教學設計 19.1.1變量與函數（1）教學設計_第1頁
教學設計 19.1.1變量與函數（1）教學設計_第2頁
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文檔簡介

2022～2022學年度第二學期羅甸民中八年級數學科教學設計方案課題19.1.1變量與函數（1）課型新授課課時設計人羅定武執教人授課日期審核人教材分析本課時主要探究變量與常量的意義，使學生在問題中能識別變量與常量.滲透法制教育通過對新知的應用，向學生滲透《中華人民共和國環境保護法》學習目標通過探索具體問題中的數量關系和變化規律來了解常量、變量的意義；學會用含一個變量的代數式表示另一個變量.重點了解常量與變量的意義.難點較復雜問題中常量與變量的識別.教學方式啟發和引導教具多媒體教學過程教學環節教學內容計劃用時教師活動學生活動設計意圖一、學前準備閱讀材料（課本Ｐ71）完成自主學習部分(問題一)10分鐘提出本堂課學習目的要求，巡視釋疑，引導小結.獨立完成后小組交流，得出變量之間的變化過程.培養學生獨立學習能力二、課堂探究見學案合作探究部分20分鐘巡視釋疑，引導小組講評小結.小結：以上探究的這些問題都反映了不同事物的變化過程，其實現實生活中還有好多類似的問題，在這些變化過程中，有些量的值是按照某種規律變化的，有些量的數值是始終不變的.得出結論：在一個變化過程中，我們稱數值發生變化的量為________；在一個變化過程中，我們稱數值始終不變的量為________；獨立完成后小組交流，講評小結.探究變量與常量的概念三、鞏固練習見學案鞏固練習部分10分鐘巡視釋疑，引導小組講評小結.獨立完成后小組交流，講評小結.鞏固變量與常量的概念四、學習小結總結本堂課所學知識：在一個變化過程中，我們稱數值發生變化的量為________；在一個變化過程中，我們稱數值始終不變的量為________；5分鐘引導小組交流小結，本堂課所學知識及注意要點.小組交流

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