姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

tuījiàn

quántou

jìcè

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．河蚌（bàng）

繃帶（bēng）

稚子（zhì）

絹布（juàn）B．綽起（chāo）

蘸水（zhān）

周瑜（yú）

揪住（jiū）C．燕國(guó)（yān）

肋骨（lèi）

爵士（jué）

絞索（jiǎo）D．金釵（chāi）

嫣紅（yān）

桅桿（wéi）

嘩啦（huā）3、下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。B．老師今天講的知識(shí)，我基本上全懂了。C．看了這部電影，都留下了非常深刻的印象。D．舉世聞名的趙州橋是隋代的李春設(shè)計(jì)并參加建造的。4、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？（

）A．決口不提理所當(dāng)然B．負(fù)荊請(qǐng)罪呼嘯而過(guò)C．難已置信完璧歸趙D．同心協(xié)力理直氣狀5、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A．失敗，讓我學(xué)會(huì)反省；挫折，讓我經(jīng)歷磨煉；困難，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。B．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。C．這篇文章描寫(xiě)了飛瀑、祠廟，翠松、古柏，洞天和云海。D．人生的路很簡(jiǎn)單：第一，堅(jiān)持；第二，始終如一；第三，莫忘初心。6、下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一句（

）A．同學(xué)們興致勃勃地觀看著比賽。B．小明胸有成竹地說(shuō)：“我一定能贏！”。C．徐老師神機(jī)妙算，試卷上的許多題型都猜到了。D．兒子考上了非常棒的大學(xué)，令張叔叔喜不自勝。7、下面各句所用的描寫(xiě)方法與其它不一樣的一項(xiàng)是（

）A．沃克醫(yī)生驚呆了，大聲喊道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪稱軍神！”B．毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板。C．周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”D．外公鄭重地遞給我一卷白杭稠包著的東西，并告訴我：“一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”8、將下面的句子插入語(yǔ)段中的哪個(gè)位置最恰當(dāng)？（

）

在他十五歲那年，就已經(jīng)寫(xiě)成了第一首圓舞曲。

①肖邦是波蘭的一位偉大的音樂(lè)家。②他出生在波蘭的國(guó)都華沙，父親是一位教師。③肖邦從小就喜歡音樂(lè)，他六歲開(kāi)始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。④當(dāng)時(shí)的人都驚訝他的音樂(lè)天才，爭(zhēng)著要為他出版呢。A．①之前B．①②之間C．②③之間D．③④之間三、填空題9、回顧課文內(nèi)容完成填空。

（1）《草船借箭》選自古典長(zhǎng)篇小說(shuō)《____》，作者是____（朝代）的_____。課文中的“____”這個(gè)詞突出了諸葛亮的特點(diǎn)。我還知道描寫(xiě)諸葛亮的故事有____、____。

（2）《稚子弄冰》詩(shī)中最能體現(xiàn)兒童頑皮、聰明的詩(shī)句是___，___。

（3）古詩(shī)中常見(jiàn)詩(shī)人拳拳的愛(ài)國(guó)之心，《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中的詩(shī)句“____，____。”表達(dá)了陸游憂國(guó)憂民的思想感情，和《示兒》中的詩(shī)句“____，___”有異曲同工之妙。

（4）漢字已經(jīng)有三四千年的歷史了。在漫長(zhǎng)的發(fā)展演變過(guò)程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以____、____、____、____、__五種字體最為典型。10、按要求完成下列句子。

1．他雙手緊緊抓住身下的白床單。（縮句）

______________________________

2．哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？（改為陳述句）

______________________________________

3．他勉力一笑，說(shuō)：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”（改為轉(zhuǎn)述句）

___________________________

4．主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）

___________________________四、文言文閱讀11、閱讀短文，回答問(wèn)題。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。1．填空。

（1）這段文字選自課文________________。

（2）“不可同世而立”的“立”意思是(

)

2．下列句子朗讀正確的一項(xiàng)是（

）A．夫不可/陷之盾/與/無(wú)不陷之矛B．夫/不可陷之盾/與/無(wú)不陷之矛C．夫不可陷/之盾與無(wú)不陷/之矛D．夫不可陷/之盾/與無(wú)不陷之矛3．對(duì)“或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’”理解正確的一項(xiàng)是（

）A．或者說(shuō)：“用你的矛刺你的盾，可以嗎？”B．有的人說(shuō)：“用你的矛刺你的盾，怎么樣？”4．“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？請(qǐng)你用課文中的原文來(lái)回答。

______________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、主題閱讀。閱讀短文《五官》，按要求做題。每一個(gè)健康的人都有五官。五官長(zhǎng)在不同的人身上，有不同的姿態(tài)。耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但無(wú)論肥瘦，都必須“耳聽(tīng)八方”。如果沒(méi)有耳朵，我們將面臨一個(gè)寂靜無(wú)聲的世界。眉毛的樣子有很多種，有秀眉、慈眉、柳葉眉、八字眉等。眉毛默默地為眼睛遮風(fēng)擋雨。如果沒(méi)有眉毛的挺身而出，我們的眼睛就會(huì)受到很多傷害。眼睛有的炯炯有神，有的美眸善睞，有的顧盼生姿。無(wú)論大小美丑，眼睛天天讓我們“眼觀六路”，看見(jiàn)這個(gè)世界最真實(shí)的模樣。如果沒(méi)有眼睛的“眼見(jiàn)為實(shí)”，我們將墜入無(wú)知的黑暗。鼻子有挺拔的，有扁平的。鼻子每時(shí)每刻都在默默工作，吐故納新，維持生命。如果沒(méi)有鼻子，我們將無(wú)法呼吸，我們的生命也將無(wú)法延續(xù)。口有大有小。無(wú)論大小，口都能讓我們攝取食物，并讓我們用語(yǔ)言表達(dá)自己。享用美味離不開(kāi)口，口若懸河離不開(kāi)口。如果沒(méi)有口，我們就不能吃也不能說(shuō)了。耳、眉、眼、鼻、口各有特點(diǎn)，各具姿態(tài)。它們對(duì)于我們同樣重要。有了它們，我們才能延續(xù)生命、認(rèn)識(shí)世界。所以，請(qǐng)珍愛(ài)我們的五官吧！1．短文是按照_________的結(jié)構(gòu)來(lái)安排文章段落的。

2．五官各有什么作用？請(qǐng)?jiān)谖闹蟹謩e找出四字詞語(yǔ)來(lái)概括。

耳：__________

眉：__________

眼：__________

鼻：__________

口：__________

3．請(qǐng)仿照豐子愷《手指》一課的表達(dá)特點(diǎn)，從《五官》中任選一個(gè)，寫(xiě)一段話。

例：但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來(lái)，叫他死力抵住；血要流出來(lái)，叫他拼命按住；重東西要翻倒去，叫他用勁頂住；要讀書(shū)了，叫他翻書(shū)頁(yè)；要進(jìn)門了，叫他撳電鈴。

________________________________六、仿寫(xiě)句子13、按要求完成句子練習(xí)。

（1）海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。”（改成轉(zhuǎn)述句）

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