姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據語境，看拼音寫詞語。

夢中，我成為了一名kēxuéjiā(

)，來到了一個qíhuàn(

)的世界。在那里，我jiàshǐ(

)著一架自己yánjiū(

)制造的飛行器，在空中téngyún

jiàwù(

)。二、填空題2、用“\”劃去下列多音字中不正確的讀音。

（1）她彎下腰微笑著幫妹妹系（xì

jì）蝴蝶結，可見倆人關系（xì

jì）好得很。

（2）他終于露（lù

lòu）出馬腳，所做的惡行被暴露（lù

lòu）出來。3、給下列多音字注音并組詞。

降___(

)___(

)

系___(

)___(

)

哄___(

)___(

)

釘___(

)___(

)

少___(

)___(

)

還___(

)___(

)4、寫出下列帶點詞的反義詞，填在括號里。

（1）她的身體非常虛弱。()

（2）為了弄清楚這個問題，一百年前，科學家做了一次實驗。()

（3）哪些細絲原先是直的，現在彎曲了。()5、給下列句子填上合適的關聯詞。

（1）(

)駕駛員喝醉了酒，駕駛時稍有偏差，機器人(

)會發出警告：“頭腦清醒，保持車距！”

（2）會說話的書(

)具備一般書的特點，(

)會發出美妙的聲音。6、補充下列成語。

橫七(

)八

(

)云駕霧

山(

)地裂

手舞足(

)

無可(

)何

無(

)無故

重整(

)鼓

通情達(

)三、課內閱讀7、閱讀課內精彩語段，完成練習。《為中華之崛起而讀書》片段（一）“為家父而讀書。”“為明理而讀書。”“為光耀門楣而讀書。”有人干脆這樣回答。有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”

1．根據意思在選文中找詞語。

（1）好像在思考著什么。(

)

（2）遠大的志向(

)

2．“有志者當效此生”中的“有志者”的意思是____________，“此生”指____________，這句話的意思是______________________。

3．選文中其他同學讀書的目的是_______________、_________________、_________________，而周恩來是______________。運用_________的手法，讓我們體會到周恩來從小就有_________________。“崛起”的意思是____________。

4．下面的句子是從哪些方面來描寫人物的？請選擇正確的答案。

A．語言

B．神態

C．動作

D．外貌

（1）有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。(

)

（2）那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”(

)(

)

（3）他打手勢讓大家安靜下來。(

)

5．文中畫橫線的句子，應該用（

）的語氣讀。A．佩服、感嘆B．驚訝、疑惑C．自信、堅定D．高興、激動6．借助資料，聯系全文，說說是什么讓少年周恩來立下如此志向。

_______________________________________

7．如果你面對“為什么而讀書”這個問題，你會怎樣回答？

____________________________________四、散文閱讀8、課外閱讀。渴望讀書的“大眼睛”十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學的孩子，在眾多孩子中間發現了一雙閃亮的大眼睛。這個大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔心，因為她上學走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面。可是，這個大眼睛的小姑娘十分堅強，不管刮風下雨，她總是按時到校。這位記者十分感動，一天早晨，他隨著這個孩子走進教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動了無數的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字，生怕漏掉老師講的每一句話……你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學前連梳頭洗臉的時間也沒有，可是就連這樣的學習機會她也擔心會失去……這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學的兒童的故事。這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關心。這幅照片發表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內外千百萬人的愛心，無數援助之手伸向了渴望求學的孩子們。無數同齡的孩子也自愿向貧困地區的孩子捐獻文具圖書，把省下來的零花錢積攢起來援助小伙伴。在社會各界的努力下，“希望工程”開展十年后共收到捐款17．82億元人民幣。220．9萬因貧困而失學的兒童重返校園，貧困地區崛起了7549所希望小學。因此，“希望工程”被公認為是20世紀90年代中國人為改變教育落后面貌所付出愛心的一塊豐碑。直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當中，激勵著千百萬孩子更加努力學習。1．課文題目中的“大眼睛”加上了引號，其作用是（

）A．特定稱謂B．著重指出C．表示引用2．閱讀第1自然段，回答下面問題。

（1）“大眼睛”是怎樣讀書的？

_____________________

（2）記者為什么要拍攝這張照片？

______________________

3．課文是怎樣描寫大眼睛的？從第2～5自然段中各找出一個關鍵詞語。

______________________

4．第2自然段中的兩個“生怕”寫出了小女孩________。第3自然段中加點詞語“雖然”寫出了學習條件的_________，“可是”說明了小女孩對________的渴望，以及內心充滿________的原因。

5．這雙“大眼睛”還“生怕”什么呢？展開想象寫一寫。

________________________

6．用“

”和“﹏﹏﹏”從文中分別畫出一個排比句和一個比喻句。

7．”大眼睛“為什么能成為”希望工程“的標志？

_____________________

8．你了解”希望工程“嗎？你曾經為它做過什么呢？

______________________五、語言表達9、口語交際。

周六，李華到住到承德的姑姑家玩。這一天，爸爸媽媽把她送上車，媽媽拉著她的手說：“孩子，路上注意安全。到了姑姑家，打個電話報平安啊！”

（1）途中，鄰座的陌生小伙子拿出一瓶飲料請李華喝。李華說：“_____