教學案例 大班音樂活動：農夫和地鼠_第1頁
教學案例 大班音樂活動：農夫和地鼠_第2頁
教學案例 大班音樂活動：農夫和地鼠_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

大班音樂活動：農夫和地鼠執教者：俞玉婷一、活動目標：1、感受歌曲神秘、跳躍的性質，把握樂句的結構，重點對樂句句尾的重音作出反應。2、能夠借助圖譜找出樂曲中重音部分并作出相應動作。3、體驗合作游戲的快樂。二、活動準備：1、音樂。2、圖譜。3、塑料錘子若干。三、活動過程：（一）故事導入農夫今年的收成特別好，他把糧食都放到了倉庫里面，一群貪吃的小地鼠聞到了糧食的香味可高興了，每天都跑到倉庫里偷吃，眼看糧食越來越少，農夫可氣壞了。這天夜晚，小老鼠睡醒了，又跑出去偷糧食吃，農夫拿著榔頭在等著它們呢，小地鼠們可機靈了，看到榔頭快要打到它們了，連忙站直了身子抱頭不動，農夫年齡大了，看不太清楚小地鼠在哪里，沒有打到小地鼠。提問：小地鼠想了什么辦法來躲避農夫的榔頭敲打呢？一起來學一學吧。（二）欣賞音樂1、老師帶來了一首好聽的音樂，聽一聽什么地方表現農夫拿榔頭打小地鼠的？提問：你們覺得音樂的哪幾個地方是農夫在敲榔頭。小結：在一個樂句中一個音特別重，叫“重音”。2、每一個重音出現在樂句的什么地方？3、重音是每一句的后面都有嗎？4、借助圖譜找出重音部分老師給你們帶來了一幅圖譜，請你們看看到底哪些地方有重音，哪些地方沒有重音？5、教師指圖譜再次欣賞音樂一遍。6、農夫想請你們幫幫忙，把榔頭貼在有重音的部分。幼兒貼榔頭標記，教師及時指導。聽音樂進行驗證，發現錯誤及時糾正。7、一起跟音樂和鼠媽媽練練本領吧。（三）音樂游戲1、農夫這次真的要來了，我們的小地鼠要注意什么呢？要輕輕的走出洞口，不要發出聲音，在農夫沒有敲榔頭的時候趕快吃糧食，當聽到重音敲榔頭時趕快抱頭不動，這樣榔頭就不會敲到你們，還有千萬不要跑，農夫的耳朵可是很靈的，一跑就知道你們在哪里了，現在我們一起去倉庫吃糧食吧。2、聽音樂玩游戲，可

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論