本文格式為Word版，下載可任意編輯——可愛的動物教案小班科學領域7篇作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

可愛的動物教案小班科學領域1

活動目標：

1、能夠運用剪貼圖形的方法大膽設計可愛的動物頭像。

2、體驗在塑料袋上制作頭像的樂趣。

活動準備：

1、保鮮袋若干。

2、剪刀、即時貼。

3、網上下載的動物頭像。

4、制作好的范例。

活動重點難點：

1、重點：大膽設計和制作動物形象。

2、難點：各種圖形的組合和剪貼。

活動過程：

一、猜謎語，引入活動。

師：今天，我想給你們猜一個謎語。教師念謎面：看不見它，摸不著它，伸出舌頭舔一舔，怎么也嘗不到它，你知道它是啥？（幼兒推測）（空氣）

師出示保鮮袋，提問：誰知道這是什么？現在老師要把空氣裝在袋子里。

教師示范裝空氣的方法：將保鮮袋開啟來，在空氣中左右晃動，當保鮮袋鼓起來之后就把袋口握住，然后再用毛線在袋口上繞幾圈，再打結。假如一個人不能打結，可以請其他小朋友幫忙。

二、觀測范例

出示制作好的動物頭像范例，師：看看保鮮袋現在變成成么了？（小貓、小熊）

師：你們喜歡這兩個小動物嗎？

師：誰知道這兩個小動物是怎么做出來的？（請幼兒在觀測范例的基礎上說一說自己的想法）

幼兒陳述后，教師小結制作的方法：用剪刀把即使貼剪成自己喜歡的外形，然后再依照一定的順序粘貼在袋子上。

三、我喜歡的動物

師：老師收集了一些可愛的小動物的圖片，你們一起來看一看。

教師在電視機中播放動物的圖片，引導幼兒觀測不同動物的特征。

師：你想做什么小動物呢？（幼兒說說自己的想法）

四、交代制作要求

師：老師給你們準備了好多材料，在籃子里有各種顏色的即使貼，你們可以選擇自己喜歡的顏色來制作小動物。注意：制作之前，一定要先在保鮮袋中裝入空氣，并且要把袋口扎緊，防止空氣漏掉。

五、幼兒制作小動物

勉勵幼兒大膽制作可愛的動物，教師巡回指導幼兒的制作過程。幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。建議幼兒剪出各種不同的外形來作為小動物頭像的某一部分。先制作好的幼兒可以再制作一個，滿足幼兒制作的愿望。

六、展示、評價

請先完成的幼兒說一說自己是怎么做的。師：為什么有的小朋友速度快、有的慢？（讓幼兒明白在制作手工的時候要抓緊時間）

請幼兒介紹自己制作的動物名稱和制作的方法和過程。

將幼兒制作的小動物布置在主題墻中，讓幼兒欣賞。

可愛的動物教案小班科學領域2

活動目標：

1、培養幼兒喜歡聽說游戲，能大膽地與小朋友，老師一起高興游戲的情感。

2、教會幼兒學習傾聽教師的講解，把握游戲玩法，遵守游戲規矩。

3、學會正確地說出小動物名稱，叫聲，并做相應的手勢動作。

活動準備：

1、課前學習兒歌〈可愛的小動物〉

2、小動物住的房子個一座3、大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個,各種小動物頭飾若干。

活動過程：

1、教師出示小動物手偶，導入活動師："小朋友，今天有大量的小動物要到我們小二班做客，我們學過了一首兒歌，里面就有大量的小動物，這是什么兒歌呢？把現在我們一起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來，好嗎？'幼兒念兒歌完兒歌后，教師提問："兒歌中都出現了哪些小動物，孩子回復教師出示相應的小動物手偶。

2、學習創造小動物的動作師："小動物看到小朋友這么熱心的歡迎他們，可開心了，他們想給小朋友做好多美麗的動作，你們能幫他們想想能做哪些美麗的動作嗎？'"大象喜歡做什么動作？'請全班小朋友一起學習。

3、游戲做客l布置游戲場景，講解游戲玩法玩法：小朋友到了哪個小動物家里時，必需先敲門，并學習這種小動物的叫聲或動作，這樣小動物才會給你開門，讓你進去。l玩一玩：1)先請全班小朋友學一句禮貌問句，如："小魚姐姐，請問，我能到你家做客嗎？并做出相應的動作。2)分組游戲，請一組幼兒分組敲門3)把小動物的家搬到戶外，讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。

4、游戲終止

可愛的動物教案小班科學領域3

教學目標：

1、引導學生關注自己身邊的動物，能對比確切地、傳神的繪制出自己喜歡的動物的典型特征及神態，勉勵學生發揮想象，大膽表現，體驗成功的樂趣。

2、引發學生對動物的興趣和關愛，使學生感受人與動物、動物與大自然之間的密切關系，提高對藝術要素的感知和想象力。

教學準備：

1、動物錄象、圖片、圖書、玩具、模型等

2、有關動物謎語

教學活動過程：

第一課時

教學內容：畫畫喜歡的小動物。

一、組織教學，做好課前準備。

猜一猜：

長長的鼻子，白胖的身體，

大大的身體，黑眼睛，

耳朵像撲扇，最愛吃的是竹子。

四肢像柱子。

（）（）

我的`脖子最最長，我還穿著花衣裳。（）

看一看：

播放動物的錄象，請學生描述自己喜歡的動物。

它長的什么樣？

你能學學它的叫聲嗎？

你能學學它走路的樣子嗎？

說說發生在它身上的好玩兒的事情。

二、畫一畫：

教師出示一些典型的動物形狀，幫助學生抓住動物的典型特征并能夸誕的表現出來。

啟發學生嘗試多種繪畫手法，如：毛筆、手指示畫、拓印等。

適當的添加一些背景，運用一點遮擋關系。

三、勉勵學生畫出有情節的畫面。

小組之間可以先進行探討，分工合作完成連環畫，表現一個連續的情節。

展示交流：

勉勵學生大膽介紹自己的畫。畫連環畫的小組可以分角色講講其中的故事。

課堂拓展：

將自己的作品與你的家人共同共享。

小組合作的作品可以留在學校留念。

執教時間：4月17日4月19日

札記：

電腦課件在本課中起到了關鍵的作用，通過課件，學生很快的分析了各個動物的特征并進行了概括，作業效果也很精致。

其次課時

教學內容：做做喜歡的小動物。

教學目標：

1、引導學生關注自己身邊的動物，能對比確切地、傳神的繪制出自己喜歡的動物的典型特征及神態，勉勵學生發揮想象，大膽表現，體驗成功的樂趣。

2、引發學生對動物的興趣和關愛，使學生感受人與動物、動物與大自然之間的密切關系，提高對藝術要素的感知和想象力。

教學準備：

1、動物錄象、圖片、圖書、玩具、模型等

2、有動物謎語

課型：繪畫綜合課

教學過程：

組織教學，做好課前準備。

看一看

教師出示一些用彩紙粘貼的動物，學生欣賞。

學生探討用彩紙粘貼和畫動物有什么不同？

說說你認為還可以怎樣表現。

小結：畫可以用點、線、面表現，做主要以塊面的層層粘貼為主。

拼一拼、擺一擺

教師事先準備一些用彩紙剪好的動物的各個部分，請學生在實物投影上拼擺成完整的動物。

做一做

（1）教師演示剪貼或用手撕一只動物，引導學生觀測撕紙的手法。

（2）在黑板上貼出一個大的動物的樂園，里面沒有動物，創設一個動物們要到動物樂園做客的情境，熱心勉勵學生的參與。

（1）強調抓住動物的特征。

展示交流

（1）學生將自己做的動物自由的貼到動物樂園里，隨便欣賞別人的作品，勉勵他們談出對他人或自己作品的感受。

（2）引發學生對動物的關愛，進行愛護動物的思想教育，感受人與動物、動物與大自然之間的密切關系。

課堂拓展：

自己搜集關于動物的資料，進行課堂交流。

札記：其實做小動物孩子們在幼兒園里就學過了，但普遍存在的問題是做得太小，我只好讓他們在紙上先來畫一個統一大小的框，然后頂著框來畫，這樣大家畫得才大起來。

可愛的動物教案小班科學領域4

活動目標：

1.教育幼兒要愛護圖書，養成良好的閱讀習慣。

2.教育幼兒要養成謙讓的美德。

重點難點：要讓幼兒學會愛護圖書，同時幼兒之間閱讀書要學會相互謙讓。

活動準備：教學圖片、幼兒課本、彩筆、圖書區。

活動過程：一、開始部分：

教師：小朋友，書是我們每個人的好朋友、好伙伴、好老師，我們一時一刻都不能離開它，它會教我們好多知識，好多道理，讓我們學會生活，學會做人。那么怎樣讓我們去關心和愛護它呢？

二、基本部分：

1.參觀圖片展覽教師帶領幼兒參觀事先布置好的圖片展區。

（1）兩個小朋友正在謙讓一本書；

（2）小紅在修補圖書；

（3）小剛和小強在搶書，搶的面紅耳赤；

（4）浩浩小朋友在撕書；

（5）小勇小朋友在整理圖書；

（6）明明小朋友將書亂翻一地。

一邊參觀，一邊組織幼兒根據圖片內容進行探討與談話。

2.教師提問：

（1圖中的小朋友在做什么？你應當向誰學習？

（2圖三、圖四、圖六的小朋友做的對嗎？應當怎樣做？

3.變臉讓小朋友在課本上把做的對的小朋友欄中的○畫成笑臉；把做的不對的小朋友欄中的○畫成哭臉。

4.探討發布會

（1）教師組織幼兒分組探討：讀書時應注意什么？教師適時進行提問與指導。

（2）讓各組幼兒將探討結果用繪畫形式進行記錄。

（3）組織發布會：各組將探討結果與繪制圖畫在全班交流與發布、共享后張貼到圖書區內。

5.參觀圖書區教師帶領幼兒參觀圖書區，利用剛張貼的圖片教育幼兒在圖書區遵守自己制定的規矩。

教后反思：本活動對幼兒養成良好的閱讀習慣打下基礎。孩子們平日看圖書時，不太注意愛護，經常撕破、弄壞，有時還甚至搶壞，亂扔；在活動中，還帶領孩子們去參觀圖書室，讓他們動手整理，有的孩子發現有的書破了，用膠水粘；還有的孩子發現書角卷了，幫忙撫平，在這些動手過程中更好的教育孩子如何去愛圖書，讓孩子明白書也是我們的朋友，帶給我們知識，以后更應當去愛護它。

可愛的動物教案小班科學領域5

一、活動目的:

1、通過欣賞音樂，訓練幼兒的聽覺，使他們能隨音樂的變化而變換自己的動作。

2、通過好玩兒的音樂游戲，提高幼兒對音樂的興趣，并培養幼兒表現音樂的能力。

3、培養幼兒熱愛小動物的情感。

二、活動準備：

小動物的頭飾每人一個、玩具槍兩把、音樂磁帶、布置場景用的大樹三棵。

三、活動過程：

1、在音樂"小鳥飛'伴奏下，要求幼兒手臂柔和，作碎步學小鳥飛自由地飛入活動室入坐。

2、歌表演《我愛我的小動物》

3、謎語引出大量小動物，幼兒來模仿動物。

a、圓圓眼睛白白毛，長長耳朵真靈敏，愛吃蘿卜愛吃菜，一蹦一跳真可愛.(兔子)

臉上長鼻子，頭上掛扇子，四根粗柱子，一條小辮子。（大象）

瞳孔遇光能大小，唱起歌來妙妙妙，夜半巡邏不需燈，四處暢行難不倒。（貓）

生來性煩躁，身穿黃皮襖，自稱山中王，別猜它是貓。（老虎）

b、除了我們猜過的小動物，你還喜歡那些小動物？（幼兒自由發言后可以學一學小動物的動作。

4、音樂游戲"動物與獵人'。

ａ、欣賞音樂ＡBC段。

b、教師陳述故事（帶音樂）幼兒邊聽音樂邊聽故事。

c、教師交代游戲的玩法后，幼兒分角色表演音樂游戲。

5、教育幼兒要愛護小動物

6、教師領著幼兒學小貓走路走出教室。

四、活動終止：

小朋友一起回教室。

可愛的動物教案小班科學領域6

活動目標：

1、能夠在老師的引導下理解兒歌，從而學習兒歌。

2、激發幼兒學習兒歌的興趣。

活動準備：

1、簍子(裝飾)動物圖片，動物的食物圖片、貼紙、雙面膠。

活動過程：

一、情景導入，理解兒歌

1)今天萬老師帶來了大量好吃的食物，來接待我的小客人。我們一看有些什么好吃的食物，好不好?

2)圖片：小蟲子、小魚、青草、骨頭，一一介紹并展示。

3)(教師敲門)啊!第一位小客人來了，我們一看是誰?

4)夷!是小雞呀，我們跟小雞打個招呼吧!小雞最喜歡吃什么?

5)我們用美味的小蟲子來接待它吧。(教師念兒歌)：小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。請小雞逐漸地享用美食。

6)(教師：喵喵喵)夷!你們剛剛聽到了什么聲音?一看其次位小客人是誰?噢!是小貓呀，小貓來了，我們該用什么好吃的食物接待它呢?誰來幫幫我?我請一個小朋友上來找找。(小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。)

6)師：你們猜猜看，小青草應當接待哪個小動物呀?(幼兒自由說)

7)出示小山羊。原來是小山羊呀!我們一起來接待小山羊好嗎?(小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。)

8)還有一只小動物已經迫不及待要來我們班做客呢?你們看是誰?我們用好吃的骨頭來接待小狗好不好?(小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。)

二、學念兒歌

1)四位小客人都到齊了，萬老師把方才小朋友們接待小客人說的話，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽!(完整念遍兒歌)

2)兒歌好聽嗎?請小朋友們跟著萬老師一起來學一學，好不好?

三、分組表演

1)現在我請這邊的小朋友，表演給這邊的小朋友看，請這邊的小朋友，站起來。

2)你們這邊的小朋友也來表演一遍，好不好!

3)集體表演

終止活動

1)小動們說：寶物班的小朋友都是有禮貌的小主人，下次還來我們班做客。小朋友們開不開心啊!那我們跟小動物們說，下次見!

可愛的動物教案小班科學領域7

活動目標：

1.嘗試選擇自己喜歡的繪畫工具大膽作畫。

2.樂意用肢體動作、符號等表現自己喜歡的動物的走路姿態。

3.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

4.培養幼兒初步的創造能力。

活動準備：

畫有隱蔽動物的圖片、顏料桶若干、排筆、記錄卡等。

活動過程：

一、在情境中請出動物

1、猜你猜一猜今天會有哪些動物來和我們一起做游戲？（幼兒自由推測）

2、這兒有顏料和筆，等會兒你可以選自己喜歡的顏色找和桶上一致標記的畫紙涂色把小動物請出來。記住圖的時候筆要在桶邊輕輕的舔一舔，那涂色應當怎么涂？（順著一個方向，從上到下）

3、你請出的動物是誰？去看一看其他小朋友請出了哪些動物？

二、說說學學做做

1、我們來看看有誰來了，來了幾個？（加以統計記錄）

2、你知道這些動物是怎樣來的？請你來學一學它走路的樣子。（請個別幼兒示范，集體學樣）

三、嘗試運用符號記錄動物的走路動作。

1、方才我們學了小動物走路的樣子，你們真棒，學的真像。我們會不會把這些小動物走路的樣子畫下來呢？

2、桌上有記號筆、水筆、蠟筆、棉簽等，你想用什么就用什么畫，畫好以后貼在小動物的旁邊。

四、交流探討

1、請個別幼兒介紹自己畫的符號的。誰來介紹一下你畫的代表什么意思？（及時勉勵幼兒）

2、這些小動物夸我們很聰明，它們想和我們一起做游戲，我們也來學自己喜歡的動物走到教室里和它們一起做游戲。

設計思路：

在主題活動《可愛的小動物》中，孩子們通過活動了解了常見動物，并對常見動物行走的姿態產生了濃重的興趣。小班幼兒已經具有了運用肢體動作模仿他們愛好動物的動作特征，能初步的感知