姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

shājūnméitànxìngshìfánzhí

liángshishāhàizhìliáobùxíng

二、選擇題2、[易錯]下列加點字的注音都正確的一項是（）A．難堪（kān）

玷污（zhān）B．萬頃（qǐng）

秉性（bǐng）C．黯然（àn）

妒忌（jí）D．瞑目（míng）

迸裂（bìng）3、下列句子中沒有語病的一項是（）A．通過這次考試，使我了解了前段時間學習的不足。B．小學生必須提高鍛煉身體的習慣。C．春天的福州是個美麗的季節。D．我們要發現并改正學習中的錯誤。4、下列詞語沒有錯別字的一項是（

）A．恩會

眾星共月B．鏡界

理所當然C．夜幕

無窮無盡D．嚴熱

一之半解5、下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（

）A．我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”B．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。C．園中還有很多景物是根據古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺。武陵春色。D．那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關系？6、下列加點的成語使用不恰當的一項是（）A．我確信這不是大自然的鬼斧神工，而是一個巨大的人工雕像。B．經過同學們的處心積慮，我們班的成績終于提升了。C．讀起書來抑揚頓挫，我們很愛聽。D．盡管她喊得聲嘶力竭，依舊沒人來幫助她。7、下列句子不屬于動態描寫的是（

）A．夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。B．一只畫眉被我們的掌聲一嚇又飛進了葉叢，站在小枝上興奮地叫著，真好聽。C．月亮爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了。D．那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。8、下列句子排序正確的一項是（）

①牛郎受兄嫂虐待直至被趕走。

②牛郎織女過上男耕女織的幸福生活。

③牛郎得到老牛的指點，與織女結為夫妻。

④牛郎織女被狠心的王母娘娘拆散，每年只能見一面。A．①②③④B．①③②④C．②①③④D．②①④③三、填空題9、我能按原文或“日積月累”填空。

（1）人閑桂花落，_____________________。

（2）羌笛何須怨楊柳，_____________________。

（3）警察嚴肅地告誡罪犯：“_____________________，必自斃。”

（4）做人要心懷坦蕩，正如《論語》中所說“君子坦蕩蕩，_____________________。”

（5）孔指以示兒曰：“_____________________。”兒應曰：“_____________________。”

（6）“文以載道述真情。”從“白日放歌須縱酒，_____________________。一句中讀出了詩人杜甫欣喜若狂的心情；從“_____________________，短笛無腔信口吹。”欣賞了孩子的調皮天真和悠閑自在；從“_____________________，南望王師又一年。”感受到陸游厚重、深沉的愛國之情。10、把下列詞語補充完整，再完成練習。

人影()()()()之寶

同心()()

()()沖冠

同歸()()

()()其數

（1）仿照畫“

”詞語的形式，再寫一個詞語：________。

（2）將畫“﹏﹏”詞語的意思用具體的情景表現出來：______________________________________。四、文言文閱讀11、課內閱讀運用。①知之為知之，不知為不知，是知也。②敏而好學，不恥下問。③默而識之，學而不厭，誨人不倦。④我非生而知之者，好古，敏以求之者也。⑤學如不及，猶恐失之。⑥吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。1．以上節選自《論語》，是孔子關于學習__________和學習__________的六句話。

2．用“√”選擇正確的讀音。

是知（zhī

zhì）也

誨（huī

huì）人不倦

3．想想句中加點字的意思。

敏而好學__________

敏以求之者也__________

4．用“/”標出下面這句話的停頓（兩處）。

我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

5．用自己的話說說下面這句話的大意。

默而識之，學而不厭，誨人不倦。

______________________

6．“課文中的第__________句（填序號）對于我很有啟發，因為______________。五、現代文閱讀12、閱讀。密西西比河風光密西西比河兩岸風光旖旎。西岸，草原一望無際，綠色的波浪透迤而去，在天際同藍天連成一片。三四千頭一群的野牛在廣闊無垠的草原上漫游。有時，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里。看它頭上的兩彎新月，看它沾滿淤泥的飄拂的長髯，你可能把它當成河神。它躊躇滿志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。以上是西岸的情景。東岸的風光不同，同西岸形成令人贊嘆的對比。河邊、山巔、巖石上、幽谷里，各種顏色、各種芳香的樹木雜處一堂，茁壯成長；它們高聳入云，為目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦蘋果在樹下交錯，在樹枝上攀緣，一直爬到頂梢。它們從槭樹延伸到鵝掌楸，從鵝掌楸延伸到蜀葵，形成無數洞穴、無數拱頂、無數柱廊，那些在樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向，它們越過小溪，在水面搭起花橋。木蘭樹在叢莽之中挺拔而起，聳立著它靜止不動的錐形圓頂；它樹頂開放的碩大的白花，俯矚著整個叢林；除了在它身邊搖著綠扇的棕櫚，沒有任何樹木可以同它媲美。這個偏遠的叢莽中的無數動物給這個世界帶來魅力和生氣。在小徑盡頭，有幾只因為吃飽了葡萄而醉態可掬的熊，它們在小榆樹的枝丫上蹣跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的樹林中嬉戲；麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹上飛下來，在長滿紅草莓的草地上躑躅。黃嘴的綠鸚鵡、映照成紅色的綠啄木鳥和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來飛去；蜂鳥在佛羅里達茉莉上熠熠發光；而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上，像藤蔓一樣搖來擺去，同時發出陣陣嘶鳴。如果說河對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪：鳥喙啄擊橡樹干的篤篤聲，野獸穿越從林的沙沙聲，動物吞嚙食物或咬碎果核的咂咂聲；潺潺的流水、啁啾的小鳥、低哞的野牛和咕咕叫的斑鳩使這荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。可是，如果一陣微風吹進這深邃的叢林，搖晃這些飄浮的物體，使白色、藍色、綠色、玫瑰色的生物混雜交錯，使所有的色調融合為一體，使所有的聲音匯成合唱，那是多么奇偉的聲音，多么壯觀的景象！可是，對于沒有親臨其境的人，這一切我是無從描繪的。【閱讀鏈接】密西西比河位于北美洲中南部，是世界第四長河，也是北美洲流程最長、流域面積最廣、水量最大的河流。這條曾經難以駕馭的河流如今水資源已得到充分利用，放眼望去，流域內沃野遼闊、草原碧綠，多種動物自由自在地在一望無際的大平原上奔跑。1．結合語境和閱讀經驗，寫出下列詞語的意思。

風光旖旎：________________________

媲美：________________________

2．短文在介紹密西西比河的風光時，主要寫了哪些地方的風光？重點寫的是哪里的風光？

____________________________________

3．為了把紹密西西比河的風光寫得更美，文中用了什么樣的表達方法？請用橫線畫出文中的靜態描寫。

____________________________________

4．文中畫“﹏﹏”的句子用了_________________描寫，寫出了各種動物___________的特點，朗讀時應該讀出_______________________的感情。

5．短文二和“閱讀鏈接”用了不同的方式寫密西西比河的風光，你更喜歡哪一種，說說你的理由。

____________________________________

6．通過讀短文二和“閱讀鏈接”，你對密西西比河風光有了哪些了解？

____________________________________六、仿寫句子13、根據要求完成句子。

1．父親保持著他那經常慣有的嚴峻態度。（修改病句）

__________________

2．根據“成熟”一詞的不同意思，分別寫一句話。

（1）植物的果實等完全長成。_______________________

（2）事物發展到了完善的程度。______________________

3．花生的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在