三年級(jí)上學(xué)期班主任2019工作計(jì)劃長(zhǎng)久擔(dān)當(dāng)高年級(jí)的教課，本學(xué)期接任三）班班主任工作此后，到達(dá)教室看到孩子們一個(gè)個(gè)英姿颯爽，活力勃勃的樣子，我對(duì)此后的工作也充滿了信心針對(duì)上一學(xué)期的班級(jí)狀況，這一學(xué)期我又有了新的目標(biāo)。可否形成一個(gè)踴躍向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友善的會(huì)集是至關(guān)重要的。只有在優(yōu)異的班集體中，教師展開(kāi)教育和教課活動(dòng)，才能收到較好成效。特別是三年級(jí)，比較特別，一些學(xué)生還處于模糊階段，所以更要注意做好指引工作。在培育班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面下手：一、指導(dǎo)思想正直學(xué)習(xí)態(tài)度，改變懶漢作風(fēng)，成立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、勤苦、勤勞、互幫的班集體。使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。二、狀況剖析我班有學(xué)生39人，此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，長(zhǎng)進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛(ài)班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。學(xué)習(xí)的干勁足，互幫精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績(jī)也在慢慢提升。此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)買賣識(shí)比較強(qiáng)，優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，幾個(gè)接受能力偏低的學(xué)生，優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，上課聽(tīng)講走神，愛(ài)擺弄小東西，思想開(kāi)“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，拖沓現(xiàn)象嚴(yán)重。三、任務(wù)與目標(biāo)1、做勤學(xué)生開(kāi)學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。2、擬訂班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺(jué)恪守班規(guī)紀(jì)律。3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。4、展開(kāi)比學(xué)、互幫活動(dòng)，形成濃重的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。5、增強(qiáng)衛(wèi)買賣識(shí)，培育學(xué)生優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣。6、踴躍配合學(xué)校展開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)。四、方法舉措1、開(kāi)學(xué)后實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心送到學(xué)校，渾身心地投入到學(xué)習(xí)上，自始自終地搞好一平常規(guī)工作。2、依據(jù)學(xué)校正班級(jí)量化評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)合班上實(shí)質(zhì)狀況，擬訂切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺(jué)恪守班規(guī)紀(jì)律。3、依據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采納民主選舉的方法，選出自己信賴的班委成員，而后明確分工，各負(fù)其職，并實(shí)時(shí)指導(dǎo)好班干部的工作。4、班上展開(kāi)比學(xué)，互幫活動(dòng)。采納人與人，組與組競(jìng)賽，采納優(yōu)包差互幫學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)做好評(píng)選，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。5、增強(qiáng)衛(wèi)買賣識(shí)，常常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣。6、培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包含：念書(shū)習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，聽(tīng)講習(xí)慣。7、共同科任教師搞好教課工作，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)各科教課的動(dòng)向，做勤學(xué)生的思想工作。8、踴躍參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有為班集體爭(zhēng)光添彩的意識(shí)。五、工作安排：九月份：1、明確慣例要求，健全各項(xiàng)制度；;2、要點(diǎn)放在行列習(xí)慣的養(yǎng)成上；3、逐漸把班級(jí)的某些事務(wù)承包到個(gè)人。十月份：1、要點(diǎn)放在衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上；2、承包制度更為規(guī)范的運(yùn)轉(zhuǎn)。十一月份：1、穩(wěn)固前兩個(gè)月所養(yǎng)成的各樣慣例，采納舉措讓學(xué)生由制度拘束過(guò)渡到自我拘束。主題教育活動(dòng)：班級(jí)進(jìn)行安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、集體主義教育。p;2、期中考試及總結(jié)剖析，調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，擬訂下半段工作學(xué)習(xí)計(jì)劃。十二月份：1、學(xué)生各項(xiàng)慣例由制度拘束過(guò)渡到自我拘束有必定收效；p;2、主題教育活動(dòng)：元旦慶賀活動(dòng)；學(xué)生心理健康教育；p;3、進(jìn)行總結(jié)、表彰。一月份：1、為學(xué)生的期末復(fù)習(xí)創(chuàng)建優(yōu)異環(huán)境。p;2、期末考試。p;3、學(xué)生學(xué)期測(cè)評(píng)工作；評(píng)優(yōu)工作及假期安全教育。三年級(jí)上學(xué)期班主任20工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，聯(lián)合班級(jí)特色，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育目標(biāo)，全面實(shí)行素質(zhì)教育。創(chuàng)建和睦的學(xué)風(fēng)，努力提升教育質(zhì)量，培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。二、工作目標(biāo)1、勤思、勤學(xué)、團(tuán)結(jié)、開(kāi)朗。2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，特別是科任課。仔細(xì)達(dá)成每一次作業(yè)。3、踴躍參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中遇到教育。4、班干部分工明確，提升學(xué)生的管理能力。三、要點(diǎn)工作1、向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，正直學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提升學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。2、組織學(xué)生踴躍參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中遇到教育。3、家訪：有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行電話家訪。聯(lián)合家訪認(rèn)識(shí)的信息，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變；在詳細(xì)工作中，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，獲得家長(zhǎng)的支持和理解，使家長(zhǎng)和學(xué)校有機(jī)的配合，共同教育和關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng)。4、健全班干部管理，持續(xù)培育一批能干的班干部，找尋第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。四、主要工作（一）增強(qiáng)德育教育，開(kāi)好主題班會(huì)及德育課。利用班會(huì)、晨會(huì)、主題隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期每周五進(jìn)行個(gè)人的“種紅蘋(píng)果”評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生建立集體榮譽(yù)感，形成優(yōu)異的行為習(xí)慣。仔細(xì)研究德育讀本，研究德育方法，拓寬德育渠道，利用班會(huì)以生動(dòng)開(kāi)朗的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德綜合素質(zhì)教育，培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，擁有團(tuán)聯(lián)合作、禮貌待人、誠(chéng)實(shí)謙虛、衛(wèi)生守紀(jì)、自信自立自尊等優(yōu)異質(zhì)量。利用晨會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自然災(zāi)害、交通安全、自我防備等安全教育，組織寫(xiě)好安全條約，做勤學(xué)生的假期安全教育工作；利用隊(duì)會(huì)，發(fā)展學(xué)生能力，建立集體合作意識(shí)。在參加學(xué)校的各項(xiàng)隊(duì)活動(dòng)中，培育學(xué)生的自主參加意識(shí)、合作意識(shí)、著手能力，著重“人”的關(guān)心。（二）做好平常的慣例工作。1、保護(hù)校園，進(jìn)行愛(ài)學(xué)校的教育。組織勤學(xué)生每天做好衛(wèi)生清潔工作，采納多種形式管理好班級(jí)的衛(wèi)生工作，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生還不適應(yīng)大衛(wèi)生區(qū)，自覺(jué)意識(shí)沒(méi)有形成，難于管理的特色，推行輪番做值白班長(zhǎng)，相互監(jiān)察，班長(zhǎng)、衛(wèi)生委員主要負(fù)責(zé)，對(duì)衛(wèi)生好的同學(xué)獎(jiǎng)賞“衛(wèi)生章”的方法，管理班級(jí)衛(wèi)生，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣正逐漸養(yǎng)成。2、組織學(xué)生展開(kāi)評(píng)選活動(dòng)，每個(gè)月建立典型，使學(xué)生能夠從身旁找到楷模，做到學(xué)有楷模。3、充分利用好板報(bào)、專欄等，對(duì)學(xué)生的優(yōu)異作品進(jìn)行展現(xiàn)，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力，獲得更大的進(jìn)步。（三）展開(kāi)“我愛(ài)學(xué)校”、“我愛(ài)念書(shū)”主題教育活動(dòng)。1、愛(ài)惜校園，經(jīng)過(guò)自己的實(shí)質(zhì)行動(dòng)來(lái)愛(ài)惜自己的校園。組織學(xué)生展開(kāi)節(jié)水節(jié)電的環(huán)?；顒?dòng)，寫(xiě)宣傳口號(hào)，開(kāi)一次主題班會(huì)，向大家宣傳節(jié)水節(jié)電的小訣竅，評(píng)選節(jié)儉環(huán)保小明星。2、展開(kāi)讀課外書(shū)，累積好詞、句、段的活動(dòng)。3、培育學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，能用自己的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)校園的喜歡。（四）班干部的培育方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部倒是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采納值日生輪番制，對(duì)班干部推行考評(píng)，不可以者隨時(shí)下崗，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都獲得充分的發(fā)掘，培育有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)集作和學(xué)會(huì)管理。五、月安排：九月份：1、暑期作業(yè)的總結(jié)、評(píng)選。2、教室凈化、美化、部署。3．辦慶賀教師節(jié)、迎十一的小報(bào)。4、寫(xiě)字競(jìng)賽活動(dòng)。十月份：1、擬訂工作計(jì)劃并宣告。2、提出保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜校園，撿拾白色垃圾。3、組建班干部，宣告其職責(zé)，推行輪換制度。4、組織學(xué)生秋天實(shí)踐活動(dòng)。十一月份：1．做操齊整。2．主動(dòng)拾起校園一片紙，保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。3．踴躍展開(kāi)“讀好書(shū)”的活動(dòng)。評(píng)選念書(shū)大王。4．宣傳并進(jìn)行安全教育。十二月份：1、元旦慶賀活動(dòng)。2、經(jīng)過(guò)自己的實(shí)質(zhì)行動(dòng)，使自己努力做一名合格的少先隊(duì)員。3、進(jìn)行安全教育。元月份：1、展開(kāi)學(xué)習(xí)評(píng)選活動(dòng)。2、復(fù)習(xí)動(dòng)員。3、做好期末的各項(xiàng)工作。4、班級(jí)“紅蘋(píng)果樂(lè)園”評(píng)選。三年級(jí)上學(xué)期班主任20工作計(jì)劃（三）又是一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們獲得全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣味，特?cái)M訂工作計(jì)劃以下：一、慣例教育方面：三年級(jí)的學(xué)生，關(guān)于學(xué)校的平常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度關(guān)于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟習(xí)的?？墒撬麄冋幵谟傻湍昙?jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)變的階段，很多地方還需要班主任在平常生活中能有序的指引，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，不時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的慣例教育。所以，我決定從以下幾點(diǎn)下手：1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一平常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行為規(guī)范》，并在平常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，實(shí)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，增強(qiáng)教育。2、在小學(xué)德育工作計(jì)劃中要點(diǎn)說(shuō)明合理利用升旗儀式、班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的德育教育。經(jīng)過(guò)國(guó)旗下發(fā)言、主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義感情。同時(shí)，讓學(xué)生在各樣活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)集作，學(xué)會(huì)生活。3、充散發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有別人、有集體。如：關(guān)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我將采納“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)察，并在講堂上隨時(shí)提示與幫助。二、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有優(yōu)異的班風(fēng)，一定要有優(yōu)異的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)下手：1、講堂紀(jì)律第一，師生共同擬訂班規(guī)班紀(jì)，并擬訂相應(yīng)的賞罰治法。這樣學(xué)生既感覺(jué)風(fēng)趣，又有動(dòng)力，并且能夠在不知不覺(jué)中恪守紀(jì)律。由于是孩子們自己擬訂的，這樣變被動(dòng)的各樣要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的主旨是“說(shuō)到就要做到?！?、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松歇息的時(shí)間，優(yōu)異的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氛圍。但是，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年紀(jì)特色，采納師生共同參加的方式，展開(kāi)“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還可以增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)所，寓教于樂(lè)。3、路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，使學(xué)生不單做到快、齊、靜，并且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別建立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天準(zhǔn)時(shí)向班級(jí)報(bào)告路隊(duì)狀況，實(shí)時(shí)監(jiān)察，實(shí)時(shí)管理。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗語(yǔ)說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣，還可以創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：要求穿著整齊，做好“三勤”，桌洞勤清，物件勤擺，兩操勤做。2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分配值日生打掃，建立衛(wèi)生監(jiān)察崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)察。關(guān)于主動(dòng)、實(shí)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)賞。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的教育。四、班干部的培育方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部倒是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采納班干部輪番制（包含班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都獲得充分的發(fā)掘，培育有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)集作和學(xué)會(huì)管理。五、其余方面班級(jí)管理中還應(yīng)著重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)掘各樣人材及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面獲得進(jìn)一步的發(fā)展。所以，在班級(jí)持續(xù)展開(kāi)各樣活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各