2/2小學四年級班主任德育工作計劃

學校四班級班主任德育工作方案篇一

一、班情分析

通過上一個學期的班級訓練教學管理，發覺本班大部分同學思想純樸，品德端莊;為人懇切務實，能吃苦耐勞;求知欲望猛烈，上進心強。同時有確定的獨立自主的意識和生活自理的力氣。做事不挑三揀四，同時又能團結協作。絕大多數同學能做到自覺守紀，維護班級榮譽。

但同時由于生活在農村，部分同學也存在如不講衛生等陋俗。還有相當部分同學由于家長外出打工，缺乏父母的關愛，共性比較偏激;缺乏個人修養，言語、行為較為粗俗;個人主義突出，自私自利，好我行我素，組織紀律觀念淡薄。還有極個別的同學由于在家嬌生慣養，養成了好逸惡勞的惡習，不敬重他人及他人的勞動成果;自我管理力氣較差，心理比較脆弱，性格比較沖動。

二、指導思想

從“五愛”入手，結合《學校生守則》和《中學校生日常行為規范》，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人;培育品學兼優的學習典型，樹立正面的學習榜樣。促進全體同學形成健康向上的思想道德品質和個人情操;形成健全的心理和個人人格。培育同學獨立自主的意識和開拓創新精神，使其個人素養和綜合力氣得到全面進展。

三、工作目標

主要目標：做好同學的思想訓練工作，轉化后進生。關懷同學樹立信念，端正學習態度和對人生價值的熟識。關懷同學形成健全的心理和人格，形成良好的班風、學風和生活作風。

四、工作措施

1、認真抓好班級管理，做好登記和記錄。嚴格執行學校和班級各項管理制度及同學操行評定制度。樹立正面典型，發掘后進生中的閃光點。以優促良，以優帶后;以人促人，以人育人。使同學在相互學習中共同進步。

2、有方案、有組織的開展好主題班會，及各種有益于同學身心健康進展的文體活動。訂正同學中存在的不良之風，關懷同學養成良好的道德品質。培育同學良好的集體榮譽感，以形成良好的班風、學風和生活作風。

3、關懷和疼惜同學，急躁細致地作好同學的思想訓練工作。關懷同學解決學習、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊急的學習之中。同時在同學中廣泛的開展互幫互助活動，使全體同學特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫和，令其歡樂的學習，快樂的生活。

學校四班級班主任德育工作方案篇二

新的學期開頭了，我擔當四班級的班主任。同學各個方面比去年都有了不同的變化，特別是思想思維上都有了確定的轉折。所以，從本這學期開頭，我的班主任工作要從強化同學思想上下工夫，以養成訓練為基準，全面提高同學的綜合素養。結合本學期學校的要求我將我的班級的德育方案支配如下：

一、加強常規訓練

1、抓好常規的文明、禮貌、紀律、衛生等工作，提出“七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡同學做有意義的活動，例如：跳繩、踢毽子等。在班級進行競賽活動，激發同學講文明、懂禮貌、守紀律、講衛生的主動性，形成良好的班風。

2、對每天班級發生的不良狀況準時總結反思，尤其在每周星期一，堅持讓同學背誦《學校生日常行為規范》，提高同學的思想覺悟。在班會上，以平安為主題，對同學加強交通、飲食、玩耍、等平安訓練。

3、抓好課堂紀律，讓同學在一個良好的環境里學習，培育同學獨立學習的力氣。對同學上課回答問題提出嚴格的要求。特別是連續加強對同學寫字時的要求，使同學在新的學期里，對寫字有一個新的提高。

4、做好同學的思想工作，主動和家長相互溝通，督促同學的學習。重視家庭訓練工作，認真的開好每學期的家長會，做好家訪工作，尤其是對那些家庭困難、和需進步的同學，多和家長溝通聯系，通過電話、實地到同學家中等形式溝通同學在學校的表現，使學校和家庭聯系暢通，步調全都。

二、協作學校，做好各項工作

1、以寫作好的同學為榜樣，激發同學們的寫作興趣。

2、鼓舞同學之間相互督促、相互評比，提高德育的實效性。

3、對于國旗下講話，利用好機會，給每一個孩子熬煉的機會。加強訓練，培育同學的自信念。

學校四班級班主任德育工作方案篇三

轉瞬間，假期匆忙而過，勞碌緊急的新學年又來到了。我們的工作也將迎接新的挑戰。本學期我連續接任本班級(1)班班主任工作，來到教室看到孩子們一個個意氣風發，生氣勃勃的樣子，我對今后的工作也布滿了信念有人說:一個好班主任就是一個好班集體.假如說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最絢爛,最動人的光輝!為了讓班級布滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的進展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任方案如下：

一、同學狀況分析

本學期我連續擔當四班級(1)班的班主任工作，本班同學35名。四班級的同學，在上學期興趣各方面習慣培育的基礎上，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對于他們來說也是比較生疏的。但是他們正處在向高班級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向同學進行有針對性的常規訓練。因此，我準備從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會的時間學習《學校生守則》和《學校生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的同學，準時進行點撥、指導，加強訓練。

2、合理利用升旗儀式、班會，加強同學的德育訓練。通過國旗下講話、主題班會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的訓練陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。如：對于同學的書寫讀的姿態，我將接受應用誰的小樹長得最直的活動進行監督，并在課堂上隨時提示與關懷。

二、指導思想

以學校德育訓練的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合同學的實際狀況，通過開展富有兒童情趣的各種訓練活動，培育同學良好的行為習慣和道德意識，增加同學的自我激勵、自我訓練、自我管理的力氣，主動探究共性培育的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把同學培育成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

三、班級目標

(一)班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀律

課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點，接受應用師生共同參預的方式，開展跳繩、做玩耍等活動，使同學既健體又受訓練，還能增進師生之間的感情，擴大相互溝通的空間。同時，隨時提示同學要留意的危險活動和場地，寓教于樂。

(二)、班級衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著潔凈，做好三勤，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、準時打掃衛生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環境，并進行疼惜環境和花草的訓練。

四實施措施

(一)、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將選擇實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

(二)、其他方面

班級管理中還應留意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續開展各種活動。如：小書法家、小締造家、小作家、數學小博士和小畫家等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家呈現自我，充分熬煉自己，提高同學的自信念。