1/1七年級下冊信息技術教學計劃（匯編6篇）

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，更好地促進學生全面素質的發展，大膽開設信息技術課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現代化發展水平。把先進科學技術盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家做出貢獻。

二、基本情況

經過上學期的信息技術學習，學生對電腦有一定的認識，能夠正確的開機關機，能進行簡單的計算機操作，及使用一些簡單的應用程序。但在學習上仍處于一種玩電腦的狀態。由于信息技術課時比較少，大多數學生學習后沒有充裕的時間鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。家中有電腦的學生，操作練習鞏固的時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。

三、教學目標

“中小學信息技術課程指導綱要（試行）”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。所以應該做到以下幾個方面：

1、進一步使學生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護。

2、初步學習認識excel應用軟件。

3、培養學生學習數據排序、分類及圖表處理。

4、能夠利用網絡進行交流、學習。

5、培養學生的動手實踐操作能力，初步掌握網頁制作的基本技能。

七年級下冊信息技術教學計劃第2篇一、學情分析：

七年級的學生大部分對于信息技術在小學階段已經有了一定程度的了解，但由于學生的學習情況不一，有些學生從沒有接觸過計算機，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。

學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡。

二、教學目標

1、知識目標、能力目標和情意目標。

知識與技能

要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為了解信息技術及其應用、WindowsXP操作系統和利用Word20XX制作文稿和電子報刊，具體知識點如下：

信息技術及應用：認識信息的基本特征;理解什么是信息技術，能列舉信息技術的應用;知道五次信息技術革命給人類社會帶來的深刻變革;知道如何正確的使用信息。

WindowsXP部分：熟悉WindowsXP的桌面，掌握XP窗口的基本操作;學會設置WindowsXP的桌面、外觀及屏幕保護;學會使用“資源管理器”管理文件及文件夾;會使用XP的搜索功能查找文件和文件夾;會在XP系統中設置日期和時間，會卸載、刪除程序和文件。

Word20XX：了解電子報刊設計的基本知識;經歷利用Word設計電子報刊的基本過程，熟練掌握電子文檔中文字及段落的及格式設置、文字定位、圖文混排、版面設計、表格制作、頁面修飾等方法;在合作設計、制作、展評電子報刊的過程中，體會合作的樂趣，學會交流與合作。

必備技能：

學會正確的啟動和關閉計算機，掌握WindowsXP的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

了解文字處理軟件Word20XX的基本功能和特點;掌握word的基本操作，并會進行基本的文本，如文檔的打開、新建、保存，文本的輸入，設置字體、字號等。

情感態度與價值觀：

讓學生理解信息技術對日常生活和學習的'重要作用，激發對信息技術強烈的求知欲，養成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，并能用于實踐。

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

三、教學進度表

七年級下冊信息技術教學計劃第3篇一、學生情況分析

本屆初一新生里面，在小學里學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

學校教材采用的是海南省九年義務教育信息技術七年級下冊教材。本學期學習1三個單元的內容，分別是：第一章信息的整理與展示，第二章數據的處理與分析，第三章信息的交流與共享。

第一單元中涉及的知識點有：演示文稿的策劃與準備、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設置效果、演示文稿的打包與發布。

第二單元中涉及的知識點有：電子表格的特點及應用、使用電子表格編寫信息、電子表格的排版、數據處理、直觀生動的圖表。

第三單元中主要內容有：電子郵件、即時通訊、網絡論壇。

三、教學目標

1、了解演示文稿的用途。掌握策劃和制作演示文稿的方法。根據需要合理地應用動畫和切換效果。綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。

2、掌握數據編寫過程中常用的操作方法。合理調整電子表格的版面。掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數。運用圖表直觀地表達數據的涵義。

3、掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。能夠使用網絡論壇資源促進學習與交流。了解網絡對學習生活的影響并樹立良好的網絡道德。

四、教學進度安排

第二周：第一章第一節演示文稿的策劃與準備。

第三周：第一章第二節掌握策劃和制作演示文稿的方法。

第四周：第一章第三節掌握設置演示文稿的動畫和切換效果。

第五周：第一章第四節綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。

第六~七周：第二章第一節掌握數據編寫過程中常用的操作方法。

第八~九周：第二章第二節合理調整電子表格的版面。

第十~十一周：第二章第三節掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數。

第十二~十三周：第二章第四節運用圖表直觀地表達數據的涵義。

第十四周：第三章第一節及第二節掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。

第十五周：第三章第三節及第四節能夠使用網絡論壇資源促進學習與交流。了解網絡對學習生活的影響并樹立良好的網絡道德。

第十六周~第十七周：期末總結與測評。

七年級下冊信息技術教學計劃第4篇信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養學生的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發展。先從培養學生的興趣愛好入手，只有對信息技術產生了濃厚的興趣，才有學習的動力。新學期開始了，為了使本學期教學工作和教學活動有序開展，結合我校教學工作的實際，特制定本學期教學計劃：

一、指導思想

信息素養是當今社會每個公民必備的基本素養，九年義務教育的信息技術課程在全體公民信息素養的培養上具有重大使命。根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：信息技術課程必須以培養學生的信息素養為核心，展開課程活動；必須培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力；必須面向全體學生，使每一個學生均能適應信息化生活，走向學習化社會，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、學情分析

本學期本人繼續擔任七年級六個班的信息技術教學工作，通過上學期的學習，學生對電腦的硬件有了一定的認識和了解，簡單的熟悉了鍵盤，初步掌握了鼠標的操作，對一些簡單的程序也有了一定的使用基礎。但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，導致掌握的情況不很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，而有一部分學生純粹是靠每周上課時間鞏固練習，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。

學生對本學科的學習積極性還是比較高的，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

三、教材分析

本學期使用河南大學出版社的《信息技術七年級下冊》教材，教材內容與小學階段的學習內容有所重復，但這并不是簡單的重復，而是更高一個層次上的重復，是在小學的基礎上進一步的加深和提高。內容包括：第一章《文字處理》，第二章《網海漫游》。內容實用，趣味性、實踐性強。通過學習，使學生學會用計算機進行文字處理的基本功能，培養整理信息、加工信息和處理信息的能力，以及團結合作、發展創新的能力。這些都是今后學習的基礎知識和基本技能，是本學期學習的重點。

四、學習目標及重難點

（一）學習目標

為了提高學生的技能，增強學生的信息素養，掌握利用計算機處理文字的基本方法，培養學生使用互聯網獲取信息、相互交流的能力，本學期七年級的學習任務是文字處理軟件的使用及如何更好地使用網絡進行學習。本學期的學習目標具體如下：

第一章文字處理

①設計出簡單的電子板報作品

②能夠說出電子板報的創作過程

③提高學習的計劃性與創造性

④根據需要采集相關素材，并對素材進行分類與管理

⑤熟悉Word20XX的窗口結構，并能進行基本操作

⑥熟練操作文字的剪切、復制和粘貼

⑦能夠對文字進行多種格式的設置

⑧會進行頁面設置、分欄設置和頁眉、頁腳的設置

⑨熟練操作圖片和表格的插入

第二章網海漫游

①說出計算機網絡的概念、分類和功能

②知道Internet及其作用

③利用“網上鄰居”在局域網中共享信息

④熟練應用上網的兩種方法和瀏覽器的使用

⑤根據需要，利用網絡搜索資料信息

⑥借助瀏覽器或專業下載軟件下載信息

⑦運用收藏夾收藏管理Web資料地址

⑧利用網絡，熟練收發電子郵件

⑨對信息意識、信息道德觀念、信息法制觀念有認同感

（二）學習重難點：

第一章文字處理

重點：

①確定《中華牡丹園》電子板報的內容與結構

②搜集《中華牡丹園》電子板報素材的途徑和方法

③文字的正確錄入

④文字格式的多種設置

⑤段落格式設置和頁面設置

⑥藝術字、文本框的插入和

⑦圖片的插入與排版

⑧表格的插入與

難點：

①根據需要確定電子板報的內容與結構

②Word20XX中文字的多種格式設置

③頁面設置

④藝術字的插入和

⑤圖片的插入與排版

⑥表格的應用和

第二章網海漫游

重點：

①網絡的分類及功能

②局域網中的信息共享

③瀏覽器的使用及類比

④網址、域名、IP地址等基本概念

⑤搜索引擎的作用及使用方法

⑥能夠保存資料的信息

⑦利用收藏夾收藏網址

⑧收發電子郵件

⑨信息素養的培養

難點：

①網絡與Internet的區別

②借助專業下載軟件下載所需信息

③高級搜索時，邏輯運算符的運用

④運用收藏夾管理Web資料地址

⑤信息素養的培養

五、教學措施

本學期主要采取課堂教師講授、學生自學和動手操作相結合的方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學，其中學生自學和動手操作是最主要的。針對學生多電腦少這一情況，充分每節課合理安排，充分利用有限資源，爭取讓每一位同學都有上機動手操作的機會。具體教學措施如下所示：

1、教學過程中，盡量重操作、輕講理；重探究、輕結果；多鼓勵、少批評。

2、演示法：教師通過多媒體把操作步驟詳細地展示給學生，使學生進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。

3、任務驅動法：在相關課時中，安排一定量的任務，通過小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習，引導和培養學生良好的學習興趣。

4、采用以優帶后，以動手能力強帶動手能力弱的方法，讓學生自主合作學習。

5、利用網絡資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。

六、三課建設

堅持以科學發展觀為指導，遵循“為每位受教育者提供適合的教育，使每位受教育者做最好的自己”的“多彩教育”核心價值觀，落實“尊重生命、以生為本、基于生活、生態發展”的核心育人理念，以“多彩課程”建設為載體，以“多彩課堂”構建為著力點，以課題研究為手段，構建多元的、滿足學生需要的.課程體系，發展多樣的、適合學生學習的教與學方式，生成開放的、獨具二七標識的“多彩課堂文化”，努力實現“多彩教育”的發展目標。作為一名年輕教師，由于經驗不足，暫且將更大精力投入到“課堂建設”方面，具體如下：

1、切實遵循我校的“一學二導三練”教學模式。一學是指學生自學，二導是指生生引導、教師指導，三練是指自學練、展示練、提升練，貫穿課堂始終。

2、“任務驅動”的教學思想貫穿始終，每一節課都給學生設置一個小任務，讓學生帶著問題去動手操作，并在實踐中發現問題、分析問題進而解決問題，從而不僅使學生掌握計算機的基礎知識，更提升了學生的交流能力及團結協作能力。

七年級下冊信息技術教學計劃第5篇一、指導思想

當今人類社會已經進入21世紀，以計算機、網絡和通信技術為核心的現代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經成為現代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯系實際的原則，教有用的信息技術知識，以用為主。

在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的`，為國家培養出合格的中學生。

二、學情分析

本學期七年級C135～C136由我指導教學，每班人數較多，農村中學條件有限，只能采用1～2人分小組上機。經過走訪交談，對學生有了一些了解：

1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高

2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢

3、學生運用電腦的能力較差

4、部分學生上機行為不夠規范

5、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。

針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。

三、目的要求

1、培養學生愛護公物的良好習慣

2、提高學生學習計算機理論知識的興趣

3、規范學生上機行為

4、對學生適時進行愛國主義教育

四、教材分析

本學期使用的計算機教材是湖南師范大學出版社出版的七年級信息技術實驗教科書。

本教材主要內容如下：

1、編寫身邊的信息。

2、縱覽飛速發展的信息技術。

3、計算機與系統安全。

4、規范文件管理。

5、隨心所欲畫圖畫。

6、初識因特網。

7、網絡基礎知識。

8、文本處理。

掌握文件和文件夾的刪除、還原方法;認識常用的圖片文件格式;掌握用ACDSee軟件瀏覽圖片的操作方法；認識電子郵箱的作用;學會申請電子郵箱；學會收發電子郵件;認識電子郵件的格式;掌握在“OutlookExpress”軟件中設置電子郵件帳號的操作；學會“Out-lookExpress”發送電子郵件；掌握在郵件中插入附件的操作方法;學會繪制簡單的圖形；掌握自選圖形格式的設置；掌握表格的插入方法;會在表格中輸入文字;掌握在表格中插入和刪除行列的方法；會簡單修飾表格的方法；了解分欄的方法；了解打印預覽的功能；學習制作賀年片。

重點掌握：

1、文件的刪除;

2、圖片的瀏覽;

3、申請電子郵箱;

4、收發電子郵件;

5、學做郵票;

6、制作一周時間計劃表;

7、表格的修改;

8、頁面設置;

9、學做新年賀卡。

五、教學措施

1、認真鉆研教材，精心備課。

2、仔細講授，進行演示教學+啟發式教學模式教學。

3、耐心輔導，注重能力的培養，加強思想教育，增強信息素養。

4、嚴格要求學生，督促他們按時、按質、按量的完成上機任務。

5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。

6、分組教學，互相幫助，培養團隊合作精神。

六、課時安排

第一章信息技術與信息社會3課時

第二章計算機基礎知識10課時

第三章文本處理10課時

七年級下冊信息技術教學計劃第6篇一、學情分析：

七年級的學生大部分對于信息技術在小學階段已經有了一定程度的了解，但由于學生的學習情況不一，有些學生從沒有接觸過計算機，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。

學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡。

二、教學目標

1、知識目標、能力目標和情意目標。

知識與技能

要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為了解信息技術及其應用、WindowsXP操作系統和利用Word