2/2小學六年級班主任工作計劃2022

【篇一】

本學期本人接受學校的工作支配，擔當六班級（2）班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，師生確定共同努力，使我班形成良好的班風，學風，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互關懷、遵守紀律的良好局面。本學期班主任工作方案如下：

一、深入到到了解同學，搞活課堂教學。

本學期我將快速了解同學，我深入到到班級，認真觀看了解，同時通過任課老師及家長，了解同學方方面面的表現。我班現有同學57人，女生23人，男生34人，開學后一周內我必需對全班同學的學習力氣、學習狀況有了比較詳盡的了解。針對同學的共性特點，我在教學過程中作一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些好玩的話題，盡力培育同學的學習興趣，針對高班級同學的特點，抓活動，抓思想，讓他們集中精神學習，做好畢業前的復習工作。對學困生進行個別輔導

二、學習優秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件簡潔事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做很多重復性工作。一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，必需認真鉆研班級管理閱歷，主動進行實踐，同時虛心請教有閱歷的老師，力求把每件事處理好。確立好值周班長輪番制度，教給同學明確工作的方法，并制定出獎懲措施。為了能充分調動同學的主動性，培育同學的各方面力氣，培育更多優秀的小干部。

三、重視對后進生的訓練工作

針對每一個同學的基礎和特點，進行正確的指導和必要的關懷，使每個同學都能得到良好的充分的進展，使一部分同學不但擅長管理，而且學習刻苦，還要利用課間休息時間找他們談心，深入到到細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和士氣，關懷他們制定“學習方案，劃分學習小組”等。關懷提高他們的學習成果。

四、本學期工作要點和措施：

1、要求同學嚴守學校規章制度，端正學習態度，提高學習興趣，培育同學主動學習，不斷提高學習成果。培育同學們對語文學習的興趣，嚴格要求他們端正學習態度，做到平常多學、多問、多看、多做，努力提高學習成果。

2、鼓舞同學大膽創新，勇于表現自己，主動參預學校、班級的活動，如歌詠、演講和體育競賽等，增加班級的分散力，活躍班級氣氛，爭取在學校的各項競賽中多獲獎。

3、培育同學良好的行為習慣，做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛生。觀看老師能主動打招呼。在公共場合留意形象，不得損壞學校和班級的榮譽。主動協作值周生的管理，疼惜集體榮譽。

4、民主選拔班干部，做到公開、公正、公正，健全班委會，分工合作，提高同學的自我管理力氣。班干部必需帶動全體同學學好每門功課，搞好各項活動。主動開展班干部輪換制，在管理中學會聽從，在管理中懂得珍惜別人的勞動成果。

5.做好弱勢同學工作。我班弱勢同學主要對象是對學習不重視的同學，在這方面我預備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培育其主動向上的學習態度,培育學差生的自尊心和自信念。

三、具體措施：

1.抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好上課紀律，提高效率。

2.提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3.通過組織班級活動培育同學的集體觀念，增加班級分散力。

4.定期開展學習活動，培育同學良好的學習態度和方法。

5.開展有益的文體活動，促使同學的身心健康進展。

6.組織同學主動參預學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。

7.定期與同學談心相互溝通，了解同學的思想動態，準時疏導解決同學的問題。

8.班級特地有同學負責登記好人好事，準時發覺同學們的閃光點，予以表揚激勵。

9.同學之間相互監督，不說臟話，不做不文明的手勢。

10.尊師守紀，愛班如家，寬容待人，和諧相處。

11.由每組小組長負責檢查預習作業及朗讀課文的狀況，準時記錄，每周進行總結、反饋。

12.四人小組長負責檢查該小組同學帶學具及作業狀況。

13.班級設有專職考勤員，對每天的考勤認真記錄，每周班會總結；

14.本學期，本班連續堅持以小組評比的方式，每周總結一次。一周評出優秀小隊。

15.針對不同層次的同學可以準時地布置分層性作業。

16.個人環境衛生將由四人小組組長隨機檢查，準時反饋

四、各月支配：

九月：常規訓練月

1、做好開學報到工作，總結暑假活動狀況。

2、嚴抓常規管理，使同學的各項常規在開學伊始便快速到位。

3、召開第一次小干部會議，明確分工，提出要求。

4、做“文明畢業生”的“文明禮儀”訓練活動。

5、以慶祝老師節和民族團結為主題，辦一期板報，布置一期展板，并組織“難忘師恩”感恩語征集活動。

6、做好綜合實踐活動的預備工作：明確主題、自主成立探究小組、制訂活動方案。

7、預備秋季三跳運動會。

十月：愛國主義訓練月

1、召開其次次小干部會議，力求總結反思，改進班級工作。

2、利用重陽節，對同學進行“孝心訓練”。

3、對同學小課題爭論進行培訓相互溝通，指導同學按制訂的方案開展爭論，落實綜合實踐活動方案。

十一月：愛科學、講環保月

1、協作大隊部，組織好愛科學月的活動。

2、組織“前進中的祖國”綜合實踐匯報活動。

3、做好期中分項測試工作。

十二月：平安訓練月

1、冬季平安訓練。

2、班級讀書相互溝通會。

3、紀念“一二、九”愛國運動講故事角逐。

4、參預班級寫字角逐，評優表彰。

5、慶祝元旦活動。

6、期末復習工作。

元月：期末復考月

1、組織同學復習，迎接期末考試。

2、做好期末各項結束評比表彰工作。

3、支配好同學寒假生活。

【篇二】

一、學情分析：

本班共有33名同學，依據上學期學習狀況和期末測試來看，大部分同學對數學學習的主動性比較高，能從已有的學問和閱歷動身獵取學問，抽象思維水平有確定的進展，基礎學問把握結實，具備了確定的學習數學的力氣。在課堂上能主動主動地參預學習過程,具有觀看、分析、自學、表達、操作等力氣。但是成果出眾者不多，高分比較少，即使是達到優秀的同學在同班級中所占比例較少，部分同學基礎學問不扎實，極少數同學考試成果是一位數，對提高全班整體成果有比較大的難度。個別同學學習態度較差,上課留意力不集中，作業拖拉，需要老師督促并輔導。

本學期將重點抓好加強學習習慣培育和學習上有困難的同學，在教學中，面對全體同學，創設快樂情境教學，激發他們的學習動機，發揮同學的潛能，其次，這學期分數的計算占了極大一塊內容，所以培育他們的計算力氣是關鍵，可以有目的的進行計算練習。一要求計算仔細，二是加強計算的基礎練習，是引導同學使用簡便方法。

二、教材分析：

本冊教材共編排了十個單元。

數與代數領域首先支配學習解方程和列方程解答實際問題，使同學進一步積累解方程和列方程的閱歷，為后繼學習打好基礎；本冊教科書把分數的計算作為重點教學內容，支配了“分數乘法”“分數除法”“分數四則混合運算”三個單元，重在形成相應的計算技能，提高分析問題、解決問題的力氣；同時把“熟識比”“熟識百分數”兩個單元與分數運算的教學穿插支配；本冊教科書還支配教學用“替換和假設”的策略解決簡潔的實際問題。

空間與圖形領域本冊教科書讓同學進一步熟識長方體和正方體，熟識物體的體積及其相應的計量單位，探究并理解長方體、正方體的體積和表面積的計算方法，解決一些與長方體、正方體的表面積和體積計算有關的簡潔實際問題。

統計與概率領域本冊教科書讓同學學習用分數表示簡潔大事發生的可能性，學習依據大事發生的可能性大小的要求來設計相應的活動方案。

實踐與綜合應用領域的內容在本冊教科書中共支配三次。“表面積的變化”讓同學利用對長方體和正方體表面積計算方法的已有熟識，通過拼新的長方體的操作活動，探究表面積的變化規律，進一步進展空間觀念和總結、歸納數學規律的力氣；“大樹有多高”結合同學對比的熟識，使同學在實踐中進一步加深對比的熟識，體會比的學問在實際生活中的應用價值，培育動手實踐的力氣；“算出它們的普及率”讓同學通過實際的調查活動，搜集整理獲得的數據，進一步豐富對百分率的理解，體會百分數在實際生活中的廣泛應用。

三、教學目標：

學問與技能：

1、讓同學聯系已有的學問閱歷，經受將實際問題抽象成等式與方程的過程，增加列方程解決實際問題的意識和力氣；經受探究分數乘除法的意義、分數四則混合運算的計算方法以及求比值和化簡比的過程，嫻熟進行分數四則混合運算，形成必要的計算技能。

2、讓同學通過操作、試驗、觀看和思索等活動，熟識長方體、正方體的特征，探究并理解長方體、正方體的體積和表面積的計算方法，學會體積、容積單位和體積單位的進率，進一步積累學習空間與圖形內容的閱歷。

3、初步把握用分數表示具體情境中簡潔大事發生的可能性的方法，能依據指定的可能性（分數）設計相應的活動方案

4、經受用應用百分數的意義解決簡潔實際問題的過程，能進行簡潔的分析和相互溝通。

數學思索：

1、在熟識倒數、比的意義等過程中，培育良好的思維品質，進展合情推理與初步的演繹推理力氣，不斷增加數感。

2、在學習長方體、正方體的特征和開放圖；長方體和正方體的表面積和體積等過程中，熬煉形象思維，進展空間觀念。

3、在學習百分數的過程中，引導同學經受調查活動的全過程，學會收集、整理、加工、描述數據的方法，積累統計活動的閱歷過程中，進一步增加統計觀念，培育統計力氣。

解決問題：

1、能從現實情境中發覺并提出一些數學問題，并能用所學的方程、百分數等數學學問和方法解決問題。

2、在列方程解決實際問題的過程中，進一步把握其基本思路和方法，體會其特點和價值。

3、在應用長方體、正方體的體積和表面積的計算方法解決簡潔實際問題，以及依據指定的可能性（分數）設計相應的活動方案，體會與他人相互溝通的重要性，提高合作相互溝通的力氣

4、能應用替換（置換）、假設的策略解決一些簡潔的實際問題。增加解決問題的策略和反思意識，體會解決問題策略的多樣性，培育依據實際問題的特點選擇相應策略的力氣。

情感與態度：

1、能主動參預各項數學活動，感受自己在數學學問和方法等方面的收獲與進步，提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信念。

2、在探究數學學問、發覺數學規律的過程中，進一步感受數學思索的條理性、嚴謹性，不斷增加自主探究的意識，熬煉克服困難的意志。

3、在運用數學學問和方法解決簡潔實際問題的過程中，進一步感受數學的價值，感受數學與生活的親熱聯系，增加學數學、用數學的自覺性。

4、在數學活動中，培育同學認真、細心的學習態度，以及發覺錯誤準時訂正的良好習慣。

5、通過閱讀“你知道嗎”以及參預“時間與綜合應用”等活動，了解數學的學問背景，體會數學對人類歷史進展的作用，培育民族傲慢感，增加創新意識，熬煉實踐力氣。

四、具體措施：

1、創設民主和諧的學習氣氛，讓同學真正成為學習的主人，為同學供應充分從事數學活動的機會，關懷他們在自主探究和合作相互溝通的過程中真正理解和把握基本的數學學問與技能、數學思想和方法。

2、充分利用同學生疏、感到饒有興趣的和富有現實意義的素材吸引同學，讓同學主動參預各種數學活動中來，提高學習效率，激發學習興趣，增加學習信念。

3、認真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，留意與老師之間的相互溝通與切磋，循序漸進地選擇實行有效、易懂教學策略，讓每個同學有所進展。

4、切實使用好與課本配套的教學關心用書、教具、學具。教學內容的呈現接受應用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。

5、留意同學學問形成和探究過程中獲得的閱歷和方法的積累，主動創設有利于同學主動地進行觀看試驗、猜度揣測驗證、推理相互溝通的數學活動。

6、加強計算教學，計算是本冊教材的重點，一方面引導同學探究并理解基本的計算方法，另一方面也通過相應的練習，關懷同學形成必要的計算技能，同時留意教材之間的連接，對內容進行有機的整合，提高解決實際問題的力氣。

7、開展幫教結對活動，培育同學的合作精神，使每個同學在各自不同的基礎上都能得到提高；對后進生建立家校聯系卡，準時反映學校里的學習狀況，促使其提高成果，關懷他們樹立學習的信念與決心。

8、向同學供應豐富的學習資源，把現代信息技術作為同學學習數學和解決問題的有力工具，介紹課外數學學問與方法，開拓同學的視野，增加同學學習興趣。

9、加強數學數量關系的分析，讓同學學會分析，學會審題，培育同學從四周情境中發覺數學問題并能用所學學問解決問題的力氣，提高解題力氣。

10、課余開展豐富多彩的數學活動，努力使數學學問的學習情境化、生活化、趣味化，使同學樂學、愿學、愛學，學有所得。

【篇三】

隨著新一輪課程改革的到來,未成年人思想道德建設問題和對策的消逝，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰，我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的，有人說:一個好班主任就是一個好班集體,為了讓班級布滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的進展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任工作方案:

（一）本班同學基本狀況、成果。

全班共有25人，其中男生12人，女生13人。同學學習的紀律性、自覺性一般，希望經過一個學年的努力，能使該班同學的學風、班風能有明顯的提高.

（二）基本措施和做法。

１、了解同學思想狀況。

了解和爭論同學是做好班主任工作的前提。因此為了深入到到了解同學的思想狀況，我主要選擇實行以下幾種途徑：

⑴與同學交談。有方案地利用班會課與思想品德課與同學交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解同學狀況，增加師生感情消退同學與老師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查同學的作業。通過平常的觀看與檢查同學的書面作業，了解同學的學習態度和進度，同學消逝較大的進步要準時鼓舞與表揚，當同學的成果消逝較大的退步時，要準時調查緣由，扭轉局勢。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好同學參預升旗和做操。

組織同學參預每一周的升國旗，是對同學進行形象具體的愛國主義訓練，通過這種形式可以激發同學寵愛中國共產黨、寵愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

組織和指導同學的課間操，是保證學校生時常熬煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求同學做到精神飽滿，姿態正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵檢查本班同學值日生工作。

班級的值日制是培育學校生良好道德品質和自治自理力氣的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不行避開地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關懷他人，關懷集體，寵愛勞動，培育勞動習慣等方面的訓練，都有著重要的現實意義。

⑶組織好放學。

組織放學是班主任不容忽視的一項工作。學校生在經過半天或全天的緊急學習，離校時心情變得感動，行為舉止也簡潔失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規章為了防止意外事故的發生，班主任必需重視抓好放學這一環節的訓練。

3、組織和培育班集體。

班級集體是班主任訓練的對象，又是班主任工作依靠的訓練力氣。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培育。

⑴確立共同的奮斗目標、培育良好的班風。

共同的目標是班集體形成和進展的動力。班主任在了解和爭論同學的基礎上，向全班同學提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓舞全班同學努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和進展。一個優秀的班集體還應當有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對同學有很大的訓練作用。為此，班主