姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

zhèngzhòng

zhānmào

línglì

shùfù

cuòzōng

dàngyàng

níngshì

huǒyàn

二、選擇題2、找出帶點字讀音錯誤的一項（

）A．依戀（niàn）

哺育（bǔ）

收斂（liǎn）

悄然無聲（qiǎo）B．諾言（nuò）

堤（dī）岸

凌晨（línɡ）

系（jì）著繩子C．殲滅（jiān）明晃晃（huǎnɡ）拘束（shù）蒙（mēng）騙3、下列句子中加點成語使用恰當的一項是()A．《水滸傳》的故事流傳了幾百年,書中的許多段落已深入人心,婦孺皆知。B．有識之士提醒人們要警惕新納粹勢力起死回生。C．桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼,感到大吃一驚。D．扮演藺相如、伍子胥等人物的都是9至11歲的小演員,他們栩栩如生的演出展現了我國京劇藝術后繼有人的興旺景象。4、下列字形完全正確的一項是（）A．躲避偏辟抽屜瞅見B．幼稚批評革命哀思C．目標犧生占據匪徒D．會意狡猾葡匐寄托5、小說一般有比較鮮明的人物形象，關于怎樣理解小說的人物形象，下列說法中不正確的一項是（

）。A．讀小說時，留意人物的語言、動作、心理活動，可以幫助我們深入地理解人物形象B．我們可以通過小說的情節感受人物形象C．小說會借環境描寫來凸顯人物形象D．《窮人》一文通過關注描寫桑娜語言、動作、心理的內容，我們可以感受到她膽小、懦弱，害怕丈夫，丈夫才是這個家里的主人三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、比一比，再組詞

永___

壓___

雷___

蓮___

嶺___

稍___

水___

莊___

需___

連___

鄰___

哨___7、古詩文情境運用。

山村水野，春意盎然，正如杜牧筆下“___________________，水村山郭酒旗風。”漫步江邊，偶聽嘎語，不禁吟誦：“竹外桃花三兩枝，______________________。”

學習生涯已六載，同學們，當我們中途放棄、不能堅持時，就用《荀子·勸學》中的“__________________”勉勵自己；當我們滿懷壯志、勇于攀登時，還可以想到杜甫《望岳》中的“_______________________”。8、把下列陳述句改寫成反問句。?

（1）狼牙山五壯士身上那種英勇無畏的精神令人敬佩。

????????????????????

___________________________

（2）這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！

_____________________________

（3）夏天是萬物迅速生長的季節。

___________________________________

（4）秋天的田野就像金色的海洋。

______________________________

（5）我們要精心地保護地球。

_______________________9、課內閱讀。五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂五位壯士居高臨下，繼續向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗（

），粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹（

）子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。1．短文節選自《______》，這段話主要寫了__________________。

2．給文中加點的字在括號里注音。

3．聯系上下文解釋下列詞語。

居高臨下：___________________

粉身碎骨：__________________

4．用“

”畫出文中的比喻句。

5．從壯士們用石頭痛擊敵人這一做法中，你體會到了什么？

___________________。10、

一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越來越遠……求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠去的方向。船越來越遠，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他對自己說。這時候，他想起了老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長知道我掉進海里后，一定會來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去……船長終于發現那黑人孩子失蹤了，當他（決定斷定）孩子是掉進海里后，下令（返

反）航，回去找。這時，有人規勸：“這么長時間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了……”船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為一個黑奴孩子，值得嗎？”船長大喝一聲：“住嘴！”終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。當孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩時，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅持這么長時間？”孩子回答：“我知道您會來救我的，一定會的！”“你怎么知道我一定會來救你的？”“因為我知道您是那樣的人！”聽到這里，白發蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”一個人能被他人相信是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。1．給短文起一個合適的題目，寫在短文前面的橫線上。

2．將文中正確的字或詞的下面畫“√”

3．聯系上下文理解下面詞語的意思：

（1）不慎：_______________________（2）猶豫：_______________________

4．從文中找出下面詞語的反義詞。

放棄(

)

光榮(

)

希望(

)

5．文中的兩次“跪”分別寫的是誰？為什么呢？

第一次“跪”：___________________________________

第二次“跪”：_________________________________

6．用精練的語言概括文章的主要內容。

_____________________________________

7．讀完短文后，你最欣賞誰？聯系上下文，寫出欣賞他的理由。

____________________________________________11、口語交際。

星期天，小明在家里看《愛的教育》，爸爸看見了，責備小明說：“你學習不用功，看這些閑書倒起勁，做作業去！”如果你是小明，你會怎樣向爸爸解釋？解釋時注意禮貌用語，做到有理有據，可以用學過的名言警句幫助自己闡述觀點。

______12、習作。任選一題作文。

（1）真情是陽光，使人感到世間的溫暖；真情是甘霖，使人得到情感的滋潤；真情是溫