2/2小學美術教師教學工作計劃樣本【導語】在工作方案要達成的目標部分，關鍵是要清晰的定義目標，表現(xiàn)形式就是清楚的定義目標對應的指標，并設置量化的指標目標值。搜集的《學校美術老師教學工作方案樣本》，僅供大家借鑒！

學校美術老師教學工作方案樣本(一)

一、對同學狀況的分析：

六班級三個班，同學們的美術基礎相像，對美術學問、技能的把握程度相差不大。大部分同學對顏色有辨別力氣，把握物體形狀的力氣很強，樂于動手，對手工制作課布滿了極高的熱忱，對美具有了較高的欣賞力氣。由于兒童畫是我校的特色建設，平常同學們對畫畫布滿了興趣，同學的兒童畫水平較強。

作為美術老師要引導他們的興趣進展下去，并且要連續(xù)培育他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發(fā)面有潛能、熟識美的力氣較強的同學加強輔導，進一步提高畫畫的力氣，同時加強學校的特色建設。

二、教學的目標和要求：

1.結合傳統(tǒng)藝術中的顏色運用方法，學習對比、調(diào)和等顏色學問。

2.學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。

3.初步學習計算機關心繪畫的方法。

4.能否運用所學過的美術學問大膽地表現(xiàn)四周的生活和環(huán)境。

5.能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。

6.學習簡潔的圖案基礎學問，并進行裝飾應用。

7.能進行書籍封面、文體活動海報的設計。

8.學習陶藝的制作方法。

9.以爭辯、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品，領略了并有所體會不同的藝術風格。

10.介紹一件優(yōu)秀美術作品的創(chuàng)作過程，體驗美術與生活的關系。

三、教學措施：

1.認真學習大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德訓練、審美訓練、力氣訓練、力氣培育和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培育力氣過程中，加強思想品德訓練。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育同學健康的審美情趣，提高同學的審美力氣。

2.改進學習、教學方法，從學校生的年齡心理特征動身，依據(jù)不同的教學內(nèi)容，爭論“教”和“學”的方法，使同學鞏固地把握學問和技能，并逐步有效地提高同學的審美力氣和促進同學的智力進展。

3.堅持進閱覽室學習，做到深入到到鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現(xiàn)代訓練即使進行直觀教學。

4.加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的關懷同學解決練習中的具體問題。對于成果不理想的幾位同學，找出學習不好的緣由，有的放矢地關懷解決。推舉成果優(yōu)秀的同學參預課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

5.關懷美術教學的改革和進展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質(zhì)量，在美術學習的過程中，老師須努力減輕同學的心理壓力和社會施加的各種桎梏，賜予孩子們充分的信任和敬重，賜予他們大膽探究、反復試驗、自由表達表現(xiàn)以及犯錯、改錯的權力，老師再以伴侶的身份適時進行引導、啟發(fā)、關懷。

6.學業(yè)考核以平常成果為主，考核可選擇實行多種方式。

學校美術老師教學工作方案樣本(二)

一、同學狀況分析

本冊教學對象是二班級一期同學，有以下特點：

1、同學有深厚的繪畫興趣。

2、同學已具有確定的分析推斷力氣和造型表現(xiàn)力氣，能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)。

3、同學缺乏持之以恒的學習精神和堅決的美術學習目標。

二、教材分析

本冊教材分造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探究四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培育同學的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學很大的進展空間，滿足各種同學締造美和表現(xiàn)美的愿望。

（一）全冊共19課，教材編排方式較一班級教材有所轉變：

1、更加重視同學活動的設計。活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。

2、加強了美術學科與其它學科特別是語文（文學）學科的綜合。如第10課是美術學科與音樂學科的綜合，第2、8、13課是美術與語文（文學）學科的綜合，第19課則是美術學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。

（二）各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，呈現(xiàn)了同學活動過程及其同學作品圖片，便于老師進行教學參考和同學自學。

三、教學目標

１、激發(fā)同學愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培育同學寵愛美術的情感。

２、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡潔找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

３、鼓舞同學通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡潔組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

４、鼓舞同學觀看生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

５、接受應用造型玩耍的方式，組織、引導同學開展多種綜合、探究體驗活動，進展同學綜合解決問題的力氣。

四、教學重難點

教學重點：了解美術語言的表達方式和方法，迅速而靈敏的把握對造型、顏色的運用，激發(fā)同學的締造精神，進展美術實踐力氣，增加動手力氣和審美力氣，滲透人文精神。

教學難點：進展同學的藝術感知力氣和造型表現(xiàn)力氣，培育審美情操，滲透德育。

五、教學措施

1、遵循審美規(guī)律，多給同學感悟藝術作品的機會，引導同學開放想象，通過比較的、爭辯等方法，引導同學體驗、思索、鑒別、推斷，提高同學審美趣味。

2、重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐力氣，主動為同學創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

3、加強師生的雙邊關系，即中是老師的教，又重視同學的學，確立同學的主體地位。

4、接受應用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

5、轉變評價方法，接受應用自己評價、小組評價、集體評價、老師評價或家長評價，充分確定同學的進步和進展，敬重共性差異，重視同學的自我評價，激發(fā)學習興趣。

學校美術老師教學工作方案樣本(三)

一、教材分析：

1、造型表現(xiàn)：初步熟識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與締造愿望。

2、設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

3、欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、綜合探究：接受應用造型玩耍的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、教學目標：

1、把握簡潔的圖案的設計方法，能依據(jù)自然形象進行團的設計。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡潔的漫畫形象。

4、進行泥塑教學，培育造型力氣。

5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用力氣。

6、圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。

8、造型力氣、動手力氣，空間想象力的進一步培育和提高。

三、同學學問力氣學習習慣分析：

1—6班級六個班。大部分的同學寵愛美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)覺美，在生活中運用美的還需進一步引導。同學造型、設色等方面綜合力氣較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導同學如何學習。因此在新的課改理念的指導下，同學能夠學會從生活中發(fā)覺美表現(xiàn)美運用美的力氣，同學能夠運用各種材料主動參預活動都還需進一步地引導。培育同學的學習興趣，克服畏難心情，達到基本把握其技法，提高審美力氣及綜合素養(yǎng)的目的。

在這幾年的教學中，發(fā)覺該年段同學的自力更生力氣有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依靠感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請同學、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶散成性。同一個班中，有的同學想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培育，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構圖不均，顏色不夠豐富等問題；有的同學敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，

在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的同學學習興趣深厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就消逝了愛講空話的狀況。由于有了大部分的以上三種同學學習狀況，同學在學問把握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞力氣上分析力氣強。

四、主要的教學措施和方法：

1、多給同學欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平常教學中針對不同性質(zhì)的同學進行的“玩”中各