初中之前，大家紛紛在“抖音”上發表自己的暑假生活計劃，右面是近三年隨機采訪的200名同學的調查情況統計圖：

1．仔細閱讀、觀察統計圖，你從中獲得了什么信息？請簡要概括出來。（至少寫一個）

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2．在節目表演環節，有一場“外出旅行好/學習培訓好”的辯論會，請問你支持哪個觀點，并說明理由。（至少寫兩