姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語

chóuxiè

zhēnbǎo

dīngzhǔ

bēngtā

fāshì

huǎnghuà

chíyán

xīshēng

diēmā

sǎozi

hǎodǎi

xīhan

hūnshā

qízi

chēliàng

yóuyǒng

二、選擇題2、下面詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是（

）A．抵御（xiè）

上卿（qīng）

浩瀚（hàn）

熏烤（xūn）B．間隔（jiàn）

懶惰（duò）

譴責（qiǎn）

亥時（hài）C．樹冠（guàn）

戰袍（páo）

推辭（cí）

藺相如（lìng）3、下面沒有錯誤的句子是（

）。A．地震引發了激烈的海嘯。B．熱烈了一天的城市到了夜晚就平靜了。C．今天，我們學校的藝術節隆重開幕了。4、下列詞語書寫全部正確的一組是（

）A．酷署

繁植

乖巧

笑嘻嘻

夜幕降臨B．啟迪

侵略

糕餅

攝氏度

相衣為命C．叮囑

宮殿

銷毀

拗不過

舉世聞名5、下面句子中的省略號表示（）

“我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛沒說完就死了。A．話未說完。B．說話時斷斷續續。C．引文的省略。D．重復詞語的省略。6、下列加點的成語使用不恰當的一項是（）A．我確信這不是大自然的鬼斧神工，而是一個巨大的人工雕像。B．經過同學們的處心積慮，我們班的成績終于提升了。C．讀起書來抑揚頓挫，我們很愛聽。D．盡管她喊得聲嘶力竭，依舊沒人來幫助她。7、下面這段話運用的描寫方法是（

）

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。A．環境描寫B．心理描寫C．外貌描寫D．動作描寫8、給下列句子排序，最恰當的一項是（

）

①要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。

②讀書好比“隱身”的串門兒。

③翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就升堂入室。

④而且可以經常去，時刻去。

⑤如果不得要領，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對質。A．①③④②⑤B．②①③⑤④C．③①④⑤②D．②①③④⑤三、填空題9、課文回顧。

（1）《月是故鄉明》的作者是__，課文主要講的是____，借月亮來表達___。自古以來，月亮就寄托了中國人的____之情，你知道的含有“月”的詩句有：____，_____。

（2）《草船借箭》選自元末明初___的____。文中的諸葛亮是一個__的人。

（3）《聞官軍收河南河北》的作者是唐代詩人___，“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”這句是詩人想象中具體___的路線。___是出發地，____是必經之地，__和____是詩人地原籍和故鄉。這一詞準確地表達出詩人___和____之情。這首詩被后人喻為“____”。10、根據課文把四字詞語補充完整，并完成練習。

①()不疲

②相(

)成(

)

③茂林(

)

④荷香(

)

⑤宿(

)幽(

)

⑥(

)辰美(

)

（1）請用詞語①造一個句子：________

（2）走進山村，你會看到____；步入山谷，你會聽到____；移步池邊，你會感到____。（選詞填空，填序號）

（3）“奈何天，賞心樂事誰家院。”這是一個對偶句，根據“賞心樂事”一詞，可以推測出橫線上應該填的是詞語____。（填序號）四、文言文閱讀11、閱讀小古文，回答問題。與善人①居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化②矣。與不善人居，如入鮑魚③之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹④之所藏者赤,漆⑤之所藏者黑。是以⑥君子必慎其所處者焉。【注釋】①善人：品德高尚的人。②化：同化。③鮑魚：咸魚。④丹：丹砂，礦物名，呈紅色。⑤漆：油漆。⑥是以：因此。1．聯系上下文理解加點字的意思。

（1）與善人居(

)

A．相處、交往

B．居所

C．鄰居

（2）是以君子必慎其所處者焉(

)

A．憂慮

B．謹慎

C．安靜

2．文中的“鮑魚之肆”比喻怎樣的環境？（

）A．比喻骯臟有異味的環境。B．比喻壞人成堆的地方。C．比喻民眾聚集的地方。3．俗話說“近朱者赤，近墨者黑”與文中“_________，_________”這句話有異曲同工之妙。

4．在文中用“﹏﹏”畫出作者觀點的句子，并聯系生活實際，談一談你會如何選擇朋友。

五、現代文閱讀12、閱讀理解。非雪天不能讀書徐少康讀書不分四時。春天讀書，有杏花春雨，別具一番風情；夏天讀書，有接天蓮葉相伴，也令人神往。而我半生讀書，都似乎與杏花、春雨、蓮葉無緣，飄滿記憶中的是山鄉茅屋的一天風雪。我年少時即插隊山區，那里地廣人稀，勞動很緊張，每年繁忙的春耕春播、夏收夏種、秋收秋種，常常是忙得兩頭摸黑。雖然有時雨天不出工，但能夠留給我讀書的時間畢竟太少，也太零碎。只有冬天，對我來說是奢侈的日子，會有整把整把的時日供我閉戶讀書，我可以在火爐里煨上幾個紅薯，讓書香伴著薯香。書讀足了，就從灰燼里撥出幾個又香又燙的紅薯來吃，吃完后又翻開喜愛的書來讀。這種時日，我往往將平日里想讀而無暇讀的書堆滿一床，逐本讀過去，或者將一年中零零散散讀過的書全翻出來，恣意地重讀一遍。雪夜讀書，在我來看也是歡樂的事。一爐紅火，滿室雪光，四野靜謐（mì）的落雪聲，我時而默誦，時而低吟，一直到雄雞初啼才戀戀不舍地吹燈睡覺。現在回想起來，我生平所讀的書，在那些雪天里讀得最多，也記憶最深。我常常思忖：為什么我一回憶起讀書的生活，總是想到那些苦寒的雪天？難道我就沒有楊柳岸邊與書相伴的日子嗎？難道我今天在窗明幾凈的書房里讀書不值得留戀嗎？可是近年來，我的讀書成了消遣，早期的銳志沒有了，更常常禁不住燈紅酒綠的誘惑。許多書買來，一堆一堆還沒翻過，有些只看了開頭的幾頁就再也沒有碰過。現在我似乎懂了：人的一生，可用來讀書的日子數來不少，但真正用在讀書上的時間卻不多。讀書，是需要一點生存壓力的。清人袁枚在《黃生借書說》里說，年輕時因家貧，他如饑似渴地借書讀，做官后，生活安順，“俸去書來”，書容易得到了，反而“素蟫（一種蛀蟲）灰絲，時蒙卷軸”，讀書的時間反倒不多了。袁枚說的是書非借不能讀，而我則想說書非雪天不能讀。寒冬，是時令的雪天；艱難逆境，是人生的雪天；清靜寡欲，是情志的雪天。雪天讀書，正如旅人在風雪之夜里對家園的思念，更有一番神思的投入和徹骨的深味。1．“我”在這篇文章里回憶自己什么時間讀書的事？（）A．雪天B．夏天C．秋天D．春天2．“我常常思忖：為什么我一回憶起讀書的生活，總是想到那些苦寒的雪天？”這句話在文中的作用是什么？（）A．總結上文B．引出下文C．承上啟下D．照應前文3．“我則想說書非雪天不能讀。”對這句話理解正確的是（）A．作者認為下雪天可以讀書B．作者下雪天可以一邊烤紅薯一邊讀書C．作者認為下雪天天氣寒冷適合讀書D．作者認為在有生存壓力的情況下才會好好讀書4．與作者在本文想要表達的觀點不符的一個關于讀書的成語故事是（）A．聞雞起舞B．鑿壁偷光C．囊螢映雪D．懸梁刺股5．開頭為什么不直接說雪天讀書，而是要先說春天讀書，夏天讀書？

_________________________

6．“袁枚說的是書非借不能讀，而我則想說書非雪天不能讀。”你更贊同哪個觀點？請聯系你的生活經驗說說理由。

_________________________六、仿寫句子13、按要求寫句子。

（1）三支槳有規律地在水里劃，那聲音很好聽。（改為比喻句）

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（2）父親對我說：“你要好好讀書，將來在外面當個教員。”（改為陳述句）

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（3）太陽離地球太遠了。太陽看上去只有一個盤子那么大。（用恰當的關聯詞語把兩個句子合成語句話）

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（4）仿照例子，選擇身邊的事物，試著運用說明方法來說明它的特點。

例：這座電視塔高368米，大約有