姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫漢字。

zhīxiǎo

gòngrèn

sāngyè

(

)(

)(

)二、選擇題2、以下詞語(yǔ)中每組加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（

）A．晃動(dòng)

晃眼

搖晃

明晃晃B．提供

供應(yīng)

供養(yǎng)

供不應(yīng)求C．湖泊

停泊

漂泊

水泊梁山D．嚇唬

恐嚇

威嚇

殺雞嚇猴3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．我們都擔(dān)心明天會(huì)不會(huì)下雨。B．成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛。C．《鳥(niǎo)的天堂》的作者是巴金寫的。4、下列加點(diǎn)字的讀音和詞語(yǔ)的書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．冠軍（guàn）

衣冠（guān）

輕易

津津有味B．浩瀚（hàn）

歧視（qí）漫步自做多情C．偏僻（pì）

凜冽（lín）警覺(jué)眾星供月D．繁殖（zhí）

磁鐵（cí）身斷千變?nèi)f化5、依次填入下列句子中橫線上的標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是（

）

你是軍人

沃克醫(yī)生一針見(jiàn)血地說(shuō)

“我當(dāng)過(guò)軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”A．“

！”

，B．“

”！﹐C．“

！”

：D．“

”！：6、下列俗語(yǔ)與相應(yīng)的成語(yǔ)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A．一個(gè)巴掌怕不響(孤掌難鳴)B．此地?zé)o銀三百兩(問(wèn)心無(wú)愧)C．自己搬石頭砸自己的腳(咎由自取)D．飲水不忘挖井人(飲水思源)7、下列句子在描寫事物的方法上，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．冬天，戶外那沾滿霜雪的柳樹(shù)上盡是樹(shù)掛，像是一根根銀條懸掛在樹(shù)上。B．我見(jiàn)過(guò)歌聲動(dòng)聽(tīng)的黃鸝，養(yǎng)過(guò)輕巧敏捷的八哥，卻沒(méi)看見(jiàn)過(guò)百靈這樣的鳥(niǎo)。C．生意好的時(shí)候，這里門庭若市；生意差的時(shí)候，這里門可羅雀。D．月亮的光芒是柔和的，她不似太陽(yáng)那般耀眼奪目，熱情四射，但她的寧?kù)o之美卻深深地吸引著我。8、“隨后，他就若無(wú)其事地走開(kāi)了。”這句話，插入語(yǔ)段中哪個(gè)位置最恰當(dāng)（

）

①下課了，李亮在操場(chǎng)上玩，他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西，走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。②他想，這是誰(shuí)丟的？真不講衛(wèi)生。③忽然，他看見(jiàn)前面有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。④他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。A．①處B．②處C．③處D．④處三、填空題9、知識(shí)回顧。

（1）兒童的天真童趣讓人喜愛(ài)，“_____________________”是楊萬(wàn)里眼中孩子們清晨弄冰的天真可愛(ài)；兒童的聰明機(jī)智更叫人驚嘆，《楊氏之子》中“兒”對(duì)客人玩笑的機(jī)智回答是“___________________”。

（2）通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了______________的劉伯承，領(lǐng)略了_______________的荷蘭；從《手指》一文中，知道了大拇指的作用是___________________。

（3）《自相矛盾》一文告訴我們_________________________。10、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

①自有(

)用

②(

)耳撓腮

③結(jié)(

)成隊(duì)

④天造地(

)

⑤請(qǐng)(

)自誤

⑥不知其(

)

⑦力倦神(

)

⑧風(fēng)花(

)月

1．詞語(yǔ)⑤中有兩個(gè)讀音相同的字，它們的意思分別是：________、_________。

2．詞語(yǔ)②中的“耳”“腮”兩個(gè)字是表示身體部位名稱的，請(qǐng)你再寫出三個(gè)這樣的詞語(yǔ)。

____________

____________

______________

3．用詞語(yǔ)④寫一句話：__________________。四、文言文閱讀11、文言文閱讀讀書百遍，其義自見(jiàn)（節(jié)選）大抵①觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其義皆若出于吾之心，然后可以有得爾……凡讀書，須整頓幾案，令潔凈端正，將書冊(cè)齊整頓放，正身體，對(duì)書冊(cè)，詳緩看字，仔細(xì)分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記②。只要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。古人云：“讀書百遍，其義自見(jiàn)。”謂讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也。【注釋】①大抵：大概。②牽強(qiáng)暗記：勉強(qiáng)硬記，指沒(méi)有讀熟文章，就一句一句在心里硬記。1．本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了關(guān)于古人談讀書的文章，知道了《論語(yǔ)》，里說(shuō)的“_________，__________，是知也”；也知道了朱熹說(shuō)的“讀書有三到，_____________、_________、口到”。

2．根據(jù)句子的意思在文中用“﹏﹏﹏”畫出原句。

大概讀書必須先要熟讀，讓里面的話都好像是我說(shuō)的一樣。

3．短文第1自然段告訴我們，讀書要先_______，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行________，這樣才能有所得。

4．讀書的時(shí)候，要注意什么？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?/p>

”畫出來(lái)。五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀下面的短文，完成習(xí)題。炎熱的夏季總算過(guò)去了，幾縷涼風(fēng)吹過(guò)，讓人頓生幾絲愜（qiè）意。秋天來(lái)了！我的心中全然是對(duì)秋的喜愛(ài)。我要高呼：“我愛(ài)秋天！”每當(dāng)秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上欣賞秋賜予大地的新裝。瞧這邊的田野，脫去了綠裙子，換上了金黃的斗篷，又是一種別樣的美。天是那么（

），那么（

）；方流水是那么（

），那么（

）還有路邊的排排楊樹(shù)，也洋洋酒酒地露落下一片片葉子，落葉宛如一盡盡飛旋的黃蝴蝶，翻轉(zhuǎn)著、抖動(dòng)著，伴著優(yōu)美的舞姿停落在地面之太流水之間……加上“一”字排開(kāi)，或是“人”字排開(kāi)的南飛大雁，呵，這是多么美麗的一幅畫表啊！天色漸漸晚了，再看看那邊的山坡，一棵棵的紅楓樹(shù)，紅得多好看啊！像少女羞紅的臉龐，像醉漢漲紅的面頻，跟天邊的紅霞連在一起，簡(jiǎn)直是一團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒，燒得我心中暖意融融，燒得我甚至忘記了將要到來(lái)的寒冬。每當(dāng)秋天悄然而至，總是要伴著颯颯的秋風(fēng)，挾著柔長(zhǎng)的秋雨。秋雨淅瀝，連綿不斷，像串串珍珠，在天地之間織起了一層層迷蒙的雨簾。每每這時(shí)，我總是拋開(kāi)雨傘，就在這樣的雨中行走。任雨水吻著我，擁著我，任雨水沾濕我的頭發(fā)，任雨水盡情地散發(fā)它的種種溫情，我深深地體會(huì)到了秋雨的涼爽……每每這時(shí)，一切的煩惱與憂愁，一切的猜忌與孤疑，都在雨水的輕撫下逃走了，留下的，是一個(gè)純粹（cuì）的我。1．在文中括號(hào)里依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．高

藍(lán)

急

清B．高

藍(lán)

清

柔C．晴

凈

清

柔D．高

晴

緩清2．第二自然段中畫波浪線的句子，描寫的事物是______________，句中寫它______________，表現(xiàn)了它的______________美。

3．讀第三自然段中畫“

”的句子，從“______________”“______________”兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出，這句話運(yùn)用了______________的修辭方法。從句中可以感受到秋雨的______________特點(diǎn)。

4．請(qǐng)你嘗試為這篇短文寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

________________________六、仿寫句子13、根據(jù)句意判斷句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法，并運(yùn)用這種說(shuō)明方法仿寫一句話。

A．列數(shù)字

B．打比方

C．作比較

（1）它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。(

)

我仿寫的句子是：______________

（2）有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)最大速度的6倍多。(

)

我仿寫的句子是：_________________