《小母雞種稻子》教學設計魏縣院堡鄉司三家學校楊海珍一、教材分析：《小母雞種稻子》是北師大版新課程實驗教科書一年級語文上冊第十四單元“勞動”的第二篇主體課文。課文講的是小母雞想請小鴨、小貓、小豬一起種稻子，可是它們都找借口推辭。后來小母雞把勞動果實送與小鴨、小貓、小豬分享，使他們認識到：美好的生活要靠辛勤的勞動去創造。全文共有四個自然段，并配有栩栩如生的插圖。圖文結合，生動地再現了課文所描述的情景。通過學習這篇童話故事，使學生受到熱愛勞動、熱愛生活的教育。本課安排上二課時。識字、讀通讀懂，進而有感情地朗讀課文、領會課文蘊含的思想內容，是本課的教學重點。根據《語文課程標準》的要求，結合一年級識字閱讀教學的特點，我確定了本課的三個教學目標：1、知識目標：通過多種方法讀通讀懂課文，進而流利有感情地朗讀。利用自己喜歡的方式識記十六個生字，學習書寫七個生字，會用“愿意”口頭造句。2、技能目標：培養學生閱讀興趣，培養學生合作學習、主動探究的能力，提高學生的想象能力、思維能力和語言表達能力。3、情感目標：培養學生熱愛勞動，珍惜勞動成果，體會勞動的辛苦，培養勞動習慣。第二課時教學目標1、熟練認識本課生字，鞏固學過的字，并進行滲透性識字，知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思，會寫7個生字。2、理解課文內容。分角色朗讀課文，培養學生的合作能力。3、體會勞動的辛苦，知道勞動最光榮，養成熱愛勞動的好習慣。教學重難點1、分角色朗讀課文故事。2、知道勞動最光榮，用于指導行為。教法和學法：引導點撥、示范法、情境法、游戲，觀察法、表演法、小組交流探究法教學準備：多媒體課件、圖片、歌曲教學過程：一、導入新課1、出示小母雞圖片：“小朋友們，我是小母雞，春天我種了一些稻子。現在稻子收獲了，我做了又香又甜的白米飯請我的朋友小鴨、小貓、小豬來做客，嘗嘗我的勞動成果，可是他們都不好意思來，這是為什么呢？”請同學們輕輕打開書80頁，原因就藏在里面，快來找一找吧。2、板書課題“小母雞種稻子”。學生書空“母”，學生讀課題，從課題中發現問題。指導認識并讀好“種”這個多音字。齊讀課題。二、復習詞語，朗讀課文，初步感知1、游戲識字、鞏固運用。師：小朋友們，老師把這篇課文做成了動畫你們想看嗎？可是小母雞說了，想看動畫得先闖生字關哦！你們有信心闖關成功嗎？

第一關：接龍讀生字每個同學站起來帶領大家拼讀一個生字并組詞，其他同學跟讀并糾錯。第二關：生字找朋友出示生字“雞、貓、種、和、豬、鴨、愿、意”看，這幾個生字，仔細觀察，動腦想想，哪些字可以手拉手成為一對好朋友？生1：雞、鴨可以可為好朋友，右邊有鳥字。師：象雞鴨這樣有羽毛有翅膀的動物，一般都有一個鳥字。（鵝、鵲、鴿）生2：愿、意是一對好朋友，因為它們都有心。師：嗯！你說的很好。心字底的字都與人心里的想法有關系。（想、志、思）生3：貓和豬是對好朋友。因為它們左邊都一樣。

師：左邊的叫反犬旁，象貓、豬這樣的動物，都有一個反犬旁。（狗、狼、狐）生4：種和和是對好朋友，他們都是禾字旁。禾字旁多和莊稼有關。（稻、秋、秸稈）鳥：雞、鴨禾：和、種犭:貓、豬心：愿、意三、抓住問題，品味理解課文1、小朋友們，你們通過辛勤的勞動，成功闖關。小母雞看到大家表現的這么出色，終于愿意和大家見面了。瞧，它來了！（播放課件）2、小母雞都請了誰幫忙種稻子，他們愿意幫忙嗎？自讀課文回答問題。3、班內交流：小母雞邀請他們勞動時是怎樣說的？小鴨、小貓、小豬又是怎么回答的呢？找出句子來和同桌合作讀一讀。（小母雞說的話用＿畫出來，小鴨、小貓、小豬的回答用畫出來）（1）、先板貼小母雞圖片（板書：種稻子），哪位小朋友來說說小母雞是怎樣邀請小鴨的？哪只小鴨愿意來回答？（指名小組合作讀）(2)學生匯報知道了什么，貼小鴨圖片后板書：怕彎腰(3)質疑：小母雞這么誠心誠意地邀請小鴨,小鴨為什么不愿意幫小母雞？(4)指導朗讀（注意語氣）、分角色朗讀、讀后評議。小鴨子怕彎腰，怕吃苦，不愿意勞動，小母雞只好自己種稻子。4、學生自由學習其它內容。(1)小組合作學習：采用自己喜歡的方法學習。(2)教師巡視指導。(3)集體交流匯報。(根據學生自己選擇的方式學習。)讀：采用多種形式，讀后評議；說：讀后知道了什么？貼小貓、小豬圖片，板書（手起泡、怕臟）。5、男女合作讀對話6、師：大家讀得真好！那你能照著樣子也來說說嗎？（課件出示句式）出示：第三關：說句子，我最棒你愿意和我一起種稻子嗎?我愿意和你一起種稻子。師：哪位同學能學著這兩個句子，也用“愿意”來分別說一句話。（生讀）師：讀得真好！師：那同桌之間也互相說一說，一個問一個答（同桌說，師巡視指導，指名演示）師：他們兩個合作得很好，請其他同學來試試。（生說）小朋友們真能干，說了這么多好聽的句子！那老師也來和同學們一起造個句子，“你們愿意和我一起學習嗎？”生答“我們愿意和你一起學習。”7、問：又香又甜的白米飯是怎么來的?(如果學生沒問，可由教師問)(通過討論，板書：種---鋤草---收)不怕彎腰→不怕手起泡→不怕臟、苦這又香又甜的白米飯來的多不容易呀！所以，當小母雞把這又香又甜的白米飯送給小鴨時，生：小鴨低下了頭，做動作；送給小貓時，生：小貓羞紅了臉；送給小豬時，小豬是怎么說的？齊聲讀一下！小豬說的多好呀！相信在明年，它們一定會一起種稻子，一起除草，一起收稻子，一起去感受勞動的快樂！明年的米飯一定會更加香甜！8、創造性表演：

又過了一年，這時小母雞又要種稻子，她又找小鴨、小貓、小豬幫助她，你想會發生什么事呢?小組內續編故事，并和小組同學演一演。四、回歸整體，總結全文1、師：愛勞動的小母雞你們喜歡嗎？2、總結：學了這篇課文，你知道了什么？播放課件（勞動最光榮）勞動是辛苦的，勞動是光榮的，幸福的生活是要靠勞動來創造的！老師真心地希望每個小朋友都能養成愛勞動的好習慣，做個愛勞動的好孩子！最后，讓我們在這美妙的歌聲中結束我們愉快的學習吧！結束：以