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文檔簡介

月河鎮中心幼兒園教案班級大班姓名張亞麗科目音樂上課時間得分活動名稱《快樂的小面條》活動目標

1、了解面條在被煮過程中的不同形態變化，嘗試用夸張有趣的肢體動作來表現不同形

態的面條。2、引導幼兒感受樂曲的明顯節奏變化，體驗創編的成功與喜悅，感受集體游戲的快樂。

活動重點嘗試用夸張有趣的肢體動作來表現音樂活動難點嘗試用夸張有趣的肢體動作來表現音樂活動準備：音樂、錄像、紙、筆、廚師道具活動過程一、熱身活動師：小朋友們，現在讓我們也跟隨著音樂相互打個招呼吧！（師幼共同表演律動：你好）

二、通過視頻，了解面條的變化形態

三、欣賞樂曲，在音樂的伴奏下用豐富、有趣、夸張的動作表現面條的變化。

1、觀看有聲視頻，欣賞樂曲，鞏固煮面條的過程。

師：剛才我們的面條在鍋里扭動、翻滾就像在跳舞。為了讓我們的面條舞動得更加優美，我給它配上了一首好聽的曲子一起來聽聽。想想這首曲子一共有幾段？（播放有聲視頻，幼兒觀看）

你們覺得這首曲子好聽嗎？那這首曲子一共有幾段誰聽出來了呀？（三段）

2、分段欣賞樂曲，并創編動作

①師：我們剛才聽到的曲子一共有三段，分別表現了這三種不同形態的面條。咱們先來聽聽第一段音樂，仔細想一想這段音樂給你什么感覺，它表現了怎樣的面條？

（放第一段音樂，教師畫圖譜）幼兒回答。直直的硬硬的面條是什么樣子的，引導幼兒創編第一段動作，隨第一段音樂表演一、二遍。

②欣賞第二段音樂，看看這段音樂給你什么感覺適合表現怎樣的面條？（放第二段音樂，

教師畫圖譜）幼兒回答（軟軟的面條）軟軟的面條是什么樣子的？（幼兒創編第二段動作）

——隨第二段音樂練習幾次。

③欣賞第三段音樂，這段音樂給你什么感覺適合表現怎樣的面條呢？（不斷翻滾、扭動、跳上跳下的面條）我們一起來表現一下。（創編第三段動作）3、結合音樂進行完整的表演

四、游戲：煮面條

1、教師介紹游戲規則：

2、幼兒跟隨音樂游戲一次。

五、結束

活動反思《綱要》中提出：在活動中要多鼓勵，少批評，做到面向全體，照顧個體差異，這些都是組織好一節活動的關鍵幼兒是鮮活的個體，好動是他們的天性，活動中，哪怕是一丁點的小事，幼兒都會控制不住自己的情緒，沸騰起來。特別是象音樂課這樣的美感和動感很強的項目，需要安排豐富多彩的活動來充實課堂。雖然授課時間很長，但孩子們一直處

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