姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

微風拂來，門前chéngchè_________的小池塘的水面yàngqǐ______了波紋，就像有人tóuzhì_________了一塊石頭，fúpíng_________和水藻也隨之跳起舞來，煞是好看。我níngwàng_________著水面，久久不愿離開。二、選擇題2、下列各組詞的音、形完全正確的一組是（

）A．秕谷（bǐ）

凝視（nín）

壯烈

天籟之音B．菜畦（qí）

給予（yǔ）

沮喪

飽經風霜C．參差（cān）

凌亂（líng）

干躁

雅俗共賞3、下列所學成語書寫完全正確的一項是（

）A．①滄海一粟

②碩大無朋

③弄巧成絀

④井然有序B．①孤芳自賞

②心弛神往

③無窮無盡

④氣壯山河C．①顧影自憐

②排山倒海

③奄奄一息

④迥然不同D．①聚精會神

②嘎然而止

③無窮無盡

④龍鳳呈祥4、下列書寫無誤的一組是（

）A．堅硬

清脆B．寂漠

盲人C．不可思意

焚燒5、下列對課文理解不正確的一項是（

）A．這首詩歌表現了以三黑為代表的農民們對土地失而復得的喜悅心情。B．這首詩歌抒發了農民對土地的熱愛和對未來美好生活的憧憬。C．這首詩歌表現了農民耕作的艱辛。D．這首詩歌以“三黑和土地”為題，交代了寫作對象和內容。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、辨字組詞

殯(

)硼(

)嗽(

)鑷(

)悼(

)奧(

)

繽(

)繃(

)漱(

)攝(

)掉(

)懊(

)7、積累填空。

（1）_______________，日久見人心。

（2）____________，一字值千金。

（3）春風又綠江南岸，_____________？

（4）________________，不知秋思落誰家。8、把下面的反問句改寫成陳述句。

（1）既有一，何不能有二？

_____

（2）沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？

_____9、課內閱讀《真理誕生于一百個問號之后》（節選）有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。縱觀千百年來的科學技術發展史，那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的．司空見慣的現象中發現問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。1．選擇正確的一項，把序號填到括號里。

（1）和“司空見慣”意思相同的詞語是()

A．經久不衰

B．持之以恒

C．屢見不鮮

（2）和“真理誕生于一百個問號之后”意思相近的名言是()

A．問號是開啟任何一門科學的鑰匙。——巴普洛夫

B．天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。——愛迪生

2．把“？”拉直變成“！”中，“？”指的是_________“！”指的是________。對這樣寫的好處，下面描述最恰當的一項是(

)

A．新穎有趣，能激發讀者的閱讀興趣。

B．避免了啰嗦的表述，更加通俗易懂。

C．把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。10、閱讀理解。外婆的世界外婆大部分時候跟著我生活，有時也送到鄉下由我媽照顧。我媽家大業大，又是雞又是狗又是牛，整天忙得團團轉。能專心照顧外婆的，只有我。我在阿勒泰，外婆便跟著我。我白天上班，她一個人在家。每天下班回家，一進小區，遠遠就看見外婆趴在陽臺上眼巴巴地朝小區大門方向張望。她一看到我，趕緊高高揮手。每到周六周日，只要不加班我都帶她出去閑逛。逛公園的綠化帶，逛超市，逛商場。每到那時，她被我收拾得渾身干干凈凈，頭發梳得一絲不茍。一手牽著我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面張望。看到人行道邊的花，喜笑顏開：“長得極好！就怕今天晚上有人要來偷……”看到有人蹲路邊算命，就用以為只有我聽得到的大嗓門說：“這是騙錢的！你莫要開腔，我們悄悄瞇瞇在一邊看他怎么騙錢……”在水族館櫥窗前，舉起拐棍指指點點：“這里有個紅的魚，這里有個白的魚，這里有個黑的……”水族館老板非常擔心：“老奶奶，可別給我砸了。”進入超市，更是高興，走在商品的海洋里，一樣一樣細細地看，還悄聲叮囑我：“好生點，打爛了要賠。”除此之外，大部分時間她總是糊里糊涂的，總是不知身處何地。常常每天早上一起床就收拾行李，說要回家。還老是向鄰居打聽火車站怎么走。但她不知道阿勒泰還沒通火車。她只知道火車是唯一的希望，火車意味著最堅定的離開。在過去漫長的一生里，只有火車帶她走過的路最長，去的地方最遠。只有火車能令她擺脫一切困境，仿佛火車是她最后的依靠。她總是趁我上班時，自己拖著行李悄悄跑下樓。有一次我回家，發現門把手上拴了根布條，以為是鄰居小孩子惡作劇，就解開扔了。第二天回家，發現又給系了一根。后來又發現單元門上也有。原來，每次她偷偷出門回家，都認不出我們的單元門，不記得我家的樓層。對她來說，小區的房子統統一模一樣，這個城市猶如迷宮。于是她便做上記號。這幾根布條，是她為適應異鄉生活所付出的最大努力。我很惱火。我對她說：“外婆你別再亂跑了，走丟了怎么辦？摔跤了怎么辦？”她之前身體強健，自從前兩年摔了一跤后，便一天不如一天。我當著她的面，把門上的布條拆掉，沒收了她的鑰匙。她勃然大怒。又哭喊著要回四川，深更半夜地拖著行李就走，我筋疲力盡，灰心喪氣。第二天我上班時就把她反鎖在家里。她開不了門，在門內絕望地號啕大哭。我抹著眼淚下樓。心想，我一定要賺很多錢，總有一天一定要帶外婆離開這里。我和她生活在一起，卻終日在她的世界邊緣徘徊——奇異的，難以想象地孤獨著的時光。如蠶繭中的世界。每天我下班回家，走上三樓，她拄著拐棍準時出現在樓梯口。那是我今生今世所能擁有的最隆重的迎接。每天一到那個時刻，她艱難地從她的世界中抽身而出。我向她百般承諾，帶她回四川，坐火車回，坐汽車回，坐飛機回。想盡一切辦法回。回去吃甘蔗，吃涼粉，吃一切她思念的食物，見一切她思念的舊人，但是我做不到。我媽把外婆接走那一天，我送她們去客運站，再回到空曠安靜的出租屋，看到門把手上又被系了一塊布條。終于痛哭出聲……1．聯系課文內容是理解詞語的一種好的方法。文中“頭發梳得一絲不茍”中“一絲不茍”的意思是：_______________

2．文章圍繞“外婆的世界”寫了我與外婆的哪幾件事？請簡要概括。

_________________________

3．根據要求回答問題。

（1）從人物描寫的角度賞析句中加點的詞。

每天下班回家，一進小區，遠遠就看見外婆趴在陽臺上眼巴巴地朝小區大門方向張望。

____________________

（2）將句子畫線的內容改成“這里有各種顏色的魚”好不好？為什么？

在水族館櫥窗前，舉起拐棍指指點點：這里有個紅的魚，這里有個白的魚，這里有個黑的魚。

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4．外婆在我家生活期間和離開時都在門把上系了布條，目的有什么不同？

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5．結合文章內容，簡要分析外婆的世界是怎樣的世界。

_______________________________11、綜合學習。你班要開展以“同讀一本書”的綜合性學習活動，請你積極參與，完成練習。

（1）請你為這次活動擬寫一條標語，以更好地宣傳。

______________________________

（2）請你圍繞活動主題，仿照活動一，設計兩個活動。

活動一：舉辦讀書報告會。

活動二：___________________________

活動三：_________________________

（3）除了攻讀的書，你還讀過哪些課外書？請你從本學期的必讀書目中選擇一本完成下面的讀書資料卡。

書名：__________________

作者：_________________________

喜歡的人物：________________