姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語

jí

qìng

wū

jǐ

qì

fēn

liú

lí

()

()

(

)

(

)二、選擇題2、下列詞語的字音、字形完全正確的一組是（

）A．參差（cāncī）

花蕾（huāléi）B．山間（shānjiàn）

次序（cìxù）C．干燥（gānzào）

吞沒（tūnmò）D．優慮（yōulù）

斗蓬（dǒupeng）3、下列句子中加點的成語使用不當的一項是（

）A．我猛地抬起頭，目不轉睛地盯著老班長手里的搪瓷碗。B．由于夏季氣溫特別高，各大商場的銷售絡繹不絕。C．男孩發現，光那樣站著等待是無濟于事的，一定得想別的辦法。D．全校運動會上，思雨在跳遠比賽中摘得桂冠，寧寧也在游泳比賽中名列前茅。4、下列選項中詞語書寫全正確的一組是（

）A．笨笜

拘束

一致

次序B．制服

厚簿

山澗

磁場C．袖子

慷慨

廢話

斑點D．氈帽

蕩漾

目堵

譜寫5、在文言文的學習中，下列說法不正確的一項是（

）A．“一心以為有鴻鵠將至”中的“鴻鵠”指天鵝、大雁一類的鳥。B．“使弈秋誨二人弈”一句中“誨”是教導的意思。C．《兩小兒辨日》告訴我們字宙無限的道理。D．“為是其智/弗若與？”這句話朗讀停頓劃分準確無誤。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、形近字組詞。

庶________

蔓________

苔________

坪________

蔗________

漫________

抬________

評________7、學以致用，根據語境填寫恰當的內容。

（1）《西江月·夜行黃沙道中》一詞中，“_____________，___________。”動中寓靜地描寫了令人向往的月下景色。

（2）愛國是每個人對祖國母親最真的情感，表現形式各不同：李綱的愛國是捍衛祖國領土完整“祖宗疆土，_____________，不可以尺寸與人”；魯迅先生的愛國是發揚民族精神“__________，惟有他發揚起來，中國才有真進步”。

（3）地球只有一個，請你設計一條宣傳標語，倡導人們保護環境：______________8、按要求寫句子。

①哪有這么大的傘！(改為陳述句)

___________________

②幾棵小樹正迎著風沙成長起來。（縮句）

___________________

③爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。（改為陳述句）

___________________

④我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（改為陳述句）

___________________9、閱讀《竹節人》（節選）只見老師在他自己辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。1．讀選文填空：這段話主要寫了_______________________________。從全神貫注、忘乎所以這些詞能感受到_________________________________。你覺得這是一個_______________________________________的老師。

2．仿照這段話的方法，寫一段以“入迷”為主題的話。

_____________________________________________________________________10、閱讀短文，完成練習。帶白蘑菇回家畢淑敏①媽媽愛吃蘑菇。②到青海出差，在幽藍的天穹與黛綠的草原之間，見到點點閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。從鳥島返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預備兩天后坐火車帶回北京。③回到賓館，鋪下一張報紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長在草原時的模樣。④小姐進來整理衛生，細細的眉頭皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑了，說您必須把蘑菇翻個身，讓菌根朝上，不然蘑菇會爛的。草原上的白蘑菇最難保存。聽了小姐的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽的小胖孩，溫潤而圓滑地裸露在空氣中。⑤上火車的日子到了。小姐幫我找來一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進去。⑥進了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對面一位青海大漢說，箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒聽見叫？天氣太熱，可別憋死了。⑦我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。⑧他輕輕地重復，哦，媽媽……好像這個詞語對他已十分陌生。半晌他才接著說，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。⑨我一籌莫展地說，那可怎么辦？他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風。我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數次撥弄，好像育秧的老農。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無比，車廂內悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！⑩我束手無策。大漢二話不說，把我的白蘑菇，重新裝進渾身是洞的紙箱。我說，這不是更糟了？他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對周圍的人說：煩請各位把自家的東西，拿到別處去放，騰出這個小桌來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風不停地灌進箱子，蘑菇就壞不了啦。大家幫幫忙，我們都有媽媽。?人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子移開，為我騰出了一方潔凈的桌面。?風呼嘯著。鄭州的風，安陽的風，石家莊的風……穿箱而過。白蘑菇黑色的血液，漸漸被蒸發了。?終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對大家說，我代表自己和媽媽謝謝你們！大家說，你快回家去看媽媽吧。?由于路上蒸發了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺的時候，青海漢子追上我說，有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮。?媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好！1．圍繞“帶蘑菇”，文中的人物做了哪些事情？用簡潔的語言進行概括。

2．對于本文第⑩、?自然段的理解，下列說法不正確的一項是（

）A．第⑩自然段通過對青海大漢動作、語言的描寫來表現他的熱心助人。B．第?自然段中人們“為我騰出一方潔凈的桌面”，是因為被青海大漢的行為感動了。C．這兩段話通過點面描寫來展現眾人對“我”的幫助。3．結合自己的閱讀發現和感受，把下面的對話補充完整。

11、語文實踐

最近，網上熱傳一則帖子《要想毀掉一個孩子，給他一個智能手機》，對此，同學們持兩種觀點。

甲方：我認為小學生可以有手機。手機可以打電話、發信息，方便我們和家長聯系。

乙方：我不同意甲方同學的觀點。許多同學有了手機，根本不能專心聽老師講課，上課也想著玩，導致學習成績下降。

我支持()方觀點：________________

支持人：_____________________

（1）請甲方或乙方接著寫一段辯論詞，表達你的一個觀點（不要重復別人的發言）；__________

（2