2/2小班4月家長(zhǎng)工作計(jì)劃（共6篇）第1篇：小三班家長(zhǎng)工作方案3月

一、班級(jí)狀況分析：我們小三班本學(xué)期共有37名幼兒，這些幼兒都從不同的環(huán)境來(lái)到同一個(gè)地方——幼兒園，孩子們由哭鬧變安靜，從生疏到生疏，漸漸的開(kāi)頭寵愛(ài)上幼兒園，小三班家長(zhǎng)工作方案20xx年3月。并通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)各方面都有了很大的進(jìn)步，在生活自理力氣方面許多幼兒能自己用餐，桌面身上不在到處都是米粒，午睡時(shí)不再哭鬧，大小便基本能自理。本學(xué)期我們連續(xù)以培育幼兒的生活自理力氣為重點(diǎn)，個(gè)別幼兒還不能自理，需要老師提示督促和關(guān)懷，有的還要喂飯，有的吃湯泡飯，有的只吃飯不吃菜；這些都需要老師進(jìn)行爭(zhēng)論和指導(dǎo)。

二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)

1、請(qǐng)家長(zhǎng)遵守園內(nèi)的各項(xiàng)制度，按時(shí)接送孩子，使本班的訓(xùn)練教學(xué)工作得以順當(dāng)進(jìn)行。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)注家園欄，關(guān)懷主題教學(xué)，做好家長(zhǎng)協(xié)作工作，使教學(xué)活動(dòng)能夠順當(dāng)開(kāi)展。通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，班級(jí)小報(bào)等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，宣布傳達(dá)新的幼教觀(guān)念，提倡素養(yǎng)訓(xùn)練，關(guān)懷家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀(guān)。

3、連續(xù)關(guān)懷家長(zhǎng)樹(shù)立正確的觀(guān)念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。對(duì)不同的家進(jìn)步行不同的聯(lián)系、相互溝通，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的狀況，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意放心。

4、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活狀況，為家長(zhǎng)解除后顧之憂(yōu)，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作賜予監(jiān)督，并提出寶貴的看法，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

5、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，三八親子活動(dòng)，慶六一等活動(dòng)，家園共同參預(yù)活動(dòng)，增進(jìn)家園之間的情感相互溝通。

6、引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作、參預(yù)幼兒園的工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍，發(fā)揮家長(zhǎng)資源共同做好孩子的訓(xùn)練工作。

三、家長(zhǎng)助教活動(dòng)組織家長(zhǎng)參預(yù)幼兒園訓(xùn)練，是家園共育的重要方式。我們不能讓家長(zhǎng)做旁觀(guān)者，而是鼓舞參預(yù)，發(fā)揮家長(zhǎng)這一重要訓(xùn)練資源的作用。家長(zhǎng)參預(yù)的方式是多種多樣的。如請(qǐng)各行各業(yè)、有才能和特長(zhǎng)的家長(zhǎng)，到園里來(lái)當(dāng)老師，敘述、表演自己所在行業(yè)的好玩的事情，這樣不但讓幼兒開(kāi)闊了視野，也擴(kuò)充了見(jiàn)聞，工作方案《小三班家長(zhǎng)工作方案20xx年3月》。這樣老師在引導(dǎo)家長(zhǎng)參預(yù)活動(dòng)過(guò)程中，不僅從家特長(zhǎng)獲得了有關(guān)訓(xùn)練物質(zhì)資源方面的支持，而且也使家長(zhǎng)在參預(yù)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的參預(yù)還提高了幼兒學(xué)習(xí)與探究的主動(dòng)性，豐富幼兒園的訓(xùn)練活動(dòng)。

四、具體措施

1、有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別溝通相互溝通，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，共性特點(diǎn)。

2、辦好《家園聯(lián)系欄》、樹(shù)立家教新觀(guān)念特別重要，它是完成家園協(xié)作的一種行之有效的途徑。《規(guī)程》中指出：“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭協(xié)作，關(guān)懷家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭訓(xùn)練環(huán)境，向家長(zhǎng)宣布傳達(dá)科學(xué)保育、訓(xùn)練幼兒的學(xué)問(wèn)、共同擔(dān)負(fù)訓(xùn)練幼兒的任務(wù)。”《家園聯(lián)系欄》的作用不僅是架起幼兒園與家庭的橋梁，還具有指導(dǎo)家進(jìn)步行家庭訓(xùn)練的功能，它不是單向的由老師來(lái)宣布傳達(dá)，還需要家長(zhǎng)的支持、協(xié)作、參預(yù)，是一個(gè)雙向合作共同完成科學(xué)育兒的“窗口”。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)，通過(guò)這一活動(dòng)，可以關(guān)懷家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園訓(xùn)練，了解幼兒在園進(jìn)展?fàn)顩r，理解老師的工作，有利于形成訓(xùn)練合力，提高訓(xùn)練質(zhì)量。下學(xué)期我班的家長(zhǎng)開(kāi)放日充分利用家庭資源，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們預(yù)備了大量的資源。在活動(dòng)中，希望可以有意加入家長(zhǎng)共同參預(yù)的部分，讓家長(zhǎng)關(guān)心幼兒進(jìn)行手工制作，或者讓家長(zhǎng)協(xié)作幼兒動(dòng)手操作，還可以讓家長(zhǎng)共同角逐……家長(zhǎng)們通過(guò)參預(yù)活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡快，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，從而關(guān)懷家長(zhǎng)樹(shù)立寓教于樂(lè)的訓(xùn)練觀(guān)。

4、“慶三八”親子活動(dòng)，首先全體幼兒歌曲表演：《我的好媽媽》；其次親子玩耍活動(dòng)：‘找媽媽’，幼兒站在幕前，家長(zhǎng)站在幕后，用布擋住家長(zhǎng)的上半身，幼兒看家長(zhǎng)褲子和鞋子來(lái)辨認(rèn)家長(zhǎng)；然后孩子們《給媽媽送甜蜜》：“剝糖給媽媽吃，可以想象這糖吃在媽媽的嘴里是多么得甜啊”！再請(qǐng)孩子們給媽媽一個(gè)甜蜜的吻，孩子們送給媽媽一個(gè)甜蜜的吻，我認(rèn)為正確而不懷疑這將會(huì)是媽媽今年收到的最珍貴的禮物！最終全班和媽媽一起集體合影留念。

5、進(jìn)行幼兒保健詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的學(xué)問(wèn)。發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書(shū)籍、物品及有關(guān)的學(xué)問(wèn)，豐富活動(dòng)區(qū)。

7、請(qǐng)家長(zhǎng)利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然，尋求大自然的信息，開(kāi)拓視野，鞏固在園內(nèi)所學(xué)的自然學(xué)問(wèn)。

五、讓網(wǎng)絡(luò)成為家園聯(lián)系的主要方法新《綱要》領(lǐng)先提議幼兒園訓(xùn)練必需與家庭訓(xùn)練相互支持、相互協(xié)作，家長(zhǎng)的角色定位也由此發(fā)生了根本的變化。依據(jù)目前家長(zhǎng)工作繁忙，與老師相互溝通時(shí)間少的實(shí)際，我們建立家園網(wǎng)上勾通平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)問(wèn)解答、信息狀況互通和育兒熱點(diǎn)話(huà)題探討，鼓舞家長(zhǎng)發(fā)表育兒心得。進(jìn)而提高家園共育水平。在現(xiàn)代訓(xùn)練中，家長(zhǎng)不再是訓(xùn)練的旁觀(guān)者，家長(zhǎng)與老師不再是訓(xùn)練與被訓(xùn)練者的關(guān)系，家長(zhǎng)是訓(xùn)練的指導(dǎo)者、支持者、參預(yù)者。我們要切實(shí)做好家長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變工作，關(guān)懷家長(zhǎng)樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀(guān)念（兒童觀(guān)、進(jìn)展觀(guān)、親子觀(guān)、成才觀(guān)等），使我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

六、實(shí)施方案與措施：3月：召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，慶“三八”親子活動(dòng)，4月：幼兒保健詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，家長(zhǎng)育兒閱歷相互溝通（在班級(jí)群內(nèi)或班級(jí)博客中），發(fā)放調(diào)查表5月：迎六一活動(dòng)及本園大型運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展預(yù)備6月：發(fā)放班級(jí)小報(bào)，請(qǐng)家進(jìn)步課堂進(jìn)行助教活動(dòng)（家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)間另定）

第2篇：幼兒園小班4月份工作方案

幼兒園小班4月份工作方案一、訓(xùn)練活動(dòng)

1、在大大小小主體中和親熱的爸爸比大小，將寵愛(ài)的動(dòng)物比大小，世界上食物的大小是一種相對(duì)的概念，是通過(guò)比較得出來(lái)的大小進(jìn)行排隊(duì)

2、熟識(shí)各種各樣的蛋，知道不同的蛋有大小之分，能依據(jù)蛋的

3、了解泡茶的過(guò)程，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)接待客人小孩的不同

4、能用不同的方法和爸爸比高矮比大小，比胖瘦，感受大人與

5、學(xué)習(xí)從不同角度思索問(wèn)題二、生活活動(dòng)

1、提示幼兒操作活動(dòng)時(shí)留意平安，活動(dòng)后保持環(huán)境衛(wèi)生程2、引導(dǎo)幼兒午睡后能簡(jiǎn)潔整理床鋪，感受疊被子有大變小的過(guò)3、閑逛時(shí)，探尋幼兒園里(最小)的房子，(最小)的玩具，(最小)4、在平常活動(dòng)中讓幼兒通過(guò)：“看、吃、模”等感受事物以及的樹(shù)

環(huán)境中其中他物體的大小關(guān)系三、家園聯(lián)系視欄目

5、觀(guān)看、照看種植區(qū)和飼養(yǎng)角，能主動(dòng)發(fā)覺(jué)動(dòng)植物的變化

1、請(qǐng)家長(zhǎng)多向幼兒介紹動(dòng)物方面的學(xué)問(wèn)，關(guān)注“動(dòng)物世界”電

2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去動(dòng)物園，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看大大小小的動(dòng)物，知道它們的名字，了解主要特點(diǎn)，寵愛(ài)和動(dòng)物交伴侶

3、向家長(zhǎng)宣布傳達(dá)茶水漱口的好處，建議家長(zhǎng)與幼兒使用茶水漱口

4、鼓舞家長(zhǎng)在家長(zhǎng)多與幼兒進(jìn)行親子玩耍，去發(fā)覺(jué)爸爸和自己大小不同的地方

5、嘗試在家中使用簡(jiǎn)潔的工具，關(guān)懷媽媽做家務(wù)，再使用娃娃家中的用具，對(duì)比它們的大小。一、本月重點(diǎn)：

1.春季幼兒預(yù)防感冒，室內(nèi)做好消毒工作，準(zhǔn)時(shí)通風(fēng)換氣。2.努力做好教學(xué)工作，讓幼兒寵愛(ài)集體活動(dòng)，主動(dòng)上課。3.加強(qiáng)引導(dǎo)幼兒合理的穿脫衣服挨次，防止幼兒感冒。安靜走路，不在教室里跑動(dòng)。

4.加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)，培育班級(jí)常規(guī)，在教室內(nèi)輕聲說(shuō)話(huà)，及

5.開(kāi)展關(guān)于懂禮貌的的主題活動(dòng)，培育幼兒良好的禮儀。二、主題活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：懂禮貌的好寶寶

主題活動(dòng)：我是懂禮貌的好寶寶

三、教具及區(qū)角材料投放：

覺(jué)板排序

教具：生活區(qū)：基本社交禮儀、餐桌禮儀及延長(zhǎng)感官區(qū)：彩色圓柱體藍(lán)色盒、有柄插座圓柱體B、重量板、觸

數(shù)學(xué)區(qū)：9的危機(jī)、-99數(shù)量的熟識(shí)、數(shù)字卡片的熟識(shí)、-99數(shù)量和數(shù)字的對(duì)應(yīng)

語(yǔ)言區(qū)：關(guān)于花朵與禮儀方面書(shū)籍

科學(xué)區(qū)：我的一天、奇異的影子、花的嵌板、花的三部卡

區(qū)角：農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)角、豐富的幼兒園生活、《火車(chē)轟隆隆》《牛奶三明治》《小小唱歌家》《龜兔賽跑》的打擊樂(lè)譜、韻語(yǔ)識(shí)字四：保育工作：

1.養(yǎng)成飯前、飯后用肥皂洗手的好習(xí)慣。作。

2.做好春季衛(wèi)生工作，按《幼兒園防蚊蟲(chóng)工作常規(guī)要求》操3.養(yǎng)成良好的個(gè)人就餐習(xí)慣，排隊(duì)打飯，不挑食，學(xué)會(huì)整理自己的就餐環(huán)境。

4.準(zhǔn)時(shí)觀(guān)看幼兒的穿著狀況，隨時(shí)留意增減衣物，墊毛巾。活動(dòng)量，增加飲水量，加強(qiáng)對(duì)幼兒的日常生活護(hù)理。五：家園溝通工作：

5.在戶(hù)外體育熬煉活動(dòng)中合理調(diào)配幼兒的活動(dòng)種類(lèi)，把握幼兒

1.依據(jù)本月主題請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作老師做好有關(guān)春天主題訓(xùn)練。2.建議家長(zhǎng)運(yùn)用生活，在生活中熬煉幼兒的動(dòng)手力氣，盡量讓幼兒自己做自己能所能及的事情。長(zhǎng)。

3.建議家長(zhǎng)良好的與本班班級(jí)老師協(xié)作，共同讓孩子健康成4.為了幼兒一日活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作按時(shí)送幼兒入園。5.依據(jù)孩子狀況，支配新生家訪(fǎng)。六：各領(lǐng)域進(jìn)展要求：植物學(xué)

《種植韭菜》《觀(guān)看自己種的小樹(shù)》2、了解樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程烹飪

1、了解韭菜的生長(zhǎng)過(guò)程，培育幼兒寵愛(ài)自然，寵愛(ài)勞動(dòng)。

《做三明治》、《蒸米飯》

1.了解三明治的制作方法及蒸米飯的基本步驟2.熬煉幼兒的動(dòng)手力氣，培育幼兒寵愛(ài)勞動(dòng)

媽媽課堂藝術(shù)

張希愷媽媽《做餅干》

奧爾夫音樂(lè)：《火車(chē)轟隆隆》《牛奶三明治》《小小唱歌家》《龜兔賽跑》

1、學(xué)唱問(wèn)好歌，培育社交禮儀。增進(jìn)幼兒與師生的友好關(guān)系。

3、效仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，感知sol-mi-do的音高。4、熟識(shí)大鼓和小鼓，體驗(yàn)樂(lè)器輪奏的樂(lè)趣。美工：《水粉七色花》《手工制花瓶》1.培育幼兒對(duì)顏色的美感的欣賞

2.通過(guò)手工制作，熬煉手部小肌肉，增加手部迅速而靈敏性英語(yǔ)及韻語(yǔ)識(shí)字

韻語(yǔ)識(shí)字：第19課、20課《幾只鳥(niǎo)》《兩牛頂頭》1背誦韻文

2能倒讀，斜讀，任意點(diǎn)讀韻文英語(yǔ)：可愛(ài)的小動(dòng)物

1.學(xué)習(xí)單詞dog/turtle/rabbit/cat/bear…2.了解句型Ilike…，學(xué)唱歌曲ilikethebear共享課2、通過(guò)語(yǔ)詞說(shuō)白感知節(jié)奏，體驗(yàn)相互共享的樂(lè)趣。寵愛(ài)去的地方》

《寵愛(ài)的花朵》《寵愛(ài)的圖案》《寵愛(ài)喝的水或牛奶》《我最

七：蒙氏各區(qū)域教學(xué)重點(diǎn)：

生活區(qū)：《基本的社交禮儀》、《餐桌禮儀》及延長(zhǎng)

感官區(qū)：《彩色圓柱體藍(lán)色盒》《有柄插座圓柱體B》《重量板》《觸覺(jué)板排序》

數(shù)學(xué)區(qū)：大齡組：《9的危機(jī)》《-99數(shù)量的熟識(shí)》《數(shù)字卡片的熟識(shí)》《-99數(shù)量和數(shù)字的對(duì)應(yīng)》配對(duì)》《數(shù)字與籌碼》

小齡組：《砂數(shù)字板》《彩色串珠盒》《彩色串珠與數(shù)字卡片

語(yǔ)言區(qū)：《關(guān)于敬重的故事》、《關(guān)于懂禮貌的故事》、《我的歡快的一天》、《七色花的故事》三部卡》

科學(xué)區(qū)：《奇異的影子》、《我的一天》《花的嵌板》《花的

本月工作重點(diǎn)

1、鞏固一日生活常規(guī),培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。2、提高幼兒自我服務(wù)力氣,培育幼兒關(guān)懷他人。3、熟識(shí)春天,培育幼兒寵愛(ài)大自然的情感。5、補(bǔ)充玩耍區(qū)域材料,加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)。主要目標(biāo)

4、利用廢舊物品制作玩具,培育幼兒的動(dòng)手力氣。

6、加強(qiáng)豐富戶(hù)外活動(dòng)內(nèi)容,師生共同參預(yù)環(huán)境布置。

健康:1、鞏固一個(gè)跟著一個(gè)走,學(xué)會(huì)保持適當(dāng)?shù)木嚯x。練習(xí)雙腳行進(jìn)跳,單腳跳。

2、學(xué)習(xí)有節(jié)奏的拍球。

3、會(huì)用廢舊材料及半成品材料制作玩具。出自己的要求。

語(yǔ)言:1、能聽(tīng)懂老師的要求,學(xué)會(huì)舉手發(fā)言,并能大膽主動(dòng)地提

2、能安靜聽(tīng)故事,并能簡(jiǎn)潔的復(fù)述故事,能大膽?yīng)毩⒌谋硌菁袄收b。

科學(xué):1、能手口全都的數(shù)數(shù),并能說(shuō)出總數(shù)。2、能區(qū)分多少、一樣多、前后等。3、能有挨次地觀(guān)看動(dòng)植物。2、聽(tīng)老師父母的話(huà)。

社會(huì):1、熟識(shí)春天,能感受春天的美麗及天氣的變化。

藝術(shù):1、培育幼兒對(duì)音樂(lè)、美術(shù)的興趣,寵愛(ài)大自然。3、能有條理的做自己的事,并能有意識(shí)的關(guān)懷他人。欣賞他人的作品。

2、培育幼兒有節(jié)奏的,正確使用鈴鼓、手鈴等樂(lè)器,學(xué)會(huì)

第3篇：小四班家長(zhǎng)工作方案

幼兒訓(xùn)練貴在言傳身教，孩子的眼睛總是隨著大人在轉(zhuǎn)的，爸爸媽媽是他（她）的第一任啟蒙老師；也是孩子最早接觸的老師,由此可見(jiàn)家庭訓(xùn)練是特殊重要的，20xx年小四班家長(zhǎng)工作方案。每一個(gè)人的社會(huì)化，不僅需要家庭的喂養(yǎng)，更需要家庭的教養(yǎng)。人們都是在家庭中學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)行為規(guī)范，學(xué)會(huì)生活獨(dú)立的；在家庭中獲得身體的發(fā)育，心理的進(jìn)展，共性的形成，社會(huì)生活基本技能的把握。同時(shí)家庭訓(xùn)練具有早期性、連續(xù)性、權(quán)威性、感染性、準(zhǔn)時(shí)性的特點(diǎn)，因此，我們?cè)谶M(jìn)行幼兒訓(xùn)練工作時(shí)，不僅要做好幼兒訓(xùn)練，更要做好家長(zhǎng)工作。我們應(yīng)留意實(shí)施訓(xùn)練的過(guò)程中家長(zhǎng)發(fā)揮的作用，只有與家長(zhǎng)有了良好的溝通后，才能使我們的訓(xùn)練效果事半功倍。假如到不到家長(zhǎng)的協(xié)作和支持，那么我們?cè)陂_(kāi)展訓(xùn)練將會(huì)困難重重，寸步難行。所以，我們?cè)陂_(kāi)展幼兒訓(xùn)練的同時(shí)也要與家長(zhǎng)相互協(xié)作支持。

一、指導(dǎo)思想：《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公正、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參預(yù)，并主動(dòng)支持、關(guān)懷家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力氣”。可見(jiàn)，訓(xùn)練好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園訓(xùn)練的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園協(xié)作共同訓(xùn)練好幼兒。因此，我們將加大發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒訓(xùn)練中的作用，將幼兒訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，形成1+1>2的訓(xùn)練合力。

二、現(xiàn)狀分析我班共有幼兒37名，其中女孩子16名，男孩子21名。多數(shù)家長(zhǎng)能以面對(duì)面相互溝通、網(wǎng)絡(luò)相互溝通、電話(huà)溝通等形式主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，而且對(duì)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)主題活動(dòng)所需要的材料每次都賜予了大力的協(xié)作,對(duì)所進(jìn)行的區(qū)角加主題的教學(xué)模式也有了確定的了解。

三、家長(zhǎng)工作的目標(biāo)貫徹落實(shí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》精神，維持家園全都.使家長(zhǎng)更新家庭訓(xùn)練觀(guān)念，吸取家庭訓(xùn)練閱歷，使家庭訓(xùn)練順應(yīng)幼兒園訓(xùn)練請(qǐng)求，工作方案《20xx年小四班家長(zhǎng)工作方案》。經(jīng)過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，協(xié)作促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展。

1、通過(guò)家園欄、班級(jí)網(wǎng)絡(luò)相互溝通平臺(tái)以及班級(jí)群準(zhǔn)時(shí)讓家長(zhǎng)了解班級(jí)活動(dòng)目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容，了解和把握科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)和理念,協(xié)作老師共同訓(xùn)練好孩子,使幼兒園訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練達(dá)到全都。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系，相互了解幼兒在園、在家的表現(xiàn)，共同探尋適合孩子進(jìn)展的訓(xùn)練方法。

3、通過(guò)各種形式的開(kāi)放日及互動(dòng)活動(dòng)，增進(jìn)家園聯(lián)系和感情。

四、具體工作

（一）更新觀(guān)念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境。家庭是人們受訓(xùn)練影響最恒久的場(chǎng)所。因此，我們要把家長(zhǎng)工作作為班級(jí)工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。在對(duì)待幼兒訓(xùn)練問(wèn)題上，我們雙方要相互敬重，相互信任，公正合作，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使命。在工作中，我們要真心實(shí)意作家長(zhǎng)的伴侶，急躁傾聽(tīng)他們的看法，切實(shí)關(guān)懷家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題，同時(shí)要換位思索，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁的心情及沖動(dòng)要冷靜思索，學(xué)會(huì)體諒。我們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)，態(tài)度要懇切，方法要得當(dāng)。

（二）留意家長(zhǎng)工作的實(shí)效性小班幼兒入園只有幾個(gè)月,甚至有部分幼兒上學(xué)期來(lái)幼兒園的次數(shù)可以數(shù)的過(guò)來(lái)，加之寒假的時(shí)間也比較久,所以幼兒對(duì)幼兒園的生活還是存在確定的生疏感。所以我們需要家長(zhǎng)對(duì)我們班的工作賜予陪護(hù)支持,使孩子盡快渡過(guò)放假雇員后的不適應(yīng)期家長(zhǎng)。在日常的訓(xùn)練過(guò)程中我們要做到想家長(zhǎng)所想，替每位家長(zhǎng)解決后顧之憂(yōu)。要充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園宣布傳達(dá)欄、班級(jí)群、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等途徑，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

（三）發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用上學(xué)期我們從家長(zhǎng)的職業(yè)、學(xué)歷等方面選拔家委會(huì)成員，分別為李玉茹小伴侶的媽媽、趙晨旸小伴侶的奶奶我們要與家委會(huì)的成員準(zhǔn)時(shí)的溝通,力爭(zhēng)使我們的家委會(huì)最大限度的發(fā)揮職責(zé)，充分的發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，為班級(jí)更好的進(jìn)展給出建議和看法，使我們班進(jìn)展的更快更好，同時(shí)是我們的訓(xùn)練質(zhì)量得到提高。

（四）開(kāi)展家園開(kāi)放日活動(dòng)。讓家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)親身經(jīng)受幼兒在幼兒園半日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)(尤其是幼兒的進(jìn)餐狀況)，以協(xié)作我們的工作.同時(shí)也讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子在園的生活有一個(gè)更好更清晰地了解。同時(shí)，希望家長(zhǎng)在這個(gè)開(kāi)放日活動(dòng)中能夠親身觀(guān)看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，在家中有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，以彌補(bǔ)幼兒園訓(xùn)練中的不足，盡最大限度做到因材施教。在家園開(kāi)放日活動(dòng)中要向家長(zhǎng)明確家委會(huì)成員和相應(yīng)家委會(huì)成員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)。

（五）家長(zhǎng)助教。我們將依據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)孔令伊小伴侶的媽媽到班級(jí)當(dāng)“老師”為我們的家長(zhǎng)上一堂課。主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展本次活動(dòng)。主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面:如何與老師溝通;如何與家長(zhǎng)溝通;在家怎樣訓(xùn)練孩子、培育孩子。由于從上學(xué)期的觀(guān)看發(fā)覺(jué)孔令伊小伴侶的媽媽由于職業(yè)的關(guān)系比較擅長(zhǎng)訓(xùn)練孩子以及與老師、其他家長(zhǎng)溝通中。

（六）家長(zhǎng)聯(lián)系欄開(kāi)拓多樣化、互動(dòng)性的家園聯(lián)系欄，有“關(guān)注健康”、“與您相互溝通”等內(nèi)容，除張貼常規(guī)性的教學(xué)方案等內(nèi)容外，對(duì)家長(zhǎng)比較關(guān)懷的問(wèn)題也做出解答。力爭(zhēng)使家長(zhǎng)聯(lián)系欄發(fā)揮最大的作用，更進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師之間的聯(lián)系、互動(dòng)。

（七）其他①每月做好幼兒在園的評(píng)價(jià)記錄，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作填寫(xiě)有關(guān)欄目。②學(xué)期結(jié)束時(shí)，填寫(xiě)好幼兒成長(zhǎng)冊(cè)。③定期開(kāi)展幼兒美工作品呈現(xiàn)活動(dòng)。④邀請(qǐng)家長(zhǎng)參預(yù)觀(guān)摩各類(lèi)文體活動(dòng)培育幼兒和家長(zhǎng)的感情，縮短老師與家長(zhǎng)的距離。我們?nèi)焕蠋熢诠ぷ髦袑⒄张f堅(jiān)決信念，努力工作，用濃濃的愛(ài)心、急躁和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心，會(huì)時(shí)刻牢記自己是老師，從促幼兒進(jìn)展、為家長(zhǎng)服務(wù)是我們的職責(zé)所在，做一個(gè)孩子、家長(zhǎng)寵愛(ài)的老師,讓幼兒們歡快的渡過(guò)小班生活。

第4篇：小一班家長(zhǎng)工作方案

小一班家長(zhǎng)工作方案20xx年3月——20xx年7月時(shí)代在進(jìn)展幼教在不斷的改革，家長(zhǎng)工作慢慢成為新時(shí)期幼兒訓(xùn)練工作中不行缺少的一部分，越來(lái)越受到訓(xùn)練界的重視，20xx小一班家長(zhǎng)工作方案。幼兒園家長(zhǎng)工作的主要目的是:實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練相互協(xié)作，同步訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的提高。幼兒園《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公正、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參預(yù)，并主動(dòng)支持、關(guān)懷家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力氣。”在現(xiàn)在的幼兒園訓(xùn)練中，與家長(zhǎng)的工作起著重要的關(guān)系，家長(zhǎng)工作開(kāi)展得好，能使幼兒園的各項(xiàng)保教工作得到事半功倍的效果。因此，怎樣才能做好家長(zhǎng)工作，形成家庭和幼兒園同步訓(xùn)練，并且提高家長(zhǎng)工作的水平，本學(xué)期我班方案如下：

一、現(xiàn)狀分析：通過(guò)一學(xué)期的工作小班幼兒家長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)我園我班的具體狀況有所了解。家庭是人們接受訓(xùn)練最早，訓(xùn)練內(nèi)容最廣泛，受訓(xùn)練影響最恒久的場(chǎng)所。家庭訓(xùn)練對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開(kāi)頭接受學(xué)校訓(xùn)練和社會(huì)訓(xùn)練后，家庭訓(xùn)練照舊在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的生疏，對(duì)于科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)也是知知甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱忱的態(tài)度，主動(dòng)主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有方案，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣布傳達(dá)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂(yōu)，為家園共育締造主動(dòng)有利地條件。

二、工作目標(biāo)：貫徹落實(shí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》精神，接受應(yīng)用各種渠道,保持家園全都.使家長(zhǎng)更新家庭訓(xùn)練觀(guān)念，吸取家庭訓(xùn)練閱歷，集體生活，使幼兒能盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，使家庭訓(xùn)練適應(yīng)幼兒園訓(xùn)練要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)家園聯(lián)系溝通，減輕個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的分別焦慮。中國(guó)有句古話(huà)：“兒行千里母擔(dān)憂(yōu)”！孩子剛上幼兒園，心理負(fù)擔(dān)最大的莫過(guò)于家長(zhǎng)，首先我們要解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)，取得家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作，對(duì)孩子的引導(dǎo)訓(xùn)練才能事半功倍。所以我們確定要主動(dòng)和家進(jìn)步行溝通相互溝通讓他們放心的將孩子交給我們。幼兒園生活已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)學(xué)期，孩子和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)基本適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)期環(huán)境和方式，但個(gè)別幼兒由于身體緣由來(lái)園次數(shù)很少，我們擔(dān)憂(yōu)在新的學(xué)期孩子不能較快的順當(dāng)入園。這樣不僅僅會(huì)影響該幼兒也會(huì)對(duì)其他幼兒的心情造成不良的影響。所以我們將針對(duì)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)做以下工作：

1、讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園及老師更進(jìn)一步的熟識(shí)和了解，工作方案《20xx小一班家長(zhǎng)工作方案》。通過(guò)宣布傳達(dá)欄及和家長(zhǎng)相互溝通的方式讓家長(zhǎng)了解幼兒園中孩子的生活習(xí)慣，作息時(shí)間、行為規(guī)范等，另外，老師向家長(zhǎng)做自我介紹向家長(zhǎng)說(shuō)明我園的辦園理念及師資力氣讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給我們。

2、在開(kāi)學(xué)第一天，我們?cè)诮淌议T(mén)口張貼了海報(bào)，內(nèi)容為要求家長(zhǎng)在送孩子入園后能盡快離開(kāi)，不要在教室門(mén)口逗留。有個(gè)別家長(zhǎng)想在教室內(nèi)喂飯，也被我們友好勸說(shuō)離開(kāi)。由于有家訪(fǎng)工作的鋪墊，家長(zhǎng)們都很支持工作，基能本較快的離開(kāi)教室，便于了我們老師工作的開(kāi)展。

（二）家長(zhǎng)和老師共同創(chuàng)設(shè)孩子在園的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境我園的教學(xué)樓在寒假期間進(jìn)行了粉刷，在開(kāi)學(xué)初期我們將依據(jù)我班狀況對(duì)教室和臥房進(jìn)行裝飾。這需要家長(zhǎng)、幼兒和老師的共同參預(yù)。需要集家長(zhǎng)、幼兒和老師們的才智于一體布置出有利于幼兒進(jìn)展的有特色的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。區(qū)角玩耍照舊是小班教學(xué)中重要的一部分，為了讓孩子有更好的區(qū)角環(huán)境我們將組織家長(zhǎng)為我們的區(qū)角的創(chuàng)設(shè)出謀劃策，同時(shí)關(guān)懷我們收集更多的活動(dòng)材料。另外，在本學(xué)期我們要加強(qiáng)主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的結(jié)合。我們將在每個(gè)主題開(kāi)展前向家長(zhǎng)公布主題內(nèi)容，目的，組織形式及所需材料。以便家長(zhǎng)更好的了解我們所開(kāi)展的活動(dòng)。

（三）發(fā)揮班委會(huì)的作用在開(kāi)學(xué)其次周組織一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)了開(kāi)學(xué)初的工作，班級(jí)孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，給家長(zhǎng)講解了一些新《綱要》的訓(xùn)練理念。發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，充分發(fā)揮班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使其真正成為班級(jí)與家長(zhǎng)間的紐帶，增加訓(xùn)練合力。平常家委會(huì)應(yīng)關(guān)懷家長(zhǎng)了解班級(jí)訓(xùn)練方案和要求，同時(shí)反應(yīng)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的看法和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，以便改進(jìn)工作，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

（四）辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣布傳達(dá)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)，也離不開(kāi)老師，老師與家長(zhǎng)的相互溝通溝通最為直接也最為有效，我們要抓住各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通相互溝通，依據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及幼兒實(shí)際狀況進(jìn)行各種家庭訓(xùn)練熱點(diǎn)問(wèn)題的宣布傳達(dá)，與相互溝通，關(guān)懷家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)制定相應(yīng)的對(duì)策，對(duì)工作忙、時(shí)間緊的家長(zhǎng)，進(jìn)行預(yù)約，保證與每個(gè)家長(zhǎng)都能進(jìn)行溝通相互溝通。開(kāi)拓多樣化、互動(dòng)性的家園聯(lián)系欄，有“請(qǐng)您幫忙”、“活動(dòng)支配”、“衛(wèi)生保健”、“與您相互溝通”等內(nèi)容，除張貼常規(guī)性的教學(xué)方案等內(nèi)容外，對(duì)班級(jí)每個(gè)幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)狀況向家長(zhǎng)介紹，讓家長(zhǎng)參預(yù)到園地中來(lái)，讓家園聯(lián)系欄成為家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)互動(dòng)的平臺(tái)。

（五）利用各種平臺(tái)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通由于家長(zhǎng)工作的目的在于實(shí)現(xiàn)家園合作，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心進(jìn)展，因而幼兒園的家長(zhǎng)工作更重要的應(yīng)當(dāng)做到時(shí)常性的聯(lián)系與溝通。家園溝通是雙向的，因此，作為老師在溝通方面應(yīng)起到主動(dòng)主動(dòng)的作用，時(shí)常將幼兒在園狀況相相互互溝通、溝通，利用家訪(fǎng)、熱線(xiàn)電話(huà)、夸夸孩子、幼兒園網(wǎng)站等手段，加強(qiáng)家園的互動(dòng)與相互溝通，并鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參預(yù)，共同爭(zhēng)論協(xié)作訓(xùn)練的方法，相互反饋訓(xùn)練效果，只有這樣才能取得共識(shí)，達(dá)到同步訓(xùn)練促進(jìn)幼兒進(jìn)展的目的。

（六）其他①每月做好幼兒在園的評(píng)價(jià)記錄，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作填寫(xiě)有關(guān)欄目。②學(xué)期結(jié)束時(shí)，填寫(xiě)好幼兒成長(zhǎng)冊(cè)。③在時(shí)間允許的狀況下不定期開(kāi)展幼兒書(shū)寫(xiě)作業(yè)呈現(xiàn)活動(dòng)。④學(xué)期末開(kāi)展幼兒美工作品呈現(xiàn)活動(dòng)。⑤定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議。⑥開(kāi)辦“家長(zhǎng)推舉”宣布傳達(dá)欄，內(nèi)容包括育兒心得，科學(xué)育兒的文章，好書(shū)好讀物等。⑦主題為如何培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的家長(zhǎng)問(wèn)卷。⑧評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)。⑨家進(jìn)步課堂，邀請(qǐng)周恩順家長(zhǎng)給班級(jí)幼兒組織一次幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。在本學(xué)期中我班三位老師將照舊堅(jiān)決信念，努力工作，用濃濃的愛(ài)心、急躁和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心，讓孩子們健康歡快成長(zhǎng)！梁美菊汪素娟沙德榮（執(zhí)筆）

第5篇：小二班家長(zhǎng)工作方案

小二班家長(zhǎng)工作方案20xx年3月--20xx年7月在幼兒園訓(xùn)練中，家長(zhǎng)工作起著重要的作用，家長(zhǎng)工作開(kāi)展得好，能使幼兒園的各項(xiàng)保教工作得到事半功倍的效果，小二班家長(zhǎng)工作方案。本學(xué)期我們將努力樹(shù)立“家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀(guān)念”，遵循“敬重、公正、合作的原則”，以熱忱的態(tài)度，主動(dòng)主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的、有方案、有組織、有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣布傳達(dá)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂(yōu)，為家園共育締造主動(dòng)有利地條件，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參預(yù)。為今后的家長(zhǎng)工作能有目的、有方案地進(jìn)行，結(jié)合本班幼兒家長(zhǎng)的實(shí)際特點(diǎn)，特制訂方案如下：

一、指導(dǎo)思想我們將以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)思想，將之主動(dòng)貫徹，并且結(jié)合幼兒園保教工作方案，做好家長(zhǎng)工作，推動(dòng)前進(jìn)幼兒園素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒富有共性地進(jìn)展。

二、狀況分析(一）班級(jí)成員狀況：本學(xué)期我班人員仍不變，二教一保，老師為牛曉梅、馬桂慶、李金桂，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的工作，三位老師對(duì)班級(jí)每位幼兒狀況都有較全面的了解。

（二）幼兒基本狀況：本班共有幼兒37名，男孩21名，女孩16名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活大部分幼兒適應(yīng)了幼兒園的生活，在常規(guī)習(xí)慣、自理力氣、適應(yīng)性、語(yǔ)言進(jìn)展等方面較入園前有很大進(jìn)步。但是孩子的常規(guī)、生活自理力氣、語(yǔ)言表達(dá)力氣、動(dòng)手力氣等方面還需要連續(xù)加強(qiáng)和鞏固。

（三）家長(zhǎng)基本狀況本班接送孩子的家長(zhǎng)多為祖輩家長(zhǎng)，因此我們?cè)诩议L(zhǎng)工作中首先要敬重家長(zhǎng)，并且需要更加急躁和細(xì)心。同時(shí)也要通過(guò)電話(huà)、家長(zhǎng)會(huì)等方式加強(qiáng)和家長(zhǎng)和孩子父母的溝通和相互溝通，讓父母了解孩子的狀況并做到和老師訓(xùn)練的要求全都，從而促進(jìn)孩子的進(jìn)展。

三、工作目標(biāo)向家長(zhǎng)宣布傳達(dá)、普及科學(xué)育兒和家庭訓(xùn)練學(xué)問(wèn)，關(guān)懷家長(zhǎng)提高家庭訓(xùn)練力氣，家長(zhǎng)和老師共同擔(dān)負(fù)訓(xùn)練幼兒任務(wù)，使家園全都、家園共育更加深入到到，促進(jìn)幼兒身心全面和諧進(jìn)展。

四、工作措施1．通過(guò)接送孩子的時(shí)間，多與家長(zhǎng)溝通相互溝通，準(zhǔn)時(shí)了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒健康全面進(jìn)展，工作方案《小二班家長(zhǎng)工作方案》。結(jié)合幼兒園區(qū)角和主題活動(dòng)相結(jié)合的訓(xùn)練模式，依據(jù)實(shí)際狀況，有方案有層次的動(dòng)員家長(zhǎng)和老師一起為班級(jí)添置活動(dòng)材料，主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)向適宜的環(huán)境。2．通過(guò)開(kāi)展多種形式，如訓(xùn)練宣布傳達(dá)欄、保育宣布傳達(dá)欄、班級(jí)博客、班級(jí)小報(bào)等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，宣布傳達(dá)新的幼教觀(guān)念，提倡素養(yǎng)訓(xùn)練，關(guān)懷家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀(guān)。3．開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活狀況，為家長(zhǎng)解除后顧之憂(yōu)，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作賜予監(jiān)督，提出寶貴的看法，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。4．結(jié)合節(jié)日以及幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及主題，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，慶三

八、慶六一活動(dòng)，家園共同參預(yù)活動(dòng)，增進(jìn)家園之間的情感相互溝通。

5、通過(guò)各種形式加強(qiáng)對(duì)幼兒園網(wǎng)站和班級(jí)博客的宣布傳達(dá)，讓家長(zhǎng)更加深入到到的了解幼兒園。準(zhǔn)時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，把孩子們?nèi)粘Ｉ詈突顒?dòng)的照片，放在班級(jí)博客上，將科學(xué)的保教訓(xùn)練學(xué)問(wèn)和孩子最新的動(dòng)態(tài)準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)在博客里，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的狀況，使家園聯(lián)系更加快捷、便利，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，相互溝通溝通的作用。

五、月工作支配三月

1、召開(kāi)班級(jí)家委會(huì)會(huì)議，讓家長(zhǎng)代表了解本學(xué)期孩子在幼兒園的主要活動(dòng)和內(nèi)容。請(qǐng)各位家長(zhǎng)代表為班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)提出想法和建議，并動(dòng)員家長(zhǎng)代表號(hào)召各位家長(zhǎng)為班級(jí)供應(yīng)一些廢舊材料，并關(guān)懷老師一起為區(qū)角供應(yīng)材料。

2、利用接送時(shí)間，了解各位幼兒假期在家的表現(xiàn)，從而有方案性、針對(duì)性的對(duì)幼兒實(shí)施訓(xùn)練。

3、開(kāi)展慶“三八“親子活動(dòng),請(qǐng)孩子為媽媽制作禮物，并送給媽媽。四月份1、開(kāi)展家進(jìn)步課堂活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)班級(jí)，了解孩子們?cè)谟變簣@的一日活動(dòng)及老師的工作，促進(jìn)家園相互溝通。

2、發(fā)放班級(jí)小報(bào)，為家長(zhǎng)宣布傳達(dá)科學(xué)的保教學(xué)問(wèn)，關(guān)懷家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的家教觀(guān)。五月份

1、召開(kāi)幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參預(yù)。

2、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)參預(yù)，觀(guān)看表演。六月份發(fā)放并準(zhǔn)時(shí)收回家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)調(diào)查小結(jié)。馬桂慶（執(zhí)筆）牛曉梅李金貴20xx-2-15

第6篇：小五班家長(zhǎng)工作方案

小五班家長(zhǎng)工作方案

20xx學(xué)年度其次學(xué)期

一、狀況分析

通過(guò)上學(xué)期的培育和努力，我班幼兒在家長(zhǎng)和老師的共同訓(xùn)練指導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進(jìn)