七年級《思想品德七年級《思想品德》下冊第二課第三節教學設計唱響自信之歌[教學目標]

知識和技能：學會正確認識自我，對自己作客觀評價；掌握樹立和增強自信的方法，能運用正確的方法，增強自信心。過程和方法：通過開展活動、小組討論競賽、合作探究等方法，幫助學生掌握樹立自信的方法，善于發現自己的優點，不斷增強自信心，做一個自信的中國人。情感態度價值觀：在正確認識自我的基礎上，樹立自信的生活態度，培養正確的人生觀和價值觀。[教學重點]：樹立自信的方法

[教學難點]：做自信的中國人。

[教學方法]開展活動、小組討論競賽、合作探究[教學用具及準備]多媒體課件等[教學過程]一、播放歌曲《相信自己》，導入課題

師：大家熟悉的零點樂隊組合用他們渾厚的嗓音唱響了自信，我們又該如何唱響自己的自信之歌呢？唱響自信之歌（板書課題）二、看到進步與長處（板書）

活動1.說一說和小學相比，和上學期相比，甚至是和你的昨天相比，你都取得了哪些進步，可以從學習、生活、交友、衛生、紀律、體育好、唱歌好、人緣好、模仿能力強、做飯好等多方面談起。學生可能答：課堂上不再隨意講話了能夠按時完成作業了不亂扔紙屑了不再亂涂刻畫了不再在校園內喧嘩吵鬧了回家主動幫助父母做家務了……師：我們要學會經常地反思，今天，我學到了什么？今天，有哪些事我可以做得更好？今天，我享受了生命中的哪些快樂？只要我們在進步，哪怕一點點，我們也能享受成長的著快樂，品味著生活的幸福。善于發現自己的長處，是自信的基礎。有自信才能有成績，有成績就會更自信?；顒?.你的長處知多少？（一）寓言故事：一天，上帝把所有動物都找去，問它們對自己有什么不滿意的地方，有沒有什么要求，上帝可以滿足它們。一問之下，才知道幾乎所有動物都對自己不滿意。鳥：別的動物都是四條腿，而我只有兩條，實在不公平。魚：我根本沒有腿，被剝奪了參加年度田徑大獎賽的機會。青蛙：我身份特殊，既不屬于水族，又不屬于陸族，以至不能取得參加動物代表大會的合法資格。馬：我不夠強壯，不能參加相撲大賽。大象：我的腿太粗了，不敢穿裙子。老虎、獅子缺席，是因為獸中之王頭上少了犄角簡直沒臉出門。螞蟻：我對自己很滿意。雖然我身材矮小，不夠強壯，但我一樣有力氣搬得動比我自己還重的東西；雖然沒有翅膀不能飛，游泳也不好，但我會造漂亮的地下宮殿，冬暖夏涼；雖然我一個不起眼，但我的親戚遍布全球，我的生活很快樂，感到非常幸福師問：這些動物的看法是否正確？請說明理由（二）慧眼識自己：請每個同學尋找自己身上的優點或取得的進步，至少三條，并在全班同學面前大聲地說出來。當學生說出自己的優點后，教師示意學生掌聲鼓勵。（目的：激發學生的自豪感，增強自信心。）（三）睜大眼睛看同桌：請每個同學給同桌提他沒有意識到的優點或取得的進步，大聲地在同桌面前說出來。（四）揚長避短。請用下列句式造句。例：雖然我個子矮，可是我長得十分結實。雖然我，可是。雖然我，可是。雖然我，可是。三、活動3.增強信心與實力（一）材料分析;一位昔日的跨欄冠軍做了推銷員，但在這個領域里卻從來沒能跑在前頭。在一次校友聚會上，老同學邊走邊聊，來到田徑場。有人想看看他是否寶刀未老。于是，他借了一雙運動鞋，便躍躍欲試了。起跑后，他一邊跨欄，一邊想著過去如何身輕如燕，一躍而過。不料他滑了一跤，摔斷了腿。在養傷期間，他認真地反思了自己的生活。他回想起當初之所以成為冠軍，是因為經常不斷地訓練，戰勝各種困難。他記得，在學生時代，自己是多么的自信！當懷著勇氣和自信越過跨欄向著目標奔跑時，特別有信心。他突然意識到，自己完全沒有理由不成為一個推銷冠軍。他反問自己：為什么不能越過生活的高欄？為什么不能跳過工作中的障礙？為什么不能干的更好些？他懂得了，是恐懼和缺乏信心使他無法成為冠軍。待身體康復后，他帶著新的理解，并用跨欄時的信心和勇氣開展銷售業務，訓練自己如何與客戶打交道，克服遇到的障礙。一年以后，他果然成了一流推銷員。問題：(1)、他為什么會成為跨欄冠軍？(2)、他為什么會成為一流的推銷員？師：我們每個人都有自己的長處，也許我們不能創造出豐功偉績，但只要我們有信心，我們一樣可以不斷進步，不斷完善自己，使自己更加自信。（二）播放舞蹈《千手觀音》畫面師：這群聾啞演員經過千辛萬苦的努力，頑強拼搏，堅忍不拔，終于用她們無聲的力量震撼了億萬觀眾。我們要想把事情做成功，就必須像她們一樣，自強不息，刻苦訓練，勇于創新，逐漸增強信心與實力。（板書）

（三）請你談談你的一次嘗試經歷，或說一說從小到大，你得到過的贊賞與鼓勵，然后在小組或在全班進行交流?？梢园凑障铝斜砀窭锏膬热萏崾就瓿?。時間

目標

行動

結果

內心體驗

師：在成功的行動中，體驗勝利的喜悅，自信心不斷增強。自信的人最美，自信的民族終究會強大四、活動4.做自信的中國人（板書）（一）小組競賽一分組展開討論：回顧歷史，說出值得中國人自信和驕傲的歷史人物及相關事件。示例：自信的中華民族戚繼光——抗擊倭寇揚我國威林則徐——虎門禁煙痛擊列強孫中山——辛亥革命推翻帝制詹天佑——興修鐵路勇克難關......…...（二）小組競賽二分組展開討論：放眼今天，列舉今天更能證明中華民族是偉大民族的事實。示例：1.2022年成功舉辦北京奧運會（播放鳥巢外景）2.2008年9月25日，神七飛天（播放有關圖片）（三）同桌交流你的人生理想是什么？你準備怎樣增強自己的實力，實現自己的理想？師：同學們應該努力學習，增強信心與實力，成長為祖國需要的人才，為實現中華民族的偉大復興而奮斗。五、活動5.分享成功的快樂通過本節課的學習，你有哪些收獲，請說一說與我們大家一起分享。六、布置作業每人摘錄或設計1條有關自信的格言，如：天生我材必有用、相信自己，我能行！,作為激勵自己積極進取的座右銘。每天早上一起床，便對著鏡子說五遍，并細細體會說完后的感覺。七、結束活動本節課即將結束，請讓我們跟隨零點樂隊一起，再次唱響自信之歌！同學們，再見！八、板書設計：附：教學設計點評本節課的教學重點是幫助學生樹立自信，難點是引導學生做自信的中國人。為了突出重點，我主要采用了以下方法：1.開頭播放歌曲《相信自己》引出課題，烘托教學情境，并在結束時安排齊唱這首歌曲，突出主題，給學生留下深刻印象；2.引導學生通過自己發現和同桌提醒等方法了解自身優點和長處，從而樹立起自信。3.學生通過《跨欄冠軍的故事》、《千手觀音》舞蹈畫面，悟出發揮潛能，增強自身實力，自信心就會更強的道理。他們要努力學習，不斷進步的內動力也得到激發。為了突破做自信的中國人這一教學難點，我安排了兩場小組競賽，通過大量的歷史人物和故事以及成功奧運、神七飛天等豪邁現實，引導學生理解中華民族是自信的偉大民族。接著我又安排一場同桌交流引導學生樹立遠大理想，成長為自信的中國人，自覺擔負起民族復興的歷史使命。在設計作業時，我讓學生每天對著鏡子說自信的格言，使教學內容生活化，有助