基本信息名稱1、游戲“割麥子”2、迎面接力跑執教者聶春陽課時1課時所屬教材目錄體育與健康水平三教學策略與設計說明積極貫徹“以學生發展為中心”的教育理念,通過游戲、音樂、集中講解、分組對抗等手段的介入，提高學生體育課的參與激情與參與度。在運動中掌握技術，增進身心的健康發展，同時引導學生樹立正確的竟爭與合作觀念。同時，根據項目特點，選配適合學生個體及小組的素質練習，使學生了解、掌握并能在課后自我運用。教材分析通過本課來培養學生團結合作、不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內自覺、自律、自強，并不乏個性的張揚.學情分析學生現在正處在對新事物好奇心強、對新知識學習快的階段，但是由于年少，共同的缺點就是缺乏耐心，對新知識雖然容易接受，但是時間長容易產生厭煩的情緒。所以在課的開始，進行武術操和隊列隊形的練習，能夠培養他們頑強的意志品質，和提高組織紀律性。教學目標1、運動參與方面：學生對體育課表現出濃厚的學習興趣，將樂于參加各種游戲活動，在活動中增強自信。2、運動技能方面：學生能夠在簡單快樂的游戲后，學習迎面接力跑的方法。3、身體健康方面：學生通過奔跑游戲的學習，提高學生的快速奔跑能力和協調能力。4、心理健康方面：學生能夠體驗體育的快樂、感受進步或成功或挫折的能力。5、社會適應方面：學生應具有良好的團結合作精神，在活動中表現出對他人的尊重關心和自我探索能力。教學重難點重點重點:掌握正確的交接棒方法難點傳接棒的時機教學設計準備活動收心熱身愉悅身心預計時間5鐘設計意圖教師活動學生活動課堂常規1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。1、集合整隊2、體育委員清點人數，并匯報老師3、師生問好4、教師宣布本課要求與內容5、安排見習生1、接受指定地點呈四列橫隊集合，體育委員檢查人數，并向老師報告。2、集合站隊做到：快、靜、齊，精神飽滿、注意聽講1.隊列隊形練習2.反向趣味隊列練習3.繞籃球場“蛇形跑”4..準備活動“武術健身操”1.體操隊形散開：做到快、靜、齊2.要求動作規范有力熱身活動階段1、講解隊列練習的要求。整齊劃一、精神飽滿2教師講“蛇形跑”的要領3、師生一同練習?；静糠钟膹婓w智促技預計時間25分鐘設計意圖教師活動學生活動熱身活動階段讓學生提出游戲中可能出現的問題。2.教師提出需要注意的事項3.“勞動者”手持小跳繩的把柄不能握的太緊以免學生摔倒游戲“割麥子”教師講解游戲規則，學生分成四列縱隊，每隊選出兩個“勞動者”，站在隊伍的前面手持小跳繩的把柄，在整列學生的腳底下快速走（跑）過。學生當小跳繩過來的時候原地跳起，最后先割完麥子的隊伍獲勝。失敗隊伍原地縱跳10次。重點：整個隊伍掌握起跳時機的把握難點：勞動者和整個隊伍配合的嫻熟度1.學生根據教師講得規則，想象一下游戲中存在哪些需要注意的事項2.學生分組討論○→○○○○○○○○→以上面的隊形站成四路縱隊3.游戲結束一局以后小組討論本次成敗的關鍵1、講解迎面接力的規則及要求，用簡單語言調動學生的積極性。讓每一位同學都參與到接力比賽中去。2、教師在旁邊注意觀察，不斷的給學生加油、助威。3、在接力比賽中，學生要注意安全，避免不必要事故的發生。4、輸的隊員原地縱跳10次。XXX------XXXXXX-------XXXXXX-------XXXXXX-------XXX（呈“八”字形站位，便于后面同學觀看）1、認真聽講，明確要求和規則。每位同學都積極的參加比賽。2、相互配和默契尊重他人，相互鼓勵和加油，渲染拼搏精神。3、比賽中注意安全4、積極進取，勝不驕，敗不餒。合作探究階段：（二）迎面接力比賽方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準備接棒，傳棒人以右手將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向對面。要求：a.傳遞棒時不準拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續進行。b.嚴格遵守紀律，遵守規則。放松身心課堂小結2分鐘，放松活動6分鐘，布置作業1分鐘設計意圖教師活動學生活動1、集合站好隊2、放松3、簡單評價4、師生再見5、歸還器材自然、放松分享成功階段：1.俗話說"笑一笑，十年少"。現代醫學也認為：笑，能消除神經的緊張；使肌肉放松，對肢體的放松起著良好的效果。方法：學生兩人一組面對面站立，看著對方的面部表情，從而發自內心地笑。要求：全身心地投入到放松活動之中。2.隨著老師的放的輕音樂放松教學反思在教學過程中我打破原有課堂教學模式，根據學生的運動生理特點，把學生的學習過程分為導入、激發、學習、發展和放松等過程；教案形式又設計為：課序、課的內容、時間、指導與練習法、組織隊形、教育滲透等內容，突出了教案的可操作性和新穎性；教學方法在原有的講解示范、練習比賽法等形式基礎上又增加了群體合作、自主探索、成功體驗、創造解決法等形式。本課運用了情境教學法，使學生沉浸于情節角色中，在課中盡情地玩