課題：第7課卡通畫四年級美術下冊講課稿李素艷學習領域：造型表現教材分析：卡通畫是孩子們比較喜歡和關注的主題。本課在內容的設置上更注重欣賞卡通畫。《卡通畫》是小學美術教材四年級下冊中的一節造型·表現課。卡通是當今社會流行的視覺藝術，易于我們的生活密不可分。本課通過引導學生欣賞各種卡通，讓學生了解什么是卡通及卡通畫的類型，學會卡通畫的表現方法，并充分發揮學生的想象力和創造力，引導他們用不同的方法制作討人喜歡的卡通畫。學情分析：卡通伴隨著孩子的成長，每個孩子都十分喜愛卡通畫，尤其是現在的兒童更是在卡通世界里成長的一代，所以學生對卡通形象并不陌生。本課通過大量學生喜歡的卡通資料的欣賞，掌握卡通畫的表現方法。在小學三年級已引入動畫片的欣賞，我在四年級的教學中引入了《卡通畫》這一課，也為五年級的《卡通漫畫》作鋪墊。教學目標：1、感受卡通作品的色彩美與造型美。2、初步學會欣賞卡通作品。3、選擇一種方法，臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。4、提高學生審美能力、表現能力。教學重點：通過認識和了解卡通畫，自己動手繪畫出一個卡通形象。教學難點：卡通形象的設計、環境畫面的構成，以及學生對進一步創作卡通畫的認識。教具準備:多媒體、圖片、彩筆等。教學過程：一、欣賞導入猜猜看還能說出這些老朋友的名字嗎？（出示一系列卡通形象），讓學生說出名字。（出示）書寫課題：《第七課卡通畫》二、探究學習1、同桌之間互相欣賞自己課前收集的卡通作品，并介紹卡通作品所表現的主題及特點。2、（課件出示經典的卡通作品。）引導學生欣賞世界經典的卡通作品，感受卡通作品的色彩美與造型美。教師提問：你喜歡哪些卡通畫呢？為什么？（主要從卡通作品的表現主題，以及它的特點等方面進行介紹）3、你都看過哪些卡通畫呢？教師小結：有中國的、美國的、日本的···之前卡通漫畫市場最占優勢的是日本。從上世紀九十年代起步，隨著我國動漫技術水平的不斷提高，中國的漫畫制作也在市場上占據著越來越重要的地位，打破了我國國內市場被歐美動漫獨霸天下的局面。4、（看圖片）讓學生欣賞并感受不同國家卡通漫畫的不同特點。教師提問：看了之后有什么感受？誰來說一說？教師小結：（幻燈片）中國：堅持民族繪畫傳統，重視以健康內容引導觀眾。日韓：整體風格明朗細膩，背景華麗，人物性格豐富，表情生動。題材包羅萬象，科幻冒險、歷史宗教、娛樂及許多超現實空間的神話幻想作品。美國：人物性格分明，動作形象優美夸張，制作水準高，聲勢浩大，投資驚人，票房屢創新高。三、技法練習1、你們喜歡畫這樣的卡通畫嗎？你知道怎樣才能畫得更像？2、教師介紹幾種常見的臨摹方法。（1）打格子，按比例放大。（2）用藍印紙或拷貝臺描印。（3）看著摹本，直接繪畫。重點介紹第三種：看著摹本，直接繪畫這種常見的方法。（出示教師自制的卡通畫）教師提問：A、老師手里有一張卡通畫，你知道是怎樣畫成的嗎？我們可以仔細觀察一下，這個頭是什么圖形？身體是什么圖形？（概括成基本型）B、這張卡通畫的造型是怎樣的呢？（造型非常夸張）線條呢？請同學們仔細觀察。（畫卡通畫的線條一定要流暢）教師示范畫線條。C、卡通畫吸引人之處在哪里？請想一想。（還要設計精彩的背景，悅耳動聽的音樂，語言和動作；設計精彩的故事情節，是一種擬人化的表現手法。3、小結：卡通畫是由各種圖形組成的，造型夸張、變形、擬人化，具有幽默感，如果再配上悅耳動聽的音樂、夸張的動作和精彩的故事情節，能給我們帶來開心快樂.四、學生練習，教師輔導。1、你們想畫嗎？畫時要注意什么？學習要求：（課件出示）(1)、從整體到局部畫。(2)、注意比例。(3)、線條要流暢。(4)、色彩鮮艷。2、實物投影儀展示其他學生的作品。3、學生動手繪畫，師巡視指導。五、展示評價學生作品1、展示作品，畫好的同學請把作品貼在展示板上。2、自評作品（介紹自己的卡通畫）請說一下你的畫，你認為最滿意的地方是哪里，不滿意的呢？六、拓展選擇自