姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

qínxián

chúnshú

yúnjǐn

wēiránbúdòng

(

)(

)(

)(

)

pùshài

huàzhóu

pǔxiě

sīsīlǚlǚ

(

)(

)(

)(

)二、選擇題2、下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（

）A．磅秤/磅礴仿佛/佛手瓜刨除/刨根問底B．鑰匙/湯匙漩渦/渦輪機調節/調虎離山C．駐扎/扎實親事/親家母伎倆/仨瓜倆棗D．果脯/胸脯胳臂/長臂猿倔強/強顏歡笑3、“入木三分”這個成語原本是用來形容什么的?(

)A．文章B．書法4、下列選項中，書寫完全正確的一項是（）A．柔美

目地的

一望無際B．眼簾

手榴彈

自做自受C．伶俐

后腦勺

斬釘截鐵D．咆哮

農作物

忘乎所已5、下面關于課文的說法不準確的一項是（

）A．《草原》的作者是人民藝術家老舍，他是北京人，字舍予。B．《開國大典》中，宣布“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”這句話的是毛主席。C．《宇宙生命之謎》中介紹了生命存在的必備條件。D．《橋》主要通過心理描寫突出老漢的高大形象。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、請用“貴”字組成不同的詞語，分別填入下列句子中的括號里。

1．這條裙子價格太(

)了，姐姐沒舍得買。

2．張排長帶領小分隊英勇阻擊敵人，為部隊大反擊贏得了(

)的時間。

3．博物館內收藏了許多(

)的字畫。

4．這些(

)的資料對我們的研究有極大的幫助。7、根據所學內容填空。

（1）想象畫面是理解古詩詞意思的好方法之一。讀到蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》中的詩句“_______________，__________________”時，我仿佛看到了山雨欲來和驟雨傾盆而下的畫面；讀到杜牧《江南春》中的詩句“千里____________________，水村_________________”時，我的腦海中浮現出江南春意盎然的明媚景象；讀到劉禹錫《浪淘沙（其一）》中的詩句“_______________萬里沙，___________自天涯”時，我仿佛面對著雄偉壯麗氣勢磅礴的黃河。

（2）常言道：“國家興亡，匹夫有責。”對此，宋代愛國詩人陸游說過“位卑_________________”的話語；魯迅也說過“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有____________的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁”。

（3）《七律·長征》中總寫紅軍長征的句子是：__________________________，_______________________。8、按要求改句子。

1．既然秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？（改陳述句）

_________________________________________________

2．今天的夜晚真黑。（改為夸張句）

_____________________________________________

3．特務很狡猾。（改為比喻句）

_________________________________________________

4．窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）

_________________________________________________9、閱讀下面語段，完成下面小題。桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”1．上面語段選自課文《___________》，作者是俄國的_______________。

2．上文在描寫人物時主要運用了（

）的方法。A．動作描寫B．外貌描寫C．心理描寫D．語言描寫3．從上文對桑娜的描寫中，你看出她是個怎樣的人？為什么？

______________________10、閱讀。從心所欲不逾矩少時，父親就經常教育我們兄弟：“一定要把字寫好！”人生來相貌丑陋，或出身貧困，那是沒有辦法的事。但字寫不好，則完全是個人的原因。我父親認為，只要肯下功夫，肯勤學苦練，就一定能把字寫好。為了說服我們，父親還舉過很多例子。我們的一位先祖，去參加縣太爺舉辦的社飲，因衣衫破舊，被那些身著綾羅綢緞的鄉紳慢待。酒過數巡之后，縣太爺令眾鄉紳賦詩寫字。鄉紳們先是相互推讓，繼而踴躍獻技。我那位先祖在一旁冷笑。有人注意到了，便向縣太爺匯報。最后的場面是，我那位先祖將身上的破棉襖甩掉，赤膊捉筆，飽蘸墨水，不是往紙上，而是往那白粉壁上，盡情地揮灑。一時龍飛鳳舞，滿壁生輝。于是眾人刮目相看。我這先祖，有一年去青州為某大戶人家寫匾。因東家招待不周，心中郁悶。只寫了三個字，尚余一字未寫，即呼手腕病發，不能握筆，然后買驢回鄉。東家心中大惱，但看看已經寫出的那三個字，的確好得不得了，只好忍氣吞聲，備厚禮來請。我那先祖卻禮數次后，終于答應將那剩下的一個字寫完。東家請我先祖上車，我先祖道：“上什么車？”東家道：“去寫那個字啊。”我先祖笑道：“寫一個字，何必跑那么遠？”言畢，從炕席下抽出一片紙，用一塊破瓦片磨了一點墨，從墻角撿來一支禿筆，蘸墨揮毫，頃刻便成。見東家面有狐疑之色，我那先祖道：“拿回去貼上吧，若有絲毫差錯，我從今往后就不寫字了。”果然在家中寫的第四個字，與另外三個字風韻、氣勢、大小絲毫無差。時隔多日，遠隔數百里，只寫一個字，如何能保持與那三個字的風韻、氣勢、大小統一？對此疑問，我父親的解答是：“他已經把手‘靠’死了！”“靠”是我故鄉的土語，大意是

。也就是孔夫子所說的“從心所欲不逾矩”。很可惜，現在已找不到我先祖所寫的字了，因而也就無法領略他寫得到底有多好。盡管我沒能在書法方面下功夫，但我父親這種講故事式的教育，還是使我從小就對書法多了一些興趣，對能寫出一筆好字的人自然也格外地尊敬和羨慕。1．文章回憶了兩件事，其中略寫__________________（事），詳寫___________________（事）。

2．第二自然段寫到我那位先祖在一旁冷笑，聯系上下文描述先祖當時的心理活動

3．下列說法錯誤的一項是（

）A．作者回憶了先祖的兩件事情，讓我們感受到書法這一傳統文化的魅力B．為了說服我們父親舉過很多例子，這句話起到了引出下文的作用C．先祖卻禮數次，還不愿意坐車到青州補血一致，真是傲慢無禮D．結合上下文推斷，第四節中靠的意思是經過長期訓練，手上已經有了感覺4．聯系上下文，注意帶點部分體會句子的表達效果．

我那位先祖將身上的破棉襖甩掉，赤膊捉筆，飽蘸墨水，不是往紙上，而是往那白粉壁上，盡情地揮灑。一時龍飛鳳舞，滿壁生輝。

____________________________________________

5．聯系全文，聯系結合生活實際，請從寫字和做人兩方面談談你對本文的理解。

____________________________________________11、口語交際

課后延時服務開始以后，學校開設了許多特色課堂。王林很想