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文檔簡介

課題工業設計第（）課時教學目標知識與技能過程與方法情感態度與價值觀認識和了解工業產品設計，感受設計的精彩和魅力。嘗試運用現代工業設計的基本理念，對某些日用品進行重新設計，使其更加科學，實用且富有創意，從中提高設計及表現能力。讓學生對設計感興趣，培養學生藝術化、情趣化的生活態度。教學重點充分開拓學生的設計思維，激發學生飽滿的創作熱情。教學難點培養學生創新精神。教具學具準備課件，生活中的工業產品學生課前準備課本，繪畫用具學法指點欣賞法、討論法、練習法板書設計工業設計工業設計的含義2、工業設計的要求教學過程教學流程教師活動學生活動活動說明一、導入出示幾幅有關工業設計產品，提問：這些產品有什么想法？我們把這些設計叫做“工業設計”導出課題：工業設計比較新穎。培養學生善于挖掘發現生活中的設計，體會設計給我帶來的樂趣。二、講授1、展示生活中的工業設計產品2、欣賞書中的工業設計產品，體會他們的設計特點。3、知識講述（1）工業設計的含義（2）工業設計的要求4、欣賞優秀的工業設計產品5、發現生活中的獨特工業設計，讓學生說說自己的想法。學生通過觀察說出自己的想法。學生以組形式展開討論，以探索的方式了解工業設計的應用。自主性學習，使學生提高自我分析能力表達能力。三、課堂實踐1、要求學生根據自己對工業設計的認識重新設計一件學習用品，畫出草圖，教師巡視輔導。鼓勵學生大膽創新。2、組織學生以互評的方式評出最佳創意獎，最佳造型獎，最佳

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