6/6《應對自然災害》教學設計第三課時一、教學目標1.了解中國人民與災害作斗爭的故事，感知中國人民不屈不撓、團結互助的抗災精神。2.講述抗災中以志愿者為代表的平凡人的事跡，感受志愿者無私奉獻的精神，認識到在災難面前每個人都可以貢獻一份力量。3.認識全國上下形成減災共同體共同應對自然災害的重要意義。二、教學重難點了解中國人民與災害作斗爭的故事，感知中國人民不屈不撓、團結互助的抗災精神。三、教學過程教師活動學生活動設計意圖課程導入（3分鐘）（一）展示學習目標（二）回憶自然災害帶來的傷痛1.導語：同學們，自然災害始終伴隨著人類的生活，老師搜集了一些資料，讓我們一起回憶自然災害帶來的傷痛。2.展示課件：1976年唐山大地震：1976年7月28日3時42分53.8秒，在中國河北省唐山市豐南一帶（東經118.2°，北緯39.6°）發生的強度里氏7.8級（矩震級7.5級）地震，震中烈度11度，震源深度12千米，地震持續約23秒。地震造成242769人死亡，164851人重傷，位列20世紀世界地震史上死亡人數第二。1998年世紀洪水：1998年夏天，長江流域發生了百年不遇的特大洪水。無情的洪水席卷了大半個中國，大江奔涌，濁浪滔天，長江告急、松花江告急、珠江告急。全國共有29個省(區、市)遭受了不同程度的洪澇災害，死亡4150人，倒塌房屋685萬間，直接經濟損失高達1660億元。2008年汶川特大地震：2008年5月12日14時28分4秒，四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣境內發生里氏8.0級地震，震中位于四川省，汶川縣，映秀鎮的西南方（地理坐標為北緯31.0度，東經103.4度），地震最大烈度11度，地震影響波及大半個中國，全國25個省（區、市）有明顯震感。汶川特大地震的發震斷裂位于青藏高原東緣龍門山斷裂帶。地震影響范圍涉及全國10個省（區、市）的417個縣（市、區），其中四川、寧夏、陜西、甘肅及重慶5個省（區、市）受災最為嚴重，共有4467個鄉（鎮）的48810個村莊，災區總面積達50萬平方千米。四川全省有20個市（州）不同程度受災，重災區面積超過10萬平方千米，涉及6個市（州），其中北川、什邡、綿竹、汶川、彭州、都江堰、青川等縣（市、區）受災最為嚴重。2021年鄭州特大暴雨：鄭州20日16時~17時，一個小時的降雨量達到了201.9mm；19日20時到20日20時，單日降雨量552.5mm；17日20時到20日20時，三天的過程降雨量617.1mm。其中小時降水，單日降水均已突破自1951年鄭州建站以來60年的歷史記錄。鄭州常年平均全年降雨量為640.8mm，相當于這三天下了以往一年的量。根據統計，水平地面上單位面積降水的深度617.1mm，以鄭州全市總面積7446平方公里進行計算，這三天共降下了459490萬立方米的水量。而按西湖風景名勝區管委會提供的數據，西湖庫容量約為1448萬立方米，也就是說，這三天的降水量，約等于將317個西湖倒進了鄭州。整體了解所學內容學生認真觀看PPT。明確本節課內容所需要掌握的內容點在哪里。通過圖文并茂的方式，讓學生了解中國歷史上發生的重大自然災害，讓學生感受自然災害對人的傷害，也能引出下文的講解。小結過渡：自然災害始終伴隨著人類的生活，影響著人類生活，但人類在自然災害面前并不是毫無縛雞之力。探究新知（一）抗災救災，國家在行動（20分鐘）活動一：災害回憶錄1.展示課件：自然災害始終伴隨著人類的生活，人類也一直在與自然災害進行著斗爭。2.提出問題：回憶這些年發生的重大自然災害，你知道我們國家做了哪些抗災救災工作嗎？3.播放視頻：國務院部署云南青海抗震救災工作。4.展示課件：危急時刻，黨中央高度關注災區群眾的生命安全和切身利益，果斷決策、周密部署，組織解放軍、武警部隊、救援人員一線救災。5.展示課件：相關鏈接：歷經近兩個月的艱苦奮戰，舉世矚目的98抗洪斗爭才終于取得了全面勝利。整個抗洪搶險過程中，解放軍和武警部隊共出動了30余萬人，12500輛各型汽車，1170艘舟艇，200余架飛機。參加抗洪搶險的部隊共搶修加固堤壩10000多公里，封堵決口和排除險情14000余處，救出遇險群眾300多萬人。26名官兵獻出了年輕而寶貴的生命。6.播放視頻：為抗災救災舍命一跳7.展示課件：在重大自然災害來臨時，國家、政府才是抗災救災的中流砥柱，而軍人是排頭兵，沖在抗災救災的最前面。政府各職能部門通力合作，形成合力，共同抗擊自然災害。學生暢所欲言。學生認真觀看PPT。通過暢所欲言，讓學生充分參與課堂，回想國家在抗災救災中做出的努力，激發學生的愛國熱情。在教師與學生分享的過程中，展現國家、政府在抗災救災中發揮的重要作用，感受團結互助的抗災精神。小結過渡：抗災救災離不開國家和政府，也離不開人民群眾。（二）抗災救災，人民在行動（12分鐘）活動二：救災故事會1.導語：《中國的減災行動》白皮書稱，汶川地震發生后，深入災區的國內外志愿者超過300萬人，在后方參與抗震救災的志愿者超過1000萬人。2.展示課件：讓我們來聽聽救災中出現的可歌可泣的故事吧。救命的手：汶川地震時，唐山13名志愿者來到災區，用最簡單的方法——鐵錘砸、鋼桿撬、雙手刨，不斷尋找幸存者。他們與解放軍、武警戰士一起，救出25名幸存者，刨出近60具遇難者遺體。捐獻的手：各地的災情都會牽動全國人民的心，他們會為災區人民獻出自己的愛心，進行捐款捐物。友愛的手：這些救人的手的背后，是互幫互助、無私奉獻、團結友愛的精神！活動三：志愿精神我踐行1.導語：我們在抗災救災現場經常能看到志愿者群體的身影，他們為救助群眾貢獻了自己的力量。2.提問：說說你從志愿者身上學習到了什么？你又打算怎么做呢？3.預設：學生暢所欲言。學生認真觀看PPT。閱讀材料學生暢所欲言。以我國曾經發生的重大自然災害為例子，讓學生從中感受全國人們共同應對自然災害的事跡，從中體會中國人民不屈不撓、團結互助的抗災精神。通過學生自主分享交流，提升學生對抗災精神的理解，讓學生感受志愿者的無私奉獻。小結過渡：我們能一次次地抗擊重大自然災害，離不開這些志愿者，也離不開我們的國家、政府、解放軍、武警官兵，還有很多普通人。（三）不屈不撓，團結互助（8分鐘）活動四：合作探究1.導語：看到這些為抗災救災做出的努力，你體會到了什么樣的抗災精神？2.展示課件：活動規則：（1）分成4個小組交流討論，在抗災救災過程中，人們身上有著什么樣的精神？你怎樣看待這種精神？（2）小組代表總結發言。3.教師引導：引導學生認識到不屈不撓，團結互助，一方有難，八方支援的抗災精神。學生認真思考，合作探究。通過合作探究，能夠加強學生的團結合作能力，讓學生進行觀點碰撞，在交流中更好地領悟什么是抗災精神。總結升華：在與自然災害的一次次斗爭中，我們戰無不勝，因為我們有著不屈不撓、團結互助的抗災精神。盡管自然災害還會發生，但是我們會盡最大的力量，全國上下形成減災共同體，共同防御、減少自然災害對我們的危害。課堂練習（3分鐘）填空：1.在人類與自然災害抗爭的過程中，形成（不屈不撓）、（團結互助）的抗災精神。2.盡管自然災害還會發生，但是我們會盡最大力量，全國上下形成（減災共同體），減少自然災害對我們的傷害。選擇：以下哪些方面體現了抗災精神（ABCDEF）A.團結互助B.不屈不撓C.共同防御D.無私奉獻E.頑強拼搏F.不畏艱險判斷：1.抗災是大人的事情，我們小孩子幫不上忙。(