經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！號：1291）2021-2021盜傳必究一、選擇題（包括單選和多選，請將正確答案選出來，并把它們的標號填入括號內。多選、少選、錯選，均不得分。每小題3分，共15分）1．作為進步教育的代表，杜威提出的基本主張包括()。A．學校即社會B．教育即生活C．教師中心D．兒童中心E．書本中心2．教學方法、教學手段及組織形式主要受()的制約。功能包括()。A．定向功能B．調控功能C．激勵功能D．評價功能E．衍生功能4．我國現行的學校教育系統，在類別上包括()。A．基礎教育體系B。職業技術教育體系C．高等教育體系D．成人繼續教育體系雜性或“錯”外，請寫出理由。每小題7分，共14分）6．人的素質不是先天遺傳的，完全是后天影響教育的結果，人完全是教育的產物。分）7．學校管理就是教學管理。分）三、簡答題（每小題12分，共24分）8．簡述學生掌握知識的基本階段。1答：學生掌握知識的基本階段，一般包括：(1)心理準備階段。在教學過程中，學生學習需要心理上的準備，首先是引分）分）分）分）分）分）9．簡述我國憲法與法律規定的少年兒童的合法權利。答：我國憲法與法律規定的少年兒童的合法權利包括：(1)生存的權利；(3分)(2)安全的權利；(3分)(3)受教育的權利；(2分)(4)受尊重的權利；（2分）分）四、論述題（23分）10.聯系實際闡述德育教育中如何貫徹嚴格要求和尊重信任相結合的原則。好品德的形成和發展。（3分）這一原則在實踐中要注重的主要問題包括：分）第二，要在嚴格要求的過程中體現對學生的信任，熱情幫助學生完成要求。（3分）第三，對學生的尊重熱愛和嚴格要求固然不可缺少，但應注意：愛要得體，2分）結合實際論述部分：11分五、案例分析題（24分）300字以上）觀看。而在這種貌似激烈的狀態下，教師卻常常忙中出錯，一會兒粘錯了小組，一會兒又忘記了貼標志。分析。率過高，脫離教學內容，忽視對學生的情感激勵，忽視學生的個體差異等不足。教師的教學；價呢？我認為應做好以下三點：有很強的聽辨能力，并能根據學生的參與性學習表現，及時進行反饋，準確、客觀地指出學生的長處及存在的問題。例如在一節數學課中，對知識豐富的學生，教師可評價：“連這些都知道，對積極思考，探索的學生，教師可評價：“你真聰明！想出了這么妙的方法，真3為你鼓掌喝彩！”對成績差、缺乏自信心的孩子，針對他的學習情況，教師可評價說：“你今天進步真大！老師感到特別高興！”“沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！”……這樣的評價，針對學生的個體差異，比較好地發揮了評價的激勵功能。2、詼諧的語言，營造和諧氛圍傳統的數學課堂語言片面地強調要規范、簡潔、科學、準確，于是數學課堂教學的生命力就受到了極大的挑戰，變得枯燥乏味。要改變這個現狀，讓數學課堂更精彩，我認為可適當采用幽默、詼諧的評價“的課堂“起死回生“，而且有時可能還會有意外的收獲。3、巧用體態語言課堂評價語言不止局限于有聲語言，適當的無聲語言更具魅力。也許一個手勢，一個眼神，一下撫摸都會使學生在舉手投足間感到親切，生更容易接受，且不影響大部分同學的注意力。多樣化。4果。如課堂教學中，一位成績較差的學生回答正確后，教師可對他說：“你做得教師會說：“真是個聰明的孩子，老師為你感到驕傲！”“你的回答太棒了！”通過這樣的評價，更好地激發學生的學習興趣，從而會更加積極認真的思考。總之，教育是科學，也是藝術。蘇聯教育家馬卡連柯說：“教育是最辯證最學評價的美學韻味，讓課堂評價更精彩。國家開放大學電大本科《心理學》期末試題及答案（試卷號：1293）國家開放大學電大本科《巖土力學》期末試題及